人教版英语中考备考方案

英语中考复习

备考方案英语中考复习

备考方案

一、指导思想：1.以《新课标》和《中考考试说明》为依据；以教材和复习丛书为具体内容做好2017届本学科的复习。2.争取在四个月内提高学生（听、说、读、写）的综合语言运用能力，为今后的学习作好充分准备。3.面向全体学生，奠定好基础；一、指导思想：

二、学生现状分析:从本学期的教学及检测反馈情况来看：1.书面表达能力差（五种基本句型结构，经典句型掌握不好，人称代词的使用混乱，汉语式英语严重等）；2.学生对所学的内容没有系统化，且两极分化严重；3.学生听力训练不够，并缺乏方法和技巧；4.阅读量不够；并缺乏方法和技巧；5.学生单词、基础知识不牢固；6.语法应用不熟练。二、学生现状分析:

三、年级成绩总目标：在2017届英语学业水平考试中，年级成绩在安宁市确保优秀率、及格率和平均分第一，且英语单科成绩第一名在我校。三、年级成绩总目标：各分数段目标：各率目标：各分数段目标：各率目标：14个班的成绩目标：14个班的成绩目标：3月1日---4月15日第一阶段过每册教材。4月16日---5月31日第二阶段专项突破(名词、动词、

形容词、代词、副词、介词连词、冠词、数词);听力;阅读理解；书面表达等。6月1日---6月25日第三阶段综合模拟训练，查缺

补漏及心理疏导。四、复习时间安排：初三下学期进入中考总复习,周密的复习课时计划是实现各项目标的保证。3月1日---4月15日第一阶段过每册教材。四、

第一阶段复习时间安排：3月1日---4月15日(约53课时，七周）以教材为主，梳理复习各单元的知识要点。

七年级(上)共5课时Unit1—unit4(含starter)2课时复习，讲评。Unit5--Unit92课时复习，讲评。

七年级（下）共9课时Unit1--Unit32课时复习，讲评。Unit4--Unit62课时复习，讲评。Unit7--Unit92课时复习，讲评。Unit10--Unit122课时复习，讲评。

第一阶段复习时间安排：3月1日---4月15日(约53

八年级(上)共11课时Unit1—Unit10两个单元用1课时复习，用1课时讲评。

八年级（下）共11课时Unit1--Unit10两个单元用1课时复习，用1课时讲评。

九年级（全册）共14课时Unit1--Unit14两个单元用1课时复习，用1课时讲评。

在本阶段复习中，研究中考说明。梳理各单元的知识要点,讲透语言点运用。从易到难，为学困生创造迎头赶上的机会。做好培优、辅差和促中的分层辅导。复习完一个单位,检测，分析。(两次模拟考试：校一模和安宁市一模。)

八年级(上)共11课时

第二阶段复习时间安排：4月16日---5月31日(约50课时，约七周）初中语法专题突破和中考题型训练。名词（2）、动词（5）、

形容词(2)、代词(2)、副词(2）、介词（1）、连词（1）、数词（1）

句子种类及主谓(2)；复合句（2）；情景交际（2）；听力（每周听至少3次）;单选（4）；完形填空（4）；阅读理解（5）；单词填空（4）；补全对话（4）；书面表达（5）。在本阶段的复习中，突出重点，加深理解，强化记忆。总结各专题的主要命题点，指导做题方法和技巧。

(两次中考模拟考试：校二模和安宁市二模。)第二阶段复习时间安排：4月16日---5月31日(约5

第三阶段复习时间安排：6月1日---6月25日(约30课时，约4周）中考模拟训练，查缺补漏及心理疏导。

第十五周：中考模拟试卷。考后分析讲评。

第十六周；针对薄弱的内容训练指导。

第十七周：中考模拟试卷。考后分析讲评。

第十八周：中考模拟试卷。强调答题细节。

在本阶段复习中，以中考真题为准。指导学生应试技巧和应注意的细节。利用积极、鼓励性语言和耐心辅导排除学生考前的紧张心理。第三阶段复习时间安排：6月1日---6月25日(约30

五、复习策略1.分析学生情况，师生共同努力，发挥学生的最大潜力。2.研究试题，留意中考信息及时了解命题趋势。试题选材要结合热点话题、有教育性的、体现地方特色的。3.认真梳理知识要点、语法项目、专项训练，帮助学生构建系统的知识体系。4.注意复习课的形式变换。在复习课上，当学生复习有所动、有所得时，他们就会主动、积极跟进。引导学生自己举例、分析、归纳、总结出规律。五、复习策略1.分析学生情况，师生共同努力，发挥学生的最

六、复习中培优辅差的措施：培优：1.树立榜样，定目标，有竞争。2.清理每个知识点，建立错题本，把易错题逐个攻破；扩大阅读面，摄取课外知识，提高理解能力；定时完成一定难度的练习，让优生成绩稳定在108分以上；在协助老师辅差期间牢固掌握所复习内容（学习金字塔）。3.方法指导。着力训练潜能生的自主和自觉学习的品质。辅差：1.低起点树信心，落实后进生掌握比较基础的内容，建立错题本，经常督促其改错。2.要求预习；认真笔记重难点及理解思路；关注后进生对听课的反馈；建立帮辅小组；多尊重多帮辅；家校配合。六、复习中培优辅差的措施：

