优秀班主任获奖感言

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优秀班主任获奖感言1

敬重的各位领导、各位老师，各位来宾：

大家上午好!

在这金秋送爽、花果飘香的季节里，我们怀着感动与喜悦之情迎来了第x个老师节。在此，我谨代表全体老师，向始终关怀、支持教育事业的各位领导表示诚心的感谢!

今年老师节，我们8个老师，受到学校的表彰，这是学校给我们的荣誉，面对这一份荣誉，我们很兴奋，兴奋的是我们平凡的工作得到领导和同事的认可。我们深深地感到光荣和幸福!

捧着“优秀班主任”的证书，我的心里说不清是骄傲还是愧疚。由于我的身边还有许很多多表现精彩的老师悄悄耕耘在教学第一线，以自己的人格魅力感染着同学，熏陶着同学。虽然，他们未能站到今日的领奖台上，但是荣誉一样属于他们!

做为一名一般的老师，我们没有什么感人的事迹，更没有什么惊人的壮举，我们只是勤勤恳恳地做了我们应当做的工作，荣誉将带给我们更加严峻的考验和更高层次的动力。

从走上讲台的第一天起，我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土，跨上讲台或许只用一步，但三尺讲台却是我们一生也走不完的路程。此时此刻，站在这个领奖台上，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的喜爱，我们将夜以继日守住教育这块沃土，让明天的太阳从这里冉冉升起!我们将不负众望，不辱使命，用务实创新的工作作风，急躁负责的工作态度和无私奉献的精神，以更加饱满的热忱，更加努力的工作，更加优异的成果为教育再创辉煌!最终，在今日这个特殊的日子里，我诚心的祝福各位老师节日欢乐，心想事成!真诚的祝福关怀、支持教育事业的各位领导,各位来宾：工作顺当，合家欢快!祝同学们身体健康，健壮成长!感谢大家!

优秀班主任获奖感言2

敬重的各位领导，友爱的老师们：

大家好！

天空由于有了云彩而生动，大海由于有了浪花而欢乐，我的生活也由于有了班主任的工作而精彩万分。今日，作为幼儿园一名一般的班主任，第一次站在这里与大家进行沟通与学习，我感到非常的荣幸。对于担当班主任工作时间不长的我而言，阅历实在是微不足道。在此，我只能浅谈一点自己对班级工作的熟悉和看法。我认为要干好班主任工作须从以下几方面去做：

一、为人师表，领先垂范

常言道：己身正，不令而行；己身不正，虽令不行。作为一名班主任，我深知自己的一言一行、一举一动无形中都会对幼儿起着潜移默化的作用。因此在平常的班级工作中我严格要求自己的言行举止，时刻留意自身形象的完善得体。凡是让孩子要做到的事情，我先不折不扣地完成；凡是让孩子要做好的事情，我必需先做到尽善尽美。要求孩子讲礼貌，我首先做到对每个孩子有礼貌，孩子早上来时我先会向他们问好。若不当心遇到他们就立刻赔礼，请小伴侣帮忙也不忘说声“感谢”。教育他们不乱扔垃圾，我会主动把班里的垃圾捡起来······我深知只有事事领先垂范，作出表率，才会有不令而行的收获，才可能达到此时无声胜有声的效果。

二、走进童心，倾听童音

童心的晶莹剔透，童言的质朴纯真，时时会给我带来惊喜和感动。作为一名幼儿老师，只有俯下身急躁倾听孩子的心声，了解他们的喜怒哀乐，才能真正与其融为一体，成为他们的良师益友。平常工作中，我乐观利用课外活动，饭前之余共享孩子们生活中的欢乐、分担他们成长中的苦恼、排解他们心中的困惑、鼓舞他们增加乐于表现的士气。对班里的每一位孩子我都一视同仁，专心呵护每位幼儿的成长，让他们把我当成是自己的知心伴侣，真正与孩子建立起了良好的师幼关系。记得刘佳琪小伴侣兴高采烈地拉着我的手急迫地对我说：“老师，我有了一对双胞胎的妹妹啦。”听到这个消息后我也禁不住欢呼雀跃起来：“恭喜你当哥哥了，以后该怎样对待妹妹呢？”孩子仰起小脸仔细的说：“我肯定要好好地爱护她们。”望着他那骄傲神气的模样，我拥抱着他把自己心中最美的祝愿送给孩子。忘不了全托在幼儿园的莹莹因惦念妈妈那闷闷不乐的样子，我轻轻地走到她的身边将孩子拥进怀中，拿出手机让她与妈妈通电话。当看到孩子打完电话后又笑颜如花时，我倍感欣慰也如释重负。每当周末在家休息时，接到班上小伴侣打来的电话，听到他们说：“老师，我想你了。”立刻一种难以言表的幸福感溢于全身。并不是全部的山峰都能代表伟岸，可珠穆朗玛峰做到了；并不是全部的鲜花都能代表爱情，可玫瑰做到了；并不是全部的人都能享受到源自于孩子心中的那份爱意，可我体验到了。

三、注意常规培育习惯

俗话说“没有法规，不成方圆”，这个法规在幼儿园即常规。良好的常规不仅能提高幼儿在园的生活和学习质量，也有利于促进幼儿今后良好习惯的形成，从而使幼儿终身受益。我班幼儿大多数是独生子女，针对这一现象我采纳讲故事、嬉戏、情境表演等形式教育孩子，让他们知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为、什么是坏的行为。同时我还在班上开展评比活动，进行争当小班长的竞赛。对于一些特殊需要老师关怀的孩子，如李新涛、郭一凡等小伴侣比较淘气、行动较自由，我一方面对他们严格要求，另一方面也对他们的进步准时做出表扬和鼓舞。慢慢地，他们改掉了一些不良的习惯。在日常卫生习惯方面，我做到心中有目标，每周都对幼儿进行一个方面的重点培育，如正确洗手、有序入厕、按时休息等。我通过自己坚持不懈的努力争取使每个孩子都养成良好的常规习惯，为他们以后的进展奠定坚实的基础。

