2021年安徽省六安市成考专升本语文自考测试卷(含答案)

2021年安徽省六安市成考专升本语文自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.下列各句中括号的词语，古今意义相同的是A.故遣将守关着，被他盗出入与（非常）也

B.较秦之所得与战胜而得者，（其实）百倍

C.蹑足（行伍）之间，而崛起阡陌之中

D.师者，（所以）传道受业解惑也

2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）。A.A.畏葸参掸鸠占雀巢摩肩接踵

B.寒喧坎坷严惩不贷一愁莫展

C.伸张宏伟鞭辟人里轻歌曼舞

D.题纲参与功亏一溃牵强附会

3.（）

4.下列各句中，没有语病的一句是（）。

A.今年夏天，那个正处于二十多岁的青年科技骨干在工作时被一场突如其来的大火夺去了生命，令人扼腕叹息。

B.一部全国性的《职业病防治法》将提交全国人大审议，这有望使劳动者保护自身健康提供更强有力的武器。

C.通过学习相关资料和听专家的报告，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的健康成长是不利的。

D.研究表明，虽然电动牙刷比普通牙刷能多清除38%的牙菌斑，但如果电动牙刷质量不过关，非但起不了保健作用，还会对口腔造成伤害。

5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）。海面上的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声，有时像大炮轰发，_______。海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矾。①有时又像远处人声嘈杂②继而又像人长叹的声音，或者也像一种呜咽③以至完全寂静④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄⑤像森林呼啸A.②⑤①④③B.④⑤①③②C.①⑤③④②D.⑤①③②④

6.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是()

①这几项职工福利待遇规定，是全厂职工代表大会___________的，任何人无权随意改动。

②从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的___________，而是要在新的条件下继续学习。

③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说这样可以___________灾难。

A.审定终止驱除

B.审定终止祛除

C.审订中止祛除

D.审订中止驱除

7.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是()A.新设备十分复杂，了解其结构原理有助于在维修保养中(有的放矢)，避免盲目。

B.这家刚开业的公司的业绩连续十个月保持增长，真可谓(江河日下)、一日千里。

C.一些食品加工小作坊不顾有关食品安全法的规定，仍然(我行我素)、违规生产。

D.主管部门应该(一视同仁)，让民营剧团享受到国有剧团的政策补贴和优惠待遇。

8.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①我们要耐心教育孩子，不要___________他们的自尊心。

②她___________嗓子哑了，怎么也不肯唱。

③高寒缺氧的恶劣气候，单调枯燥的生活，___________没有难住他，___________磨炼出了他坚韧不拔的性格。A.A.伤害推脱不但/却

B.损害推脱非但/反而

C.损害推托不但/却

D.伤害推托非但/反而

9.屠格涅夫的《门槛》是（）

A.小说B.散文C.散文诗D.政论

10.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是()

①相关条例提示：银行向异地信用卡用支付大额现金，需要得到发卡地所在银行______。

②为了改变被动局面，尽快恢复生产，工厂决定______部分刚刚退休的工程技术人员。

③对生活在经济条件较差地区的烈士遗属，当地政府应该履行______的义务，以告慰烈士的英灵。

A.受权启用扶养

B.授权起用扶养

C.受权起用抚养

D.授权启用抚养

11.下列句子没有“语序不当”语病的一句是()A.成功的教学，在于教师发挥主导作用，调动学生学习的主动性和积极性。

B.有些炎症，西药能治，中药照样能治；中药不仅能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。

C.我们的祖国不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。

D.这次会议对伊拉克武器核查问题也交换了广泛的意见。

12.下面句中划线的成语使用正确的一项是()A.在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。

B.李铭获得冠军之后，他的朋友们欢天喜地，弹冠相庆。

C.张老师为了我们的进步，每天都披星戴月地备课到深夜。

D.他的文章独具一格，不落窠臼，读者无不为之所折服。

13.有人说战争没有什么好写的，因为战争是丑恶的、破坏的假如社会上的一切都可以作为文艺作品的材料，不知为何单单地把战争除外?为什么不可以写呢?

