保护生物的多样性(说课)课件

保护生物的多样性保护生物的多样性

生物多样性是九年义务教育《生物课程标准》的十个主题之一，关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育的重要培养目标，突出了人与生物圈的和谐发展。保护生物的多样性是生物多样性的最终目的，让学生形成保护生物多样性的意识，能有力的促进现代社会的文明。教材分析（教材的地位与作用）生物多样性是九年义务教育《生物课程标准》的十个主题之一，

本课按《教参》要求，需要两课时完成，但我将教材做了适当处理，将第一课时的“了解生物多样性面临的威胁”作为课前的调查，所以只有一课时就完成了学习。同时将撰写保护一种野生动植物的倡议书，作为学生保护生物多样性的具体行动，要求学生课后完成。

教材分析（教材处理）本课按《教参》要求，需要两课时完成，但我将教材做了1．关注我国特有的珍稀动植物。2．参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。教学目标1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。

2．说出保护生物多样性的主要措施。知识目标能力目标情感目标培养学生收集资料的能力、口头表达能力1．关注我国特有的珍稀动植物。教学目标1．举例说明生物多样辩论和协商怎样保护白头叶猴。调查法、谈话法等教学方法教学重点1．了解生物多样性面临的威胁及原因。２、参与保护生物多样性的宣传和行动。教学难点辩论和协商怎样保护白头叶猴。调查法、谈话法等教学方法教学调查法

指导学生利用校园网络进行资料搜集，也可以利用图书馆搜集资料。在收集我国珍稀动植物资料时，除了照片，还要对生存环境、历史情况、现状进行简介。

撰写倡议书对倡议书的格式和内容进行指导。学法指导调查法撰写倡议书学法指导教师：收集我国珍稀动植物图片资料学生：分小组收集一种珍稀动植物图片，以及生存环境，历史情况，现状等资料。预习白头叶猴角色扮演。选出辩论协商会的主持人，做好主持工作的准备。教学准备教师：收集我国珍稀动植物图片资料教学准备教学过程直接导入师生共同展示收集的图片及资料，了解生物多样性面临的威胁根据收集的资料分析生物多样性面临威胁的原因针对原因，探讨保护生物多样性的措施角色扮演：辩论和协商保护白头叶猴为保护生物的多样性做一件具体的事：撰写倡议书教学过程直接导入师生共同展示收集的图片及资料，了解生物多样谢谢您的指导谢谢您的指导北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑哺乳类鸟类2010304050600灭绝种的数量1600至16491700至17491750至17791800至18491850至18991900至19591650至169917世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量哺乳类鸟类2010304050600灭绝种的数量1600至1资料展示

我国珍稀动植物资料名称：简介：

收集人：月日照片资料展示我国珍稀动植物资料名称1.滥砍乱伐2.滥捕乱杀3.环境污染4.外来物种入侵生物多样性面临威胁的原因5.此外，大气污染、过度利用、农林鱼畜牧业品种结构单一、工业和城市的发展，以及法律法规不健全，全球气候变化等因素也是造成生物多样性锐减的原因。分析1.滥砍乱伐2.滥捕乱杀3.环境污染4.外来物种入侵生物多样保护生物多样性的措施４、健全法律法规等。1、就地保护——建立自然保护区（天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆），是最有效的措施。２、迁地保护——把濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心。３、建立种质库。探讨保护生物多样性的措施４、健全法律法规等。1、就地保护——建立

在建立自然保护区时，有时也会遇到麻烦，在为了保护白头叶猴这种世界濒危物种时，就遇到了矛盾。

是什么矛盾呢？在建立自然保护区时，有时也会遇到麻烦，在为了保护白头叶猴保护白头叶猴辩论协商会保护白头叶猴辩论协商会动物保护专家组（讨论）：为什么要保护动物？动物在维持生态平衡方面的作用，一但某种动物灭绝，对整个生态系统会造成什么影响？(动物对人类的价值和潜在价值是不可估量的等）,保护动物的最有效措施是什么？农民组（讨论）：基本生存问题，如：烧饭和取暖没有木材，生活会很困难。某些农民为了生活改善，谋取暴利，如：每月捕杀２——３头白头叶猴，就可以生活很好了。政府工作人员组（讨论）：怎样解决农民基本生活问题——烧饭、取暖等？怎样让农民生活更富裕？怎样提高农民的保护动物意识？指导学生进行角色扮演动物保护专家组（讨论）：为什么要保护动物？动物在维持生态平衡保护白头叶猴辩论协商会保护白头叶猴辩论协商会