四、独立自主，团结互助

幼儿生活自理力量的建立是孩子成长过程中不行忽视的重要内容，也是孩子健康成长的奠基石。为了使学前班的孩子更能管理好自己的生活，发挥其主动做事的良好品质，我针对我班幼儿的详细表现在不同阶段均作出了详细的要求，如指导幼儿如何系鞋带、怎样整理书包以及轮番做值日生等。在日常生活中，我会鼓舞孩子乐观去做一些力所能及的事情，并学会与他人友好相处，乐于关怀身边的每一个人。每天我们班会有三名幼儿主动担当小小值日生，他们之间自由协商、共同合作把餐前工作做得井然有序。慢慢地，孩子们对这项工作布满了信念，做起来也更加得心应手了。他们在劳动中不仅学会了与人合作、团结互助的良好风尚，也体验到了独立自主、为人服务的意义所在。上周一，我收到了王一卓妈妈发来的短信，她欣喜地告知我孩子周末在家的表现大大让她出乎意料。一卓不仅能自己穿衣洗脸、整理乱放的东西，还帮父母扫地、倒垃圾，更可喜的是孩子竟然主动要求帮妈妈洗脚。她兴奋地说自己感觉孩子突然间长大了，她说这些惊人的变化是老师辛勤教育的结果。看完短信后我舒心地笑了，付出就有收获，孩子的进步、家长的认可就是对我工作最大的确定。

五、互通有无，家园同步

孩子的进步与成长，离不开老师的教育，同时也离不开家庭的协作。为了更好的全面了解孩子的状况，我通过多种形式与家长建立亲密的联系。如利用早晚接送孩子的时间与个别家长谈话沟通，准时反馈幼儿在园的状况；同时也通过电话、短讯等方式与家长取得联系，相互沟通孩子在园内外的表现。此外，我还收集一些家教文章、育儿信息，剪贴在教室门口自办“家园联系桥”上，努力为家长供应一些珍贵阅历；定期召开的家长会，也更有效地促进了家园之间的联系。总之，我力争做到和家长之间互通有无、真诚沟通，真正达到家园同步的目的。

有人说，风车的运转，凭借的是风力。

有人说，风车的运转，依靠的是结构。

我认为一部永不停留风车，既是外表与内在的结合，又是思想与心灵的统一，还需要添加永无止境的动力。在以后的工作中，我仍会一如既往的踏踏实实做人、认仔细真做事。不求惊天动地，只愿平凡无悔；不求硕果累累，只求无愧于心；不求点石为金，只愿春风化雨、润物无声；不求桃李满天下，只愿笑声满园关不住！

优秀班主任获奖感言3

金风送爽，在这喜迎老师佳节的美妙时刻，我能获得全乡优秀班主任这个光荣称号，我感到无比的荣幸。

作一名一般的一线老师，在社坑学校已经整整工作了一个年头。人们常说一个好老师就是怎么样能获得同学的宠爱和敬重。正是对这份教学工作的喜爱，使我一步一个脚印地成长起来。在这其间的过程中，我也尝遍了酸甜苦辣各种味道。但不会遗忘的是领导关切的话语给了我力气，同事们真挚的微笑给赐予我鼓舞，孩子们清亮的眼眸给了我盼望，让我英勇的去战胜一切困难，朝着做一名好老师而努力。这几年，是基础教育课程改革大进展的时期，我利用空余时间，努力钻研新教材，虚心向优秀老师请教，乐观讨论教法学法，并在课堂教学中仔细进行课改实践，渐渐形成了一套自己的教学风格，深受同学宠爱。，

面对将来我们将接受更高层次的挑战。每个人只有把昨天全部的荣誉当成遥远的回忆，明天才会更加绚烂!我信任，在安义教育这块沃土上，在上级政府领导的关怀和支持下，我乡将涌现出更多更优秀的老师，我也将确立更高的目标，去取得更新的胜利，以新的胜利去开拓一片新的天空，为安义教育事业进一步进展，作出我们应有的贡献。

优秀班主任获奖感言4

在这一学期结束时，我能获得“优秀班主任”这个光荣称号，我感到特殊的兴奋。这个荣誉不仅仅是对我工作的确定，更是对我所在的工作团队的认可。我要感谢xx给我一个自我熬炼的平台，要感谢各位领导给我的机会，要感谢我的同事给我的鼓舞和支持，感谢你们!

从来到xx的那一刻起，我就深深地知道作为一名老师应当担当起来的责任。作为一名一般的老师，在xx已经整整x年了，而“班主任”这一头衔儿，从我上班的第一年就跟着我，从未摘掉。就是这x年，让我学会了许多，也收获了许多。

特殊是过去的一学年，当我整装待发的带着初二刚接手的x班，向着初三进发时，发觉自己怀孕了。在全家人欣喜万分之后，考虑到我的年龄，以及身体状况，全都作出打算，要我向领导申请调换工作岗位，最起码卸了“班主任”这个重担。由于作为与我朝夕相处的家人，他们深知班主任的辛苦。

那一夜，我失眠了，除了沉醉在怀孕的欣喜中之外，更多的是纠结。从上班后接的第一个班开头，当班主任的日子就像过电影一样，酸、甜、苦、辣、咸一幕幕全都涌了上来。

x年我一共接过三个。只有其次个x班是从入学接手的，接的第一个x班和第三个x班他们有一个共同之处——半路接班。在这里我也不赘言半路接班的难处，我只想对比一下孩子们的感受。x班的孩子们是最“皮”的，但他们始终平平稳稳，由于他们习惯了我的教育教学方法，我也熟知他们每个人的脾性。而x班、x班我们始终都磕磕绊绊，我难，他们也需要时间适应。尤其是这个x班，初二刚接手，初三一上来除了班主任之外，全部的任课老师都换了。孩子们打趣道：“这回就剩后妈最亲了!”想想看，我都成了最亲的“后妈”，我怎么忍心再给他们换个“后后妈”，而且还是在关键的初三阶段。他们的家长也肯定不兴奋，宝贵的初三不能够铺张在磨合上啊!况且我也要当妈妈了，所以站在孩子们的立场上想得更多些。一番思索后我打算不顾家人的阻拦，坚持把这个初三带完。我的宝宝也很给力，预产期是x月x日，正好是中考结束了。