14.给下列句子的空白处填入合适的一组词语是()

①县人大常委会决定，本条例自公布之日起开始________。

②他思想僵化，满脑子的________，所以老是迈不出前进的步子。

③殖民主义者掠夺、扩张的野心是绝对没有_________的。

④怪了，我的文具盒怎么突然不见了呢？难道会________！A.A.施行清规戒律界限不翼而飞

B.实行清规戒律界线不翼而飞

C.施行金科玉律界线不胫而走

D.实行金科玉律界限不胫而走

15.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A.赡养涸泽而渔反聩哗众取宠

B.简练人才倍出作祟励精图治

C.杀戮严惩不贷修葺罄竹难书

D.整饬莫衷一是阔绰积毁消骨

16.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.A.赡养涸泽而渔反聩哗众取宠

B.简练人才倍出作祟励精图治

C.杀戮严惩不贷修葺罄竹难书

D.整饬莫衷一是阔绰积毁消骨

17.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（）。A.A.康有为等维新人士深知，保守的清政府如果再不改弦更张，变法图强，整个江山就有被西方列强瓜分的危险。

B.六月中旬以来，深沪股市一路下跌，那情形真是势如破竹，叫人不得不为中国股市的前途捏一把冷汗。

C.谁也没有想到，在经历了工厂破产、家庭破裂的重重打击之后，他还能够东山再起，再次在商场大显身手。

D.在文章中使用繁笔，有它的好处：描摹事物状态，可以穷形尽相；刻画人物心理，能够细致入微。

18.

第

9

题

下列对古树年轮研究的益处，表述不正确的是（）

19.下列词语中括号中的字，读音全都相同的一组是（）A.腐(蚀)驱(使)有的放(矢)(始)料不及

B.联(袂)(魅)力拾金不(昧)梦(寐)以求

C.(摄)取(赦)免(拾)级而上(舍)本逐末

D.聪(颖)(萦)怀(殷)殷教诲义愤填(膺)

20.下列各组划线的字，读音全都相同的一组是()A.数说

数伏不可胜数

数典忘祖

B.识别

识破博闻强识

远见卓识

C.纵横

横行妙趣横生专横跋扈

D.模型

模具

模棱两可装模作样

21.将下列五句话填在横线上，顺序最恰当的一项是()

在北京宽阔的马路上，________。要没有这些小色块点缀，北京的深秋或许就索然无味了。

①气氛显得安谧而有生气

②行道树是由各种树木组成的

③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着④落叶飘摇而下

⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来

A.⑤②④③①

B.②④③⑤①

C.②④③①⑤

D.⑤①②④③

22.

第

6

题

下列各组词语中，字形、词义解释全都正确的一组是（）

23.填入下面一段文字横线处，与上下文衔接恰当的一句是()

有些人说：“________”实惠与否，要看对谁说。雷锋在风雨之夜送一对母子回家，就使这个劳动妇女和她的孩子得到了实惠；他在车站上乐呵呵地为大家扫地，就使来往的顾客得到了实惠；他把节省下的钱捐给了公社，就使这个公社得到了实惠。这些怎能说不实惠呢？A.A.学雷锋实惠吗？B.学雷锋，不实惠。C.学雷锋，应讲实惠。D.学雷锋，要不要讲实惠？24.在下列横线上依次填入词语，最恰当的一项是（）

①对于外国文化，排外文化的方针是错误的，应当尽量

进步的外国文化，以为发展我国新文化的。

②蜘蛛的丝，即使放弃了科学的

，从实用上看，也是很有意思的。

③科学技术日新月异的发展，

神话、童话的幻想故事，都可能成为现实。A.A.吸收借镜体察以致B.吸收借镜观察以至C.吸收鉴戒体察以至D.吸收鉴戒观察以致

25.下列词人中，属于豪放派的是（）

A.李清照B.欧阳修C.柳永D.苏轼

26.

