四年级沪教版语文上册古诗词理解阅读专项精选练习

PAGE页码8/NUMPAGES总页数8四年级沪教版语文上册古诗词理解阅读专项精选练习班级：__________姓名：__________时间：__________1.古诗词阅读。忆江南［唐］白居易江南好，风景旧曾谙①。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝②。能不忆江南？（注释）①谙：熟悉。②蓝：蓝草，其叶可以制青绿染料。［1］《忆江南》是一首词，题目“忆江南”是_____（词牌名曲牌名）。［2］“江南好，风景旧曾谙”的意思是（

）。A.江南风景如画，美中不足是经常阴雨连绵。B.江南风景如画，那里的风景我曾经很熟悉。C.江南气候很好，风景也一如既往，没有改变。D.江南风景优美，那些古朴的风景让人眷恋。［3］词中的对仗句是：__________，__________。［4］词中的“___”这句话点明了诗人对江南的留恋。这是一个____句，可以把它换一种说法：__________。2.课内阅读。出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。［1］解释词语:但使:_________________

教:_________________［2］“秦时明月汉时关”的意思是什么？这句诗用了什么修辞方法？试分析这句诗的妙处。___________________________________［3］诗歌的主题是什么？____________________________________3.课外阅读。忆江南(其二)江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游。忆江南(其三),江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。［1］《忆江南(其二)》描写的是

季的美景,可以从词句“________________，________________。”中看出。《忆江南(其三)》写出了苏州之美,可以从词句“________________，________________”中看出。［2］这两首词虽然内容不同,但都表达了作者__________________的思想感情。4.阅读理解。乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规①声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了②蚕桑又插田。注：①子规：鸟名，杜鹃鸟。②才了：刚刚结束。［1］判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）首句写动景，有绿原有白川，一“绿”一“白”，色彩明丽。（_____）（2）第二句写静景，如烟似雾的蒙蒙细雨中，不时有几声杜鹃鸟的叫声传来。（_____）（3）第三句中“闲人少”体现了农历四月人们的繁忙。（______）（4）末句的“才”“又”两字展现了忙的气氛、忙的节奏。（______）［2］读了后两句诗，你的眼前出现了怎样的景象？《四时田园杂兴（其二十五）》中表达的意思与之相似的是哪两句？_________________________________________________5.阅读诗歌，回答问题。迎春花开迎春花开放，在火红的太阳底下——你听,那是百鸟的啁鸣，它们惊喜地叩响了，春天的第一道门扉。白云衔来温暖的思念，久违的问候——又为我们带来了新年的祝福，那些沉甸甸的欢笑，像父亲母亲的双手写满劳动和收获！一杯烈酒，盛满酽酽的乡愁，在迎风的早晨把我醉倒，漂泊的游子，不由得加紧了回家的脚步！［1］仿写词语。沉甸甸（ABB形式）：________

_________

__________［2］根据诗歌内容把词语补充完整。（______）的太阳

（______）的思念

（______）的问候

（______）的祝福

（______）的游子

（______）的脚步［3］怎样理解画线的句子所表达的内容？________________________________［4］这是一首描写______的诗，诗中写到了太阳、______、______等景物，使人联想到思念、______、______。6.按照求填空。独坐敬亭山众鸟____________________，____________________独去闲。__________________________，____________________一敬亭山。［1］把诗句补充完整。［2］后两句诗运用了___________的修辞手法，表达了诗人对敬亭山的___________。［3］解释后两句诗的意思。________________________________________________7.阅读古诗，回答问题。苔①[清]袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。（注释）①苔：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。［1］古诗的前两句写出了苔_____________的特点。［2］从“苔花如米小”这句诗可以看出作者是从苔花的______进行细致观察的。［3］下面对这首诗赏析不正确的一项是（

）A.这是一首田园诗，表达了作者对大自然景色的热爱之情。B.作者笔下的苔花虽微小似米，却一定要像牡丹一样尽情绽放。C.第三句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了苔花小的特点。D.这首诗表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。［4］读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写一写。_________________________________［5］这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？_________________________________8.阅读，完成练习。小鸟朱自清清早颤巍巍的太阳光里，两个小鸟结着伴，不住地上下飞跳。他俩不知商量些什么，只是叽叽呱呱地乱叫。细碎的叫声，夹着些微笑；笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。他们仿佛在说：“我们活着便该跳该叫。生命给的欢乐，谁也不会从我们手里夺掉。”［1］你从“细碎的叫声，夹着些微笑；笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。”中体会到什么？___________________________［2］作者通过对小鸟的描写，抒发了怎样的思想感情？______________________________［3］这首诗主要运用了什么表达方法？你从哪里看出来的？______________________________9.课内阅读。在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。［1］这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。［2］这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。()A.比喻局部B.比喻整体C.拟人整体［3］请续写第二节诗。________________________________________________10.读古诗，完成练习。嫦娥云母屏风烛影深，__________________。__________________，碧海青天夜夜心。［1］把古诗补充完整。［2］这首诗的作者是____代诗人_________。［3］本诗引用的典故是（

）。A.牛郎织女

B.后羿射日

C.嫦娥奔月［4］从“应悔”一词，可以看出此时诗人的心情是（

）的。A.高兴

B.孤独寂寞

C.愤怒11.课内阅读。清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。［1］这首词中描写江南景色的句子是______________，_____________。［2］这首词中出现了许多活生生的人物，有

、

、

、

、

。我还听到了

和

用吴音相互交谈的声音，看到了

在溪东锄豆的情景，

织鸡笼的情景和

剥莲蓬的情景。［3］下面说法不正确的一项是（）A.从词的内容看，作者不喜欢“小儿”，因为他太顽皮，太淘气了。B.这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。C.这首词的词牌名是清平乐，题目是村居。D.这首词的作者是南宋爱国词人辛弃疾的作品。［4］“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”字用得好吗？为什么？____________________________________________________［5］（语文要素）这首诗表达了作者怎样的思想感情？______________________________________12.冰心现代诗一首。我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着叠成一只很小很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。［1］诗人明明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？（

）A.因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。B.因为冰心喜欢折纸船。C.因为冰心是个不服输的人。D.冰心喜欢节俭，怕浪费。［2］假如诗人的母亲在梦中看到这纸船，会说些什么？________________________________________________________13.阅读理解。街头听不见马路上车辆喧闹，哪管他街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。［1］用“—”划去括号里不正确的读音。垂柳（liǔniǔ）染绿（ruǎnrǎn）扑腾（téngteng）钓竿（gāngǎn）膝盖（xīqī）蹦跳（bèngbèn）［2］“黑旋风”指《水浒传》里的_______，“浪里白条”指_______。［3］用“﹏﹏”画出诗中一个比喻句。这句话用_______比喻_______。［4］“人影”为什么会突然“碎了”？___________________________________［5］从诗中你感受到了什么？____________________________________14.先将古诗补充完整，再回答问题。独坐敬亭山____________，____________。相看两不厌，只有敬亭山。（1）这首诗的作者是_____代诗人__________。（2）这首诗通过描写_________的景象，抒发了诗人________的感情。15.阅读诗歌，完成练习。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。［1］诗人由______的风雨联想到_________，由飞鸟归巢联想到__________，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的_________的感情。［2］判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）这是一首现代诗歌。（_____）（2）这首诗歌的作者是艾青。（_____）（3）诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。（_____）16.品读课内片段，完成练习。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。［1