之后的日子，我带着一天大似一天的肚子，和同事们奋战在初三。只有产检的时候请过几节课的假，最终一个月的大晚自习受照看早回家以外，我没有离开我的岗位半步。

现在回想起来，当时是什么力气支撑着我?或许是领导的认可，或许是同事的关怀，或许是家长的托付，或许是对同学的不舍，更多的还是老师这个职业神圣的责任感。

面对将来，我会接受更高层次的挑战。只有把昨天全部的荣誉当成今日新的起点，用一个全新的心态来面对明天，明天才会更加绚烂!我信任，在x中这片沃土上，在领导的提携和同事们的支持下，我将确立更高的'目标，去取得更新的胜利，以新的胜利去开拓一片新的天空!

优秀班主任获奖感言5

敬重的各位领导、老师，友爱的同学们：

大家好！

能有幸作为优秀班主任代表发言，心情特别感动。今日能取得这样的成果与学校领导的关怀培育以及同事们的大力支持是分不开的，在此，请允许我代表全部的班主任向赐予我们亲切关怀、无私关心的领导和老师们，表达最真诚的感谢和祝愿！祝福全校教职员工身体健康，万事如意！

做为班主任，我们深知肩上的责任。我们要培育同学良好的品德、乐观的态度、广泛的爱好，乐观开发他们的潜能，为他们将来的人生奠定良好基础、为社会输送合格人才。

教育最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经受的从稚嫩到渐渐成熟的生命历程，我们艰辛并欢乐着，从而真正体会着老师是太阳底下最光辉的职业所带来的幸福感。

做为班主任，要做到严中有度、严中有方，使同学对老师敬而爱之。同学们的思想、学习、生活等问题，都要考虑得特殊细致。对那些问题生要做到不卑视不排挤，擅长发觉同学的闪光点，千方百计让同学的闪光点有用武之地，使同学的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的士气。使多数问题生得以转化。

做为班主任，要学会直面同学的错误，当同学消失了错误时，不要回避，不要可怕，要了解同学消失错误的缘由，要擅长利用同学的错误为同学制造成长的契机，擅长挖掘错误的价值。要做到这一点我们有时候要学会宽容，要知道有时宽容比惩处更有力气。

作为班主任，我们做了自己应当做的事。我们用真诚的心去关爱每一位同学，靠着自己的热忱、实干和力争不让班级每一个同学掉队的信念，使同学们在德、智、体，美，劳等多方面有了不同程度的进展。

今日我能坐在这里，得益于过去的一点点成果，而成果只是对我过去工作的一种确定，更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战，它将鞭策着我连续前进，是我孜孜不倦的不竭源泉。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们共同携手，踏实地走好每一步，努力把我们的校内建成平安校内、文明校内、书香校内、和谐校内。

最终，祝福六班级的同学在今年的毕业考试中取得抱负的成果，祝福我们的学校越走越好！越走越潇洒！

优秀班主任获奖感言6

很荣幸被评为本学期的优秀班主任，这是校领导对我的信任，是同事们对我的厚爱。在此，我深表感谢!面对这一份荣誉，我很兴奋，兴奋的是我平凡的工作得到领导、同事们的理解、支持和确定。近几年，我乐观参与学校组织的各种业务培训，不断充实和改善自己的学问结构，更新陈旧的教育教学概念，乐观发挥同学的主体作用和老师的指导作用，不仅传授同学学问，而且教会同学学习，注意力量的培训和进展。

于此同时，也能够严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能应用多媒体教学，因材施教，细心备课，仔细上课。虽然在过去的一年里，经过我和同学的共同努力，取得了一些成果，但成果只是属于过去，我自身还有很多不足之处，还需要不断学习和努力。

做为一名一般的老师，我没有什么感人的事迹，更没有什么惊人的壮举，我只是勤勤恳恳地做了我应当做的工作，荣誉将带给我更加严峻的考验和更高层次的动力。从走上讲台的第一天起，我就无悔地坚守着教书育人这方沃土，跨上讲台或许只用一步，但三尺讲台却是我一生也走不完的路程。成果只代表过去，回顾自己的工作还存在很多不足，为了使我在新学期取得更优异的成果，我会努力做好以下几点：

一、遵守和贯彻学校的各项规章制度，严格要求自己。一切以大局为重，听从学校的各项支配。

二、仔细钻研教学，从“让每一个同学喜爱你的课”这个动身点开头，仔细备课、上课。把学问点用不同的、丰富多彩的方法去传授给孩子，让同学在爱好这个老师的带领下主动去学习，并做好培优辅差工作。

三、不断向其他老师学习，学习他们好的教学方法和阅历，以取人之长、补已之短;加强同事之间的沟通、沟通，强化团队意识，以更好地服务协同教学工作。

老师工作苦乐相伴，在今后的教学工作中我会一如既往，再接再厉，把校领导和同事们对我的信任和鼓舞化成努力工作的动力。荣誉让平凡的我感到欢乐，嘉奖让我深思，因而，意识到自身依旧存在不足。我坚信，通过不懈的努力，我会把今后的工作做得更好。

优秀班主任获奖感言7

敬重的领导，各位老师：

做了一年班主任，不论成果怎样，感受还是许多的。细细回味，用几句名言总结倒是恰如其分：

“十年树木，百年树人。”