第

8

题

抗震建筑物抗震能力大小的决定因素不正确的是（）

27.下列词语括号中的的字，读音全都相同的一项是（）A.(没)落(陌)生(秣)马厉兵(蓦)然醒悟

B.(落)枕(唠)叨时代(烙)印防旱防(涝)

C.(哆)嗦(堕)落(度)德量力城墙(垛)口

D.(模)子保(姆)栉风(沐)雨(睦)邻友邦

28.③北京的圆明园，自康熙四十八年起，先后__________了一百五十多年，荟萃了中外盛景，被誉为“万园之园”。

29.中唐倡导新乐府运动的诗人是（）

A.李白B.李贺C.白居易D.杜牧30.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一组是()A.A.青年志愿者为民服务队到军属张大妈家，登堂入室打扫房间，大家干得热火朝天。

B.近年来，超过35万的德国人失去了看报纸的兴趣，但《莱茵邮报》的状况却迥然不同。

C.戴高乐对人们喋喋不休地谈论欧洲一体化嗤之以鼻。

D.鲍威尔表示，美国政府已经把朝鲜核问题列为当务之急。

二、填空题(10题)31.孟子回答了梁惠王提出的问题是__________。

32.20.庄子《秋水》中体现了他的哲学本体论是__________主义的。

33.《麦琪的礼物》是美国现代著名短篇小说家__________的杰作。

34.傅雷是我国现当代著名的___________家。

35.17.所谓“四书”是指《孟子》、《大学》、《中庸》和《_________》。

36.李煜《虞美人》：“___________，只是朱颜改。”

37.请把下面的的几个短句组合成一个长单句。不得遗漏信息，可以增删个别词语。（5分）①2017年“3．15”晚会于3月15日20点在中央电视台一套直播。②广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件。晚会将充分满足广大观众的收视期待。④晚会的主题是“用责任汇聚诚信的力量”。

38.25.傅雷是我国现当代著名的___________家。

39.《爱尔克的灯光》在写作上一个重要特点是以_________为线索贯穿全文。

40.慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，____________。

三、文言文阅读(5题)41.阅读下面一段文言文，完成下题。

郭解，轵人也，字翁伯；善相人者许负外孙也。解父以任侠，孝文时诛死。解为人短小精悍，不饮酒。少时阴贼①，慨不快意，身所杀甚众。以躯借交报仇，藏命作奸，剽攻不休，及铸钱掘冢，固不可胜数。适有天幸，窘急常得脱若②遇赦。及解年长，雯折节为俭；以德报怨，厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命，不矜其功，其阴贼著于心，卒发于睚眦如故云。而少年慕其行，亦辄为报仇，不使知也。解姊子负解之势，与人饮，使之嚼③。非其任，强必灌之。人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊怒日：“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得!”弃其尸于道，弗葬；欲以辱解。解使人微知贼处，贼窘；自归，具以实告解。解日：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。诸公闻之，皆多解之义，益附焉。

解出入，人皆避之。有一人独箕踞视之。解遣人问其名姓。客欲杀之。解日：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪!”乃阴属尉史日：“是人，吾所急也，至践更④时脱之。”每至践更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之，愈益慕解之行。

太史公日：“吾视郭解，状貌不及中人，言语不足采者。然天下无贤与不肖、知与不知，皆慕其声；言侠者皆引以为名。谚日：‘人貌荣名，岂有既乎!’戏惜哉!

(《史记·游侠列传》)

【注】①阴贼：内心狠毒残忍。②若：或者。③嚼：把酒喝干。④践更：按期轮到服徭役用现代汉语写出文中画线文字的大意。(5分)

答：________________________________________42.作者写这篇文章的主要意图是什么？43.萧何极力向刘邦推荐韩信的根本原因是

44.

阅读下面文言文，完成16～18题。

初，霍氏奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上。侮上者，逆道也。在人之右，众必害之。霍氏秉权日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待。”乃上疏言日：“霍氏泰盛，陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使至亡。”书三上，辄报闻[注]。其后霍氏诛灭，而告霍氏者皆封。人为徐生上书日：“臣闻客有过主人者，见其灶直突，旁有积薪，客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人日：‘乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客耶?’主人乃寤而请之。今茂陵徐福，数上书言霍氏且有变，宜防绝之。乡使福说得行，则国无裂土出爵之费，臣无逆乱诛灭之败。往事既已，而福独不蒙其功，唯陛下察之，贵徙薪曲突之策，使居焦发灼烂之右。”上乃赐福帛十疋，后以为郎。

(选自《资治通鉴卷第二十五》)

[注]报闻：上书言事，上不采纳。

45.丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。这首词中的“强说愁”、“识尽愁滋味”各是什么意思？四、现代文阅读(5题)46.从描写的角度看，第四段写到的那个“年轻人”与上文提到的“她”、“少妇”、“老者”有什么不同?这样写有什么作用?(7分)

47.