七、复习时务必做到：1.抓好课堂教学常规和课堂全体学生听课的管理及做好学法指导。2.词汇、阅读、听力贯穿始终，坚持每天一练3.教师多做题。精讲精练，有的放矢。4.及时反馈、查漏补缺。5.群策群力，团结一致。七、复习时务必做到：八、复习中应注意的问题：1.忌复习形式单一。要利用学习金字塔。2.忌疑难点讲不透。对学生掌握的薄弱环节，在复

习中要重点讲解、反复练习（设置练习分层要求：优生吃得好，后进生吃得了）。3.忌抛开书本，只求模拟练题。复习中必须吃透教材和《考试说明》。将语言知识系统化。4.重视考后分析、总结；针对错题要知其然，还要知其所以然。建立错题本，特别是后进生的改错，改错要定时督促检查。八、复习中应注意的问题：1.忌复习形式单一。要利用学习金字塔谢谢！欢迎提出宝贵建议！谢谢！欢迎提出宝贵建议！英语中考复习

备考方案英语中考复习

备考方案

一、指导思想：1.以《新课标》和《中考考试说明》为依据；以教材和复习丛书为具体内容做好2017届本学科的复习。2.争取在四个月内提高学生（听、说、读、写）的综合语言运用能力，为今后的学习作好充分准备。3.面向全体学生，奠定好基础；一、指导思想：

二、学生现状分析:从本学期的教学及检测反馈情况来看：1.书面表达能力差（五种基本句型结构，经典句型掌握不好，人称代词的使用混乱，汉语式英语严重等）；2.学生对所学的内容没有系统化，且两极分化严重；3.学生听力训练不够，并缺乏方法和技巧；4.阅读量不够；并缺乏方法和技巧；5.学生单词、基础知识不牢固；6.语法应用不熟练。二、学生现状分析:

三、年级成绩总目标：在2017届英语学业水平考试中，年级成绩在安宁市确保优秀率、及格率和平均分第一，且英语单科成绩第一名在我校。三、年级成绩总目标：各分数段目标：各率目标：各分数段目标：各率目标：14个班的成绩目标：14个班的成绩目标：3月1日---4月15日第一阶段过每册教材。4月16日---5月31日第二阶段专项突破(名词、动词、

形容词、代词、副词、介词连词、冠词、数词);听力;阅读理解；书面表达等。6月1日---6月25日第三阶段综合模拟训练，查缺

补漏及心理疏导。四、复习时间安排：初三下学期进入中考总复习,周密的复习课时计划是实现各项目标的保证。3月1日---4月15日第一阶段过每册教材。四、

第一阶段复习时间安排：3月1日---4月15日(约53课时，七周）以教材为主，梳理复习各单元的知识要点。

七年级(上)共5课时Unit1—unit4(含starter)2课时复习，讲评。Unit5--Unit92课时复习，讲评。

七年级（下）共9课时Unit1--Unit32课时复习，讲评。Unit4--Unit62课时复习，讲评。Unit7--Unit92课时复习，讲评。Unit10--Unit122课时复习，讲评。

第一阶段复习时间安排：3月1日---4月15日(约53

八年级(上)共11课时Unit1—Unit10两个单元用1课时复习，用1课时讲评。

八年级（下）共11课时Unit1--Unit10两个单元用1课时复习，用1课时讲评。

九年级（全册）共14课时Unit1--Unit14两个单元用1课时复习，用1课时讲评。

在本阶段复习中，研究中考说明。梳理各单元的知识要点,讲透语言点运用。从易到难，为学困生创造迎头赶上的机会。做好培优、辅差和促中的分层辅导。复习完一个单位,检测，分析。(两次模拟考试：校一模和安宁市一模。)

八年级(上)共11课时

第二阶段复习时间安排：4月16日---5月31日(约50课时，约七周）初中语法专题突破和中考题型训练。名词（2）、动词（5）、

形容词(2)、代词(2)、副词(2）、介词（1）、连词（1）、数词（1）

句子种类及主谓(2)；复合句（2）；情景交际（2）；听力（每周听至少3次）;单选（4）；完形填空（4）；阅读理解（5）；单词填空（4）；补全对话（4）；书面表达（5）。在本阶段的复习中，突出重点，加深理解，强化记忆。总结各专题的主要命题点，指导做题方法和技巧。

(两次中考模拟考试：校二模和安宁市二模。)第二阶段复习时间安排：4月16日---5月31日(约5

第三阶段复习时间安排：6月1日---6月25日(约30课时，约4周）中考模拟训练，查缺补漏及心理疏导。

第十五周：中考模拟试卷。考后分析讲评。

第十六周；针对薄弱的内容训练指导。

第十七周：中考模拟试卷。考后分析讲评。

第十八周：中考模拟试卷。强调答题细节。

在本阶段复习中，以中考真题为准。指导学生应试技巧和应注意的细节。利用积极、鼓励性语言和耐心辅导排除学生考前的紧张心理。第三阶段复习时间安排：6月1日---6月25日(约30

五、复习策略1.分析学生情况，师生共同努力，发挥学生的最大潜力。2.研究试题，留意中考信息及时了解命题趋势。试题选材要结合热点话题、有教育性的、体现地方特色的。3.认真梳理知识要点、语法项目、专项训练，帮助学生构建系统的知识体系。4.注意复习课的形式变换。在复习课上，当学生复习有所动、有所得时，他们就会主动、积极跟进。引导学生自己举例、分析、归纳、总结出规律。五、复习策略1.分析学生情况，师生共同努力，发挥学生的最

六、复习中培优辅差的措施：培优：1.树立榜样，定目标，有竞争。2.清理每个知识点，建立错题本，把易错题逐个