我的体质较差，生完孩子后始终疾病缠身，很是苦痛，初听又要做班主任真是可怕，由于据我以往的阅历和他人的写照，班主任很苦很累，时不时还会发火，我不怕做事，就怕发火，那可是个伤身劳神的活。可是后来想通了，人家不总是说要严而不厉吗？常言道“十年树木，百年树人。”看来做人也不是一蹴而就的，作为教育者得有急躁。发火解决不了问题。所以，一年中，虽然还是不行避开会发火，但我更多的学会了麻烦的问题缓一缓，给自己也给同学冷静的机会。再说，我人小，正面冲突可保不定我确定赢。

“对待同学，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”

每每想到这句话，我仍旧感动，由于话语中对同学真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名精彩的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。

我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰且略带嘲讽的话语留给这些阳光少年永恒的记忆的将会是什么，但我也曾经年少，多少了解个中味道。虽然我跟同学说：“要感谢讽刺挖苦你的老师，是他们让你懂得自尊自爱。”但我知道要接受这样的老师，实在太难，或许许多时候它起到的是反作用。理解孩子，其实我们能够做到，不能做到的是放下功利心。

开家长会或跟家长个别沟通时，我总是把孩子的想法，行为告知他们，让他们感受到孩子对他们是多么期盼，多么想表现好，只是他们没有坚持的毅力，需要家长们的关怀和关心，而这个关怀不是考了几分，关心不是数落几句，应当是实实在在的。我会用校信通发给他们一些有用的教育方法，与孩子的沟通方法等等。

“阅历珍贵，但也是包袱。”

儿子今年5岁，孩子是善变的，不断的变化让我穷于应付，当原先的方法失效时我得尝试新的方法。我们做了那么多年老师，确定都有自己的一套，但同学在不断变化，而且一届同学带三年，始终一层不变，自己都会无聊的发霉。所以，我总是在不断学习更新，尝试新的方法，尝试搞班级活动。

我常想，我们能不能欢乐的教育，让同学欢乐的学习，至少更欢乐的教育，更欢乐的学习？

优秀班主任获奖感言8

敬重的各位老师、专家、前辈们：

大家上午好！在这里首先感谢你们给了我站在这个台上做述职演讲的机会！由于时间问题，我就先简短地作一下吧！我来自四川，一个貌似多灾多难而又人杰地灵的地方！都说四川人“辣”，我想这个“辣”，或许就是性格的直爽！所以，假如在今日的演讲中，有说得不尽人意的地方，还望各位多多海涵！

我来贵校是竞聘班主任老师一职的！说起这个班主任，我想用一个概括的词来形容他在学校工作中的地位，那就是：重要！从同学时代开头，我始终就担当着学校和班级的同学干部，所以我比其他同学更能深刻地体会到老师、班主任工作的重要而艰辛繁琐！直到两年前，我进入之前的工作学校，当我真正自己作为一名班主任站在讲台上时，那时的我，才算真实地体会到了那其中的点点滴滴！或许艰辛和烦琐，对于我们年轻一代的工来说，并不是一件坏事，反而它会是我们提升自己磨砺自己的又一个机会！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些适合自己的工作方式和管理模式！

由于我这个人的处事原则是：从大处着眼，从小处着手！所以，我的管理模式，假如套用我们党的基本路线方针的说法就是：一个中心，两个动身点！

一个中心：即是以同学的学习为中心。首先我们要确定的是，同学来到学校最主要的任务是全面、系统、科学地学习文化学问！当然，由于我之前也带过一些中职院校的同学，我知道他们的和思想：厌学、贪玩、叛逆等等，所以这些都是给我们班主任的一个挑战！我们如何让他们对学习产生爱好，这是我们要解决的！这其中的方法是可以多种的，由于时间缘由，我就不细说！另外一个学习重点，就是教会同学学习如何做人！

我的老师包括我现在，对我的同学都常常说一句话：学习成果不好，并没什么，最多只能说明你在学习方面是个次品，但是，假如你的思想不好，那就是个危急品，会危害社会，危害大众！所以，对于同学的思想也肯定要抓紧！这个思想，可以是大到一个面，也可以是小到一个点，有些思想是同学心里普遍具有的，有些只是个别同学的特别状况，所以，针对这些，我们作为班主任，要有敏锐地洞察力量，能精确     地把握每个同学的心理状态，消失不良迹象，准时教育更正！

接下来，围绕这一个中心，我们要如何开展工作，那么，我想就要有这两个动身点！一个是，从同学层面动身，同学之间的比拼式学习，以及同学之间要养成互帮互助的风气，这样，同学的学习和思想工作的开展，会取得四两拨千斤的效果！另一个动身点是从我们老师自身的层面来讲，作为老师，为人师表，就要随时留意自己的言行举止，要不断加强和提高自身素养！这样，才能带好同学！

由于时间缘由，其他的就不多讲了，比如：同学的，将来，这些按理说也应当是我们作为班主任应当着手的事情，但个中细节，盼望在以后的工作中，探讨和摸索！我想说的是，或许各位会由于我的年轻而有所疑虑，当然，不行否认，人就是要经受得多了，才会有丰裕的阅历，但是，也应当确定的一点就是，年轻，也有它的优点，其中最重要的就是布满激情！把这激情放到工作中去，我想，任何工作，都会干出成效来的！盼望在今后的工作中，能得到各位专家、前辈的教导，我不是最优秀的，但是，我信任我肯定会是最努力的！

古人云：良禽择木而栖，士为知己者而搏！盼望借各位的慧眼，让我再次开启人生的又一个旅程！

感谢大家！

优秀班主任获奖感言9

敬重的各位领导、老师：

大家好。感谢领导和同志们给我这个机会，和大家共享这一年来的工作经受和体验。我知道xx学校的每一位老师都在为学校的整体工作做着自己的努力，而我能够跻身这个集体中，感到无比荣幸。