48.什么叫做联想呢?联想就是见到甲而想到乙。甲唤起乙的联想通常不外乎两种原因：或是甲和乙在性质上相类似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到高节之士；或是甲和乙在经验上曾相接近，例如看到扇子想起萤火虫，走到赤壁想起曹孟德或苏东坡。类似联想和接近联想有时混在一起，“记得绿罗裙，处处怜芳草”两句词就是很好的例子。词中主人何以“记得绿罗裙”呢?因为罗裙和他的欢爱者相()；他何以“处处怜芳草”呢?因为芳草和罗裙的颜色相()。意识在活动就是联想在进行，我们差不多时时刻刻都在联想。听到声音知道说话的是谁，见到一个词知道它的意义，都是起于联想作用。联想是以旧经验诠释新经验，如果没有它，知觉、记忆和想象都不能发生，因为它们都得根据过去的经验。由此可知联想的作用广泛。联想有时可用意识控制，作文构思时或追忆一时记不起的过去经验时，都是勉强把联想挤到一条路上去走。但是在大多数情境之中，联想是自由的、无意的、飘忽不定的。听课读书时本想专心，而打球、散步、吃饭种种意象总是不由自主地闯进脑里来，失眠时越怕胡思乱想，越禁止不住胡思乱想。这种自由联想好比水流温，火就燥，稍有勾搭，即被牵绊，未登九天，已入黄泉。由此可知联想的散漫飘忽。联想的性质如此。多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想。在音乐方面，联想的势力更大。多数人在听音乐时，除了联想到许多美丽的意象之外，便别无所得。他们欢喜这个调子，因为它使他们想起清风明月；不欢喜那个调子，因为它唤醒他们以往的悲痛的记忆。钟子期何以负知音的雅名?因为他听伯牙弹琴时，惊叹说：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”李颀在胡笳声中听到什么?他听到的是“空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。”白乐天在琵琶声中听到什么?他听到的是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”苏东坡怎样形容洞箫声?他说：“其声鸣呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之婺妇。”这些数不尽的例子都可以证明多数人欣赏音乐，是欣赏它所唤起的联想。就广义说，联想是知觉和想象的基础，艺术创造不能离开知觉和想象，因此就不能离开联想。但是我们通常所谓联想，是指由甲而乙，由乙而丙，辗转不止的乱想。就这个普通的意义说，联想是妨碍美感的。美感起于直觉，不带思考，联想却不免带有思考。在美感经验中我们聚精会神于一个孤立绝缘的意象上面，联想则最易使精神涣散，注意力不专一，使心思由美感的意象旁迁到许多无关美感的事物上面去。在审美时我看到芳草就一心一意地领略芳草的情趣；在联想时我看到芳草就想到罗裙，又想到穿罗裙的美人，既想到穿罗裙的美人，心思就已不复在芳草了。联想大半是偶然的。比如说，一幅画的内容是“西湖秋月”，如果观者都不聚精会神于画的本身而任意联想，则甲可以联想到雷峰塔，乙可以联想到往日同游西湖的美人。这些联想纵然有时能提高观者对于这幅画的好感，画本身的美却未必因此而增加，而画所引起的美感则反因精神涣散而减少。问题：（1）根据第一段的文意，依次填入横线处的应该是哪两个词语?(4分)（2）第三段开头“联想的性质如此”是对上文的总结，请从第二段中找出联想性质的两个方面。(每个方面不超过四个字)(6分)（3）第四段中的“空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴”、“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，都是诗人通过联想对音乐的描绘，但前者突出的是()感受，后者突出的是()感受。