关于保护的倡议书倡议人：月日：撰写"倡议书"关于保护的倡议书倡议人：月日

保护生物的多样性保护生物的多样性

生物多样性是九年义务教育《生物课程标准》的十个主题之一，关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育的重要培养目标，突出了人与生物圈的和谐发展。保护生物的多样性是生物多样性的最终目的，让学生形成保护生物多样性的意识，能有力的促进现代社会的文明。教材分析（教材的地位与作用）生物多样性是九年义务教育《生物课程标准》的十个主题之一，

本课按《教参》要求，需要两课时完成，但我将教材做了适当处理，将第一课时的“了解生物多样性面临的威胁”作为课前的调查，所以只有一课时就完成了学习。同时将撰写保护一种野生动植物的倡议书，作为学生保护生物多样性的具体行动，要求学生课后完成。

教材分析（教材处理）本课按《教参》要求，需要两课时完成，但我将教材做了1．关注我国特有的珍稀动植物。2．参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。教学目标1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。

2．说出保护生物多样性的主要措施。知识目标能力目标情感目标培养学生收集资料的能力、口头表达能力1．关注我国特有的珍稀动植物。教学目标1．举例说明生物多样辩论和协商怎样保护白头叶猴。调查法、谈话法等教学方法教学重点1．了解生物多样性面临的威胁及原因。２、参与保护生物多样性的宣传和行动。教学难点辩论和协商怎样保护白头叶猴。调查法、谈话法等教学方法教学调查法

指导学生利用校园网络进行资料搜集，也可以利用图书馆搜集资料。在收集我国珍稀动植物资料时，除了照片，还要对生存环境、历史情况、现状进行简介。

撰写倡议书对倡议书的格式和内容进行指导。学法指导调查法撰写倡议书学法指导教师：收集我国珍稀动植物图片资料学生：分小组收集一种珍稀动植物图片，以及生存环境，历史情况，现状等资料。预习白头叶猴角色扮演。选出辩论协商会的主持人，做好主持工作的准备。教学准备教师：收集我国珍稀动植物图片资料教学准备教学过程直接导入师生共同展示收集的图片及资料，了解生物多样性面临的威胁根据收集的资料分析生物多样性面临威胁的原因针对原因，探讨保护生物多样性的措施角色扮演：辩论和协商保护白头叶猴为保护生物的多样性做一件具体的事：撰写倡议书教学过程直接导入师生共同展示收集的图片及资料，了解生物多样谢谢您的指导谢谢您的指导北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑哺乳类鸟类2010304050600灭绝种的数量1600至16491700至17491750至17791800至18491850至18991900至19591650至169917世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量哺乳类鸟类2010304050600灭绝种的数量1600至1资料展示

我国珍稀动植物资料名称：简介：

收集人：月日照片资料展示我国珍稀动植物资料名称1.滥砍乱伐2.滥捕乱杀3.环境污染4.外来物种入侵生物多样性面临威胁的原因5.此外，大气污染、过度利用、农林鱼畜牧业品种结构单一、工业和城市的发展，以及法律法规不健全，全球气候变化等因素也是造成生物多样性锐减的原因。分析1.滥砍乱伐2.滥捕乱杀3.环境污染4.外来物种入侵生物多样保护生物多样性的措施４、健全法律法规等。1、就地保护——建立自然保护区（天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆），是最有效的措施。２、迁地保护——把濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心。３、建立种质库。探讨保护生物多样性的措施４、健全法律法规等。1、就地保护——建立

在建立自然保护区时，有时也会遇到麻烦，在为了保护白头叶猴这种世界濒危物种时，就遇到了矛盾。

是什么矛盾呢？在建立自然保护区时，有时也会遇到麻烦，在为了保护白头叶猴保护白头叶猴辩论协商会保护白头叶猴辩论协商会动物保护专家组（讨论）：为什么要保护动物？动物在维持生态平衡方面的作用，一但某种动物灭绝，对整个生态系统会造成什么影响？(动物对人类的价值和潜在价值是不可估量的等）,保护动物的最有效措施是什么？农民组（讨论）：基本生存问题，如：烧饭和取暖没有木材，生活会很困难。某些农民为了生活改善，谋取暴利，如：每月捕杀２——３头白头叶猴，就可以生活很好了。政府工作人员组