今年的3月14日，我告辞了工作将近十五年的感谢xx学校，来到中心学校，开头了全新的工作旅程。作为一名参与工作多年的老师，我坚决执行组织的每一次工作支配，虽然原来班级的同学和家长多次挽留，但我还是从大局动身，关心动员原班同学到xx来上学，自己也接手了一个由不同学校、不同班级的四十三名同学组成的新的班级。面对全新的工作环境和对象，我知道有这样那样的问题等着我去解决，等着我去适应。有一位家长直截了当的说：“王老师，现在这个班就是一个大杂烩。”我对家长说：“请信任我，请信任学校，一个重新组合的班级会有更大的潜力。”

我主要从以下几个方面着手工作：

1、解决班级的融合问题，形成向心力。刚开头，同学们嘴里说的都是原班级，就是没有我们这个三年四班，严峻缺乏班级认同感和归属感。为此，我利用各种机会向同学灌输这样的思想：虽然我们来自不同的学校、不同的班级，但现在我们共同组成了三年四班，我们都是这个集体中的一员，要为这个集体的荣誉而努力。我们还确立了“蓓蕾”为班级文化的主题，由于我觉得这些同学就像含苞的蓓蕾，还在蓄势待发，等待着时机成熟，也会有“每一朵花豆绽放”的芳香；平常的大课间、上课前一起说我们的班级口号，使同学逐步对三年四班这个集体有了认知和认同。在运动会和太极拳竞赛时，他们能够较好的表现自己，为班级争光，分别取得了第一名和其次名的好成果。

2、与家长沟通，建立家长的信任感。刚开头，有部分家长对我不了解，带着一点质疑的眼光。经过一段时间的教学，家长的质疑消逝了对我的工作也比较支持。4月18日，家长到校沟通订校服的事情，我顺便开了一次家长会，对结伴一个月以来的班级状况进行了总结。家长说：“很长时间以来。我们后来的孩子总被人叫做插班生，似乎是后妈生的，现在最终有了自己班级的感觉了。”王思宇还说“老师，我爸说他相中你这个老师了。”从那以后，班级各项工作都能有序进行，各项收费也能保质保量完成。我信任，在家长的心里，我应当是过关的班主任了。

3、加强班级日常管理，建立良好秩序。开头的时候，班级纪律一团糟，特殊是后来的同学，不知道学校的法规，生活习惯很差，没有纪律意识，没有卫生意识，在走廊里乱跑，不戴红领巾，乱扔垃圾，。我们班铺的是地板，脏一点立刻就能看出来，被大队部多次扣分。没有别的方法，我只能加强管理，形成制度，规定同学自备鞋套，每天督促那几个重点同学洗脸、洗头发、洗衣服、剪指甲，不许带小食品，老师一天至少打扫五遍。更难的是纪律问题，要认真讲明白每一项要求，说明每一件事情应当怎么做。虽然现在仍旧达不到我的要求，但我觉得还是有一些成效的，例如，我规定每周一、三、五穿新的夏装，二、四穿旧夏装，绝大部分同学都能做的到，每周的三评比检查单我也在留意，扣的分数越来越少，我想这就是好的进展趋势吧。

4、教学问题。本学期我校尝试了高效课堂的教学模式，作为班主任我也在乐观实践，但我们班和别的班又有不同，同学整体基础太差，有12名同学的成果在0分到四五非常之间。我多次和家长沟通，请他们在家里给孩子补习，我在中午时间为他们补习。我信任勤能补拙，只要他们有一点点进步，我就会感到心血没有白费。

这就是我的工作，没有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是从大局动身，只要是力所能及，我都会毫无怨言，做好一名老师的工作。以后，我会一如既往，争取进步。

优秀班主任获奖感言10

优秀班主任获奖感言今年我很有幸的被评为“优秀班主任”的称号，感到万分的荣幸！当我得知获得“优秀班主任”的称号时，我心潮澎湃。在此我首先要感谢全系领导：是你们给了我从事教育事业的信念，是你们给了我生活和工作中的关怀和鼓舞，是你给了我了这个圣洁的平台。再次感谢再每一位同事：由于有了你们的陪伴让我的生活更加丰富、更加精彩。感谢你们这些年来对我工作的支持和关心。还有我们班的每一位同学，是他们的乐观协作和勤奋努力成为我努力工作的源泉，面对荣誉，我深知还有很大的差距，做得还远远不够。

一、在班主任工作方面：

班主任是一个班级的领导者、组织者，同时也是班级的教育者，在学校和同学之间桥起梁的作用。我认为，做好一个班主任必需，就必需做到“四心”即爱心、真心、细心和急躁，只有这样才能与同学建立起真诚的关系，赢得同学的信任。爱心——做好班主任的前提；我们的同学大多都在十八、九岁，许多都是第一次离开家单独生活。因此班主任应当对他们有爱心让孩子们有家的感觉。对同学的爱也应当把握科学的原则，在生活方面给同学一些关怀和爱惜，在思想方面尽量与同学沟通了解他们的思想动态，引导他们朝健康的方向进展。但是同时不能放松对纪律的要求。建立和谐的师生关系。真心——与同学交伴侣；现在的高校生，社会接触面比较广，思想比较独立。在与同学沟通时必需建立公平的关系，这一点至关重要，是沟通的前提。

为同学供应表达想法的机会。班主任尽可能的参加班级的各项活动缩小班主任与同学之间的距离，这样同学遇到事情，同学才能主动地向班主任放开心扉。细心——生活中予以关心，全面了解同学，我作为班主任更应当主动的细致的了解同学，观看同学，关怀他们的学习和生活中的空难，俗话说，润物细无声，我们就是要通过一些小事，体会班主任对同学的爱。急躁——加强自身修养。“只有不合格的班主任，没有不合格的同学”因此我认为作为班主任不应当放弃对每一个同学的教育和关心。尤其是学习成果差同学，思想比较执拗的同学，更应当赐予更多地学习和关心，要发觉他们身上的优点，关心他们树立信念，对一点一滴的进步赐予鼓舞。而且优秀的班主任还应当是师德高尚、学问渊博、严以律己、擅长倾听、擅长改正、擅长换位思索的人。而我只是认仔细真地，踏踏实实地做了一点我应当做的事，还有很多同事和同行做得比我更好，但大家却给我这么高的荣誉。