(6分)（4）在第五段中，作者一方面认为艺术创造离不开联想，一方面又说联想是妨碍美感的，这是否矛盾?理由是什么?(4分)（5）作者在文章最后一段，通过举例意在说明“联想大半是偶然的”，请你也举个和艺术作品相关的例子，证明这一观点。(5分)49.在我的记忆中，写信是14岁那年开始的秘密。那个时候，我的身体与心绪正在发生微妙变化。闭塞而又贫穷的小山村让我找不到人交谈，和班上的同学、代课老师，也没有共同语言。我在寂寞中渴望与远方交流。可远方太远，我怎么也够不着，除了止不住的无边想象，唯一能接触的就是收音机里播出的“文艺听众之家”节目。星星与萤火虫出没的夏夜，我时常躺在屋外草地的凉席上，头枕微风，微闭双眼，闻着丝瓜藤里的花香，一直听到入梦，最后空气中只剩下收音机哗哗啦啦的电流声。第二天，受到父亲严厉责备，才知他又一次把我从地上扛回了家。在那档定期播出的文艺节目里，我听到太多来自远方的心声。我发现在遥远的地方，也有像我们这样的小山村，也有如我一般寂寞的人。最重要的是，我知道了这个世界还可以通过写信的方式，来表达一个人的快乐与忧愁。我羡慕主持人念到的那些有故事的写信者，我认真地记下了他们的通信地址。我迷恋上了聆听别人的故事，迫切希望主持人念到我的信，让远方更多的人听到我的心声。可写信者太多太多，每期的节目里，最终盼来的只有失望。我想一定是我的字不够好，我的故事没有别人的精彩，我的表达还没有得到主持人的认可，也难以打动听众。总之，我的水平比那些被念到的写信者低。有点自卑，但从未放弃自己。我下决心要写得更好，便把自己锁在屋子里，一次又一次在纸上诉说心中的故事。除了写给电台的节目组，我还写给那些通过电波感动我的人。他们有的是常年拖着军需物资在川藏线上奔跑的汽车兵，有的是在山沟沟里支教的小学教师，有的是小镇上输液器厂的女工，还有在监狱里服刑的年老的犯人。从铺开信笺，到酝酿情感，再到将字落入方格里。每一封信写好，我都会反复地念上几遍，模仿主持人在优美的背景音乐里念。只是我念的背景，是一盏沉默的煤油灯和屋角上硕大无朋的蜘蛛网，背景音乐则是窗前蛐蛐儿的不停叫嚷声。只要感觉哪些地方念着不舒服，我便撕了重写，然后检查自己的表达是否妥当，猜想对方读了我的信是怎样一种心情。我对写信的认真，远远超过老师在课堂上布置的作文。因为我知道，当信投进邮筒的那一刻，我就把心交给了远方，生怕读信者嫌弃我不够水平，没有文采，甚至认为我表达心绪太幼稚而拒绝给我回信。我就在这样的表达与发现中开始了作文，我就在这样的等待与徘徊中靠近了写作。每当收到一封回信，我就觉得是自己写作的成功，是自己的信打动了别人。越来越多的回信让我更加自信。直到有一天，我的信在电台里播出，从此，我的世界再也没有平静过。当主持人口中念出“接下来，我们欣赏四川省自贡市荣县金台乡虎榜村十二组凌仕江寄来的信，标题叫《乡村男孩》……”当背景音乐响起，主持人圆润而磁性的声音开始念出我的心声。我捧着咚咚乱跳的心儿，一个人跑进屋里，把自己偷偷藏起来。我怎么也控制不住眼泪掉下来。山村里喜欢听广播节目的人，都听到了自己耳熟能详的生活与地名，他们纷纷跑来，大声地问父亲，是你家小路写的吗?刚才你听见了吗?真的是他写的吗?太不简单了!父亲懒得看他们一眼，只顾干自己的活，全然不知道发生了什么事情。接着，来自五湖四海的信件，朝我铺天盖地卷来。他们告诉我，被我的信感动了。收信与回信，成了我乐此不疲的“作业”。每当听见邮递员在山坡上喊我名字的时候，我就会突然感觉自己再也不寂寞了……原来世界上还有那么多人等待倾听我的故事。历经文字伴随的岁月长旅之后，蓦然回首，才发现就是最初的写信时光为我的写作注入了丰富的情感血液，助长了“文学马拉松”的恒久力量，培育了写作前期的微量元素。我的写作是从写信开始的。这看似黑白电影里的一节生活小插曲，却揭示了一个朴素的真理：写作，从内心的需要出发，你总可以找到共鸣!为什么写信成为14岁少年“我”的秘密?试作简要分析。

