2020年浙江中考语文总复习素材：第2部分 阅读 专题一 名著阅读 (十一)《儒林外史》

（十一）《儒林外史》【作者简介】吴敬梓（1701－1754），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。汉族，安徽省滁州市全椒县人。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、讽刺小说《儒林外史》。【作品导读】《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所做的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。人物形象】范进范进是一个虚伪、软弱卑微、渴求功名利禄、情感脆弱的可怜书生。他出身低微，既贫且寒，穷得揭不开锅，借钱赶考不成，反遭胡屠户的一顿臭骂。他是一个从十岁考到五十四岁才中举，而心理惨遭巨大摧残的典型人物。他“单纯”得固执，他可以不顾家，不顾众人的颜面，当一辈子的老童生，他只在乎一件事一一中举。他早已熟悉了那一套不知在心中重复过多少遍的官腔，一旦中举，他老谋深算，伶牙俐齿，一切应酬自如，再也不是以前点头哈腰，半晌放不出个屁来的范进。周进他是一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶，与出了他性格的复杂面。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，更可见出科举制对士子灵魂的侵蚀之深。土惠南昌太守王惠，是一个贪官的典型。他念念不忘“二年清知府，十万雪花

银”的通例，他一到任，衙门里就满是“戥子声，算盘声，银子声”,“衙役百姓个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的”。他凭借科举得意，升官发财，作威作福；性格贪狠、蛮横。马静马二先生，是一个为举业而耗尽终生的受害者，但他始终把举业视为“神圣不可侵犯的事业”，他甚至迷信八股到这样的程度，他说：“举业字，是从古及今，人人必要做的……孔子的道也就不行了。”他是一个出入考场二十四载，依然以“生员”终身的白丁，但他仍执着地做举业的热衷鼓吹者，马二先生受害而不自觉。王冕作为《儒林外史》中不多的正面人物，他可谓是典型人物之一。作者在第一回中塑造了元末诗人王冕的形象来“敷陈大义”“隐括全文”，并作为自己理想的楷模和臧否人物的标准。王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与。作者通过他的嘴，抨击了科举制度，“这个法却定得不好，将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出处都看轻了。”在作者看来，文士们只有像王冕那样讲求“文行出处”，才能免于“功名富贵”的牢笼，堪称“品地最上一层。”杜少卿他是《儒林外史》正面人物中的典型人物之一。杜少卿是以作者本人为原型写成的，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他说“这学里秀才，未见得好似奴才。”这对封建社会选拔官吏的制度是嘲讽，也是批判。他敢于怀疑权威，对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的挑战。他说“朱文公解经，自是一说，也是要后人与诸儒参看。而今丢了诸儒，只依朱注，这是后人固陋，与朱子不相干。这其实是对钦定的理论标准“朱注”的否定，也是对朱熹这一权威的否定。【写法鉴赏】《儒林外史》是中国传统小说中最优秀的作品之一，在小说艺术上达到了很高的境界。1．作者塑造人物，叙述这些故事，锋芒所向并非个别的人，而是以之为典型，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质，从而间接地表达对理想的向往。不仅如此，某些作品在讽刺丑恶的同时，也会塑造一些象征正面理想的人物，例如《儒林外史》中的王冕、杜少卿等，这些正面人物的嘉言懿行，恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，更增强了作品的批判力量。2．《儒林外史》通过冷峻的白描直书其事，写出“常见”“公然”“不以为奇”的人和事的矛盾、不和谐，显示其蕴含的意义。例如严贡生正在范进和张静斋面前吹嘘：“小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜。”言犹未了，一个小厮进来说：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”通过言行的不一，揭示严贡生欺诈无赖的行径。3．《儒林外史》具有悲喜交融的美学风格。吴敬梓能够真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴，从而给读者以双重的审美感受，也使讽刺具有文化容量和社会意义。4．采用了“虽云长篇，颇同短制”的独创性结构。没有贯串全书的主要角色、主要线索、中心人物，却能环绕反对科举制度这一点，安排近两百个人物，逐个逐批出现，又逐个逐批隐退，巧妙地安排了各类人物和故事，较有利于广泛地反映社会生活。因全书缺少主干，这种结构是较松散的，但和所反映的内容却很和谐。这与《水浒传》便有很大的不同。【主题透视】《儒林外史》以反对科举和功名富贵为中心，并旁及当时官僚制度、人伦关系以至整个社会风尚。作品一开始就通过周进、范进中举前后的悲喜剧，揭示了科举制度是怎样腐蚀着文士的心灵，以及士子们热衷科举的原因。作品还写了一群考取科名的读书人，他们出仕则为贪官污吏，居乡则为土豪劣绅，从而进一步暴露了科举制度的罪恶，同时也反映了当时政治的腐败。在讽刺举业中人物的同时，作品还用了大量篇幅刻画那些“假托无意功名富贵，自以为高”的人物。他们以风流名士自居，过着无聊的寄生生活。作品通过他们所谓的潇洒风流的生活和招摇撞骗的行径，从另一方面反映了封建文士们的生活真相，指责了科举给社会带来的不良后果。【阅读感悟】读了《儒林外史》才有那般强烈的感慨：“学而优则仕”这句话泯没了多少读书人的良知！正如鲁迅先生所说：“机锋所向，尤在士林。”现实生活中，虽没有人因中了举人而疯疯癫癫，但却有人为了考取博士、硕士而不择手段；虽没有人仗着学识换来的权势蛮横乡里，但却有人卖弄自己的知识换取财富。正如书中的“儒林”一样，为了金钱，为了权力而