二、在教学工作方面：

20xx年主要担当授课，部分科研和带领同学绽开离石汉画像石的课题讨论工作，在教学上担当了中国历史地理，教育学等多门课程，在教学过程中，我按时上课，课后批改作业，利用新型教学手段。暑期指导同学绽开吕梁文化、山西地方文化的讨论工作。在教学过程中不耻下问，和同事们相互学习，仔细完成了教学和各项科研任务。

三、科研工作方面：

在做好本职的教学工作方面，课下还连续开展科研工作，不断提高自己的科研力量。和本系，外系老师相互探讨从各个角度全面的

绽开科研工作。扫瞄各种历史学网站和阅读专业书籍，因此在科研方面取得较大进步。

在接下来的日子里我们已经做好各种方案，为同学开拓一片更加宽阔的天地，尤其作为师范生，将来要等上三尺讲台，因此在接下来的一年里我们讲举办各种形式的讲课竞赛，以提升同学的登台讲课力量，等等各种美妙的方案等待着我们去追赶，等待着我们去实现。

在班主任的长河中还有许多神秘再等待我去探究和尝试，我也将用百倍的信念和热忱去迎接挑战，我深深地爱着这份职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”精神上的安慰远胜于物质上的嘉奖！今日的荣誉即将成为过去，但它将激励我连续前行！我愿竭尽所能，连续求索，为历史文化系做出我应有的贡献!

优秀班主任获奖感言11

暖和的阳光唤醒了冰封的土地，纷飞的瑞雪滋润着越冬的禾苗，像每一个勤劳的耕希望丰收一样，我们这些校内里的耕同样也祈盼着丰收的硕果。我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来，从高一到高二，我认为做了一切该做的工作，有了上一学年的工作基础，了解了班级每一位同学的思想状况及学习状况，加上学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作方案，实行了有的放矢的科学的工作方略，取得了比较令人满足的教育教学效果——

1.在期中考试中，我们班取得了高二班级组语数外100名中有26人次入选的好成果；

2.在学校政教处开展的“常规评比”活动中，我班又在12月、1、2月连续获常规流淌红旗。

3.各项学校集体活动取得佳绩：校运动会高二班级第六名（文科班唯一挤入班级前六）、“红五月”歌会其次名等。

不难看出，我们班的学习空气深厚，班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向进展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已经形成。之所以我们班能上升为学校上下所公认的好班级，与培育全班同学树立即苦学习是分不开的，与培育他们遵守纪律的自觉性是分不开的，与培育他们爱校爱班的好思想是分不开的，与培育他们养成学习生活的好习惯是分不开的……。我的班主任职业幸福感也正是源于此。

一、把德育当作一项事业来做。

喜爱同学是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的教育事业，就会喜爱自己的每一个同学。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。

1．未雨绸缪，把教育工作做在前头。

同学升入高二，应当是进入了为高考打基础的阶段。为了让同学有这样感觉，我在同学正式报到的前三天，在部分同学的关心下，对教室的环境进行了细心的布臵，正如人们所说，学校无大事，事事皆育人。教室环境假如一片狼藉，给人的感觉就像要散火一样，我们的同学能在那样的环境里心情开心的学习吗？这是环境影响了全部人的心灵。

开学报到那天，我们的同学来到我们细心布臵的教室后，产生了异样的感觉，当我说明白我的用意后，我们的同学都心领神会了。“播种习惯收获命运”成了全班同学心中的座右铭

事实告知我们，我的心血没有白费，他们用行动告知我们，他们有无限潜能。

2．思想教育，结出丰硕成果；教学成果，获得大面积丰收。

全部的任课老师全都反映我们班的同学文明守纪，礼貌懂事。这从某种程度

上，为老师的授课和同学的学习制造了一种和谐的氛围，为提高全班同学的学习成果制造了良好的条件。

期中、期末考试的成果：人均分名列班级第一，这足以说明我们的老师和同学付出了怎样的努力！

3．任课老师，无私奉献；想方设法提高同学成果。

今年，任我班课的老师，作为班主任，我尽力协调好与科任老师的关系，而科任老师也把教好我班的同学放到了自己的心坎上。数学老师，除了每节课都上足上满，还利用中午，自习等休息时间给同学辅导，老师教得仔细，同学学得仔细，成果斐然……。这在家教盛行的今日，而能如此无私奉献，是难能珍贵的。

4．班主任是塑造同学心灵的建筑师，班主任工作是对同学的身心施行的一种有目的、有方案的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。

童心是一颗由父母用爱的乳汁培育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年同学的心理需要。班级管理要以厚爱为动身点。班主任只有把爱的情感投射到同学的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说喜爱同学是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对同学冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能把握胜利教育的管理方法。老师爱同学，师生感情好，老师表扬同学，同学认为是鼓舞；老师批判同学，同学认为是爱惜。假如师生关系紧急，表扬同学被认为是哄人，批判同学被认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能把握胜利的教育管理方法。

没有爱的管理只能是低效的管理，没有爱的付出的班主任老师是没有幸福感而言的。

二、公平民主地对待同学。

喜爱同学，就要面对全体同学，公平民主地对待同学，不能卑视任何一个同学，哪怕是有的同学有生理或心理的残疾。同学也是合法的公民，他们完全应当享受到同等的权利，应当享受到同样的教育。做老师的就应当公正地对待每一个同学，让同学享受到公平的权利。前苏联的一位教育学家曾说：“美丽的孩子人人都爱，爱不美丽的孩子才是老师真正的爱。”公平地对待同学不仅指老师要公平地对待全部的同学，也指老师和同学保持公平的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和同学保持一样的高度，以同学的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱同学，为同学供应最适合的教育。教育的公平不只是同学之间的公平，更应是教育者和同学间的公平，教育者和同学之间的公平是公平教育、民主化教育的基础。老师真正走到同学中，有时蹲着、有时坐到同学中，有时半跪着进行指导，营造一种和学“等高”的公平气氛，让同学在轻松的环境里率真地袒露他的一切。