50.

五、阅读题(2题)51.作者为什么说谏官的责任重大？担任谏官的人应该怎样履行职责？(用自己的话概述)

52.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）或廷议不合，率具两端，待帝自择，终未尝显争。（2）时虽无大匡救，而议论恒本忠厚，廷论咸以时为贤。六、作文(1题)53.一位慈善家好不容易帮助某个青年治好了腿疾，没想到这个青年后来成了抢劫犯。这位慈善家深有感慨地说：“我只想让他尽快走起来．却没有教他应该往哪里走。”请以此事为话题，写一篇200字的议论短文。

参考答案

1.C

2.C

3.D

4.D本题考查辨识病句的能力。A项成分赘余，“正处于”多余，应删去；B项搭配不当，“使……提供”不能搭配，应是“为……提供”；C项表意不明，“不适当”可以有两种理解，一是管教不得法，二是缺少必要的管教。

5.D本题考查语言表达的能力。注意“像”“有时”的前后呼应与“以至”、“继而”、“再后来”所提示的顺序。

6.B

7.B

8.D

9.C

10.B

11.AB．两个分句的主语相同，应将“不仅中药”中的“不仅”与“中药”位置互换；C．应把状语“任意”移到“列强”之后；D“广泛的”应修饰“交换”。

12.DA项“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就能写成;B项“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，含贬义;C项“披星戴月”形容早出晚归或昼夜赶路，辛劳奔波;D项“不落窠臼”比喻有独创风格，不落俗套(多指文学艺术)。由此可知，A、B、C三项使用不当，D项正确。

13.C

14.A

15.C本题考查识记现代汉语常用字的字形的能力。A项“反聩”应为“反馈”；B项“人才倍出”应为“人才辈出”；D项“积毁消骨”应为“积毁销骨”。

16.C

17.B

18.D

19.B

20.AB项“博闻强识”的“识”读“zhì”，其他的读“shí”;C项“专横跋扈”的“横”读“hèng”，其他的读“héng”;D项“模型”“模棱两可”的“模”读“mó”，其他的读“mú”。

21.C

22.B

23.B

24.B

25.D

26.A

27.A本题考查识记现代汉语普通话的字音的能力。A项都读“mò”；B项“唠叨”的“唠”读“lào”，“落枕”的“落”、“时代烙印”的“烙”、“防旱防涝”的“涝”都读“1ào”；C项“哆嗦”的“哆”读“duō”，“堕落”的“堕”读“duò”，“度德量力”的“度”读“duó”，“城墙垛口”的“垛”读“duǒ”；D项“模子”的“模”读“mú”，“保姆”的“姆”读“mǔ”，“栉风沐雨”的“沐”、“睦邻友邦”的“睦”读“mù”。

28.D

29.C

30.A

31.为何民不加多

32.20.相对

33.欧·亨利

34.翻译

35.17.论语

36.雕栏玉砌应犹在

37.于3月15日20点在中央电视台一套直播的主题是“用责任汇聚诚信的力量”（以“用责任汇聚诚信的力量”为主题）的2017年“3。15”晚会充分满足了广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件的收视期待。

38.25.翻译

39.灯光

40.惟有杜康41.居住在乡里而不被同乡的人尊敬，这表明我的道德修养还不够。42.强调后天学习的重要性，鼓励后人“深造美德”，不可废学。43.萧何发现韩信具有助刘邦争天下的才干。

44.

曲突徙薪国亡裂土出爵之费，臣无逆乱诛灭之败45.“强说愁”是指没有愁而硬说愁，即无病呻吟。“识尽愁滋味”指经过生活的磨难和亲身的体验，真正领会、深刻理解了“愁”的内涵。46.对“她”、“少妇”、“老者”都只是一笔带过或简单勾勒，而对“年轻人”则使用具体的语言、动作描写进行比较细致的刻画。

作者是表现他文雅谦和的内在品质。体现了选材详略得当的艺术特点。

47.A48.（1）接近类似文章首先阐述了联想的两种类型：类似联想和接近联想。“记得绿罗裙，处处怜芳草”是在举例说明：诗人“记得绿罗裙”，是因为记得穿绿罗裙之人，二者紧密相连。这是接近联想，应答：“接近”。诗人“处处怜芳草