在每接一个新的班级时，我都问同学我们班共有多少人，同学的往往遗忘了我这个班主任，我就说，别遗忘加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和同学的情感距离，许多同学毕业后和我交谈，他们首先想到的就是我这句话，感到我是一个很民主的班主任。一位同学在来信中写到：“老师，您知道吗，在我们的心目中，您是我们的伴侣，您和我们的距离那样近，可以说您没有高高在上的老师的架子，可是我们敬重您，由于您有民主的作风，更有一种让我们敬重的人格魅力。”

在班级管理中我从来没有卑视过任何同学，从各方面我对同学都一视同仁，从来不在同学面前表现出偏爱那个同学。由于我深知过多地赞美雄鹰，会损害更多的小鸟。我对同学的表扬鼓舞，从来不集中到几个同学，而是任何同学只要有了好的表现，我就表扬鼓舞。

这样，我班涌现出一批“后起之秀”，他们由差等生变成了中等生甚至优等生。

三．在宽松的育人环境中进展同学共性

疏松的土质能使植物更加健壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的进展。创设宽松的育人环境，以敬重同学为基础，不以任何借口对同学施暴，特殊强调师生人格公平，引导作为学习主体的同学，去乐观主动、活泼的学习，反对压抑和窒息同学的共性进展，便是我从事班主任工作的基本原则，也是我们班形成良好班风和总体成果得到提高的根本缘由。

众所周知，人的不同共性是构成人类社会的元素。而社会的进展，又需要人们具有与之相适应的共性。现代社会的进展，科技的进展特别迅猛，竞争非常激烈。所以新世纪的中同学是否具有适应现代社会，有现代化意识的健康共性，是打算在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和盼望的关键。

所谓健康的共性，从心理学的观点来看，就是要求同学在自我教育和自我管理中具有主动性；在思维方式和实际工作中具有独创性；在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要进展同学健康的共性，作为班主任，就必需努力创设能适应进展，成熟宽松的客观环境。假如能做到这些，离家出走之类的事情就不会发生在我们孩子的身上。

我和我的同学们信任，我们会在将来的学习中取得令人满足的成果，我们会在将来的人生道路上，制造一个个辉煌的成就！教育的确是一颗心对另一颗心的摇动，一颗心对另一颗心的呼喊，在碰撞、呼喊中激发生命的火花，不仅是同学的成长，也有我们老师的成长！

周国平曾说过，幸福是关乎道德的事，与灵魂有关。我们班主任所从事的工作是平凡而琐碎的，只有把自己放低，用你的辛勤付出、爱心关怀、布满机灵的管理，有一颗与同学共成长的心，你会体会到付出的满意、收获的喜悦、共同成长的欢乐，或许这就是幸福吧。

优秀班主任获奖感言12

敬重的领导，各位老师：

大家下午好！

我是xxx，是我们中职xx班的班主任，很感谢大家授予我的这个优秀班主任的荣誉，我心中对此有无限感谢。我很庆幸自己从进入这所学校以来，我就放开我自己努力为学校做事。我知道自己是一个老师。一个班主任，那我就要承起这个培育学校人才的重大责任，为学校、为国家和社会培育优秀的人才。从我当班主任开头，我就努力的了解自己班上的同学，把各个同学的状况摸清摸透，详细问题详细分析，我也对其因材施教。虽然他们进来就是学习某一个专业的，但是既然是来学习的，那同学在校学的每一课都有可能会成为他们将来要踏上的工作之旅。

我能够成为优秀的班主任，除了是我自己的努力以外，还有领导对我的赏识，以及各位老师对我们的关心，还有我的同学的协作，让我有机会去拿到这个荣誉。这荣誉是对我力量很大的认可，是对我这些年所对同学实行的措施的确定，让我知道自己可以为学校的事业贡献自己的力量的。几年时间，我带过好几届的同学了，看着他们入校，也看着他们离校，虽然他们离校时，我会感到不舍，但是我对他们以后踏入社会工作，我又是欣慰的。我能够看到他们在学校努力学习专业，熬炼自己的力量，最终在毕业之际拿到属于自己的荣耀，这是我这个班主任最大的傲慢。

如今我即将又送一批同学进入社会服务，看着他们对专业不懂，到最终能娴熟去运用自己的专业学问进行实践，这是无与伦比的快乐和傲慢。即使面对他们的分别我有一丝的难过，但是能看到他们有好的进展，我更多的是对他们的期盼。今日站在此处，一是想表达大家对我的工作的支持，感谢你们赐予我的荣耀。二是想要对我的同学说些话，我盼望他们不要遗忘母校赠与他们的全部，也盼望他们将来无论是否有很大的成就，都盼望能常回来看看，不要遗忘母校。我期盼将来的你们能够找到自己的事业进展，努力把自己在我们中职学到的学问运用到社会上服务社会，服务人们。

最终，再次感谢大家始终以来对我的关心，感谢大家平常的关怀，让我感受到这里的暖和，在此扎根下来。你们是我的家人，盼望将来我们能够有更好的互帮互助，为学校的建设在尽上一份力气。

感谢大家，我的发言结束。

优秀班主任获奖感言13

敬重的各位领导、老师们：

我于20xx年毕业于宜昌师专数学系，安排到黄粮中学任数学老师13年，先后担当班主任、教研组长、工会主席、教务主任、校长等职务，20xx年赴湖北教育学院进修，20xx年毕业后安排到兴山一中任教。回顾这短短的五年高中教同学涯，我知道自己所做的贡献是微不足道的，但是各级组织赐予了我许多荣誉，我先后被评为同学最喜爱的老师、师德标兵、优秀党员等，20xx年被县委、县政府表彰为优秀班主任。下面就让我把这五年的工作向大家作一个简洁汇报。

到兴山一中后，我始终担当班主任工作，在管理班级方面，我的指导思想是“严”，我认为要管理好一个班级，必需要有严格的规章制度、严明的纪律要求和严谨务实的工作作风。在严格的教育管理下，我所带班级，同学上课遵守纪律，精力集中，学习效率较高。但“严”不是万能的，20xx年接任高三（6）班后，我熟悉到以前管理班级的简洁与粗糙。当时的高三（6）班是一个集中了一大批后进生的班级，其中有19个男生不仅学习成果差，而且思想品德、行为习惯也很差，更严峻的是，他们不是19个单独的个体，而是一个群体。学校领导赐予我的信任和对我过去工作的确定，作为一名共产党员，我没有多想，很爽快地接受了这个任务。

开头接手这个班，总想快速转化他们的思想行为，但欲速则不达，对他们越是严格，他们越是放纵自己的行为，越是批判，他们越犯错误，班风、学风受到严峻影响，我的威信受到了严峻挑战，我感到从未有过的危机。我开头反思过去，讨论他们，找他们谈心，放下居高临下的架子，以平和的心态与他们沟通，进入到他们的生活空间，我发觉：做差生其实真的很难，他们也是人，也有自尊和情感，而且情感比别人更敏感和脆弱；他们也渴望胜利，但他们得到的只有批判和称赞，少有胜利的体验；他们也有追求，可是缺少自信和毅力，他们被老师和家长强迫着坐在教室里，做他们不愿做的事情。他们内心布满了冲突和苦痛，不少同学在强压之下甚至都有了心理疾病，他们多么需要理解、敬重和关爱！

从今，我转变了看他们的眼光，改换了与他们说话的语气，依据他们的实际状况，降低了对他们在学习上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意义，在不违犯校规校纪的前提下，适当转变他们的自由空间，对有肯定特长的同学，下午最终一节课和晚自习第一节课可以去打球，练琴、唱歌，做一些有意义的事，由于得到了理解和敬重，他们反而变得乐观上进了，也能较好掌握自己不犯错误了。为了进一步让他们改掉不良习惯，我与班上13个“烟枪”签订了共同戒烟协定，还由他们起草，经过大家共同争论修改后，制定了“文明十不准”条约。我的付出都没有白费，这些后进生现在全部成了我的伴侣，那19人当中，有17人已走进了高校校内，开头了他们崭新的人生。

我只做了一个班主任该做的工作，但我却得到了同学太多回报，有几件事让我感动至今，20xx年3月，我因患眼病，向学校请假三天，不知怎么让同学知道了，先后有160多位同学到我家探望，我以前教过的同学几乎全部来了，就连我从未教过的也有20多位来探望。上班后光对他们说感谢就说了几个星期。今年的5月6号，我因长期的劳累最终支撑不住，下午上完两节课后感觉整个人散了架，考虑到还有晚自习，只好到学校医务室先输两瓶液，没想到被同学观察，两个班的同学100多人，先后来到医务室看我，挤满了医务室，同学的劝慰就是良药，我的身体一下子轻松了很多。也就是从这天起，以后的20多天，不知是同学自发的还是有人组织，每天晚餐时间都有3、4人给我送晚饭，并看着我吃，我拒绝不了，只好在这一时段离开办公室，在教室或四楼平台辅导同学，他们又总是把买好的饭菜追着送过去。那一段时间，我感觉特殊幸福。高二上学期期末，我发完成果单，讲了要求，说了再见，回到办公室。没几分钟，班长朱威和学习委员陈建军就来找我，说教室还有件事需要我处理，我不知道发生了什么事，跟着他们刚走到教室门口，就见全班同学全体起立为我鼓掌，走进教室，只见黑板上四个大字“感谢老师”，讲台上放了一束鲜花，一套茶具和一个水晶的“NBA”工艺品标志。此时此刻，我百感交集，作为一名老师还有什么比获得同学的掌声和鲜花更值得傲慢和骄傲的呢？

我作为一名一般老师只做了一些平凡的工作，却得到了领导的关怀，同事的信任，同学的爱戴。在此，我感谢领导，感谢老师，感谢我的同学，我会把这份感谢化作我今后工作的动力。

优秀班主任获奖感言14

敬重的各位领导、老师：

大家好！首先感谢大家能坐在这里，给我与你们沟通的机会，也感谢在我的工作中老师们对我的支持。在班主任的工作中，大家都做了许多类似的工作，在座的很多老师在班级管理上做得很好，阅历也丰富。所以要我沟通关于班级管理方面的阅历，我真的觉得惭愧。今日在此也是我学习的一个好机会，下面所谈的算不上阅历，应当是我做班主任以来的一些感受，如有不妥之处，盼望各位老师多多赐予指正。

我所担当的是一班级班主任，我们班共45人。一班级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育同学良好的行为习惯上，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、常竞赛，培育同学的良好习惯。

一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、班会课告知他们学校生应做的，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。为了鼓舞同学守纪、上进，我在班上长期开展了“小明星”、“红旗小组”的评比活动，依据同学各方面的表现，如：劳动乐观、遵守纪律、乐观举手、作业仔细、坚持讲一般话、能保持坐端正等无论那个方面表现好的同学赐予嘉奖，成为班上的“小明星”，就可以把自己的相片带来贴在教室文化墙的的专栏里。这样，让同学比学习，比纪律，争做文明同学，这些活动取得了很好的效果，使同学学习变得乐观、主动，也能够在老师的提示下变得遵守纪律，并渐渐自觉约束自己的行为。

2、抓细节，做好同学的平安教育工作

每周我都要总结同学一周的表现，也总要进行平安教育，在课上，我教育同学遵守交通规章，留意人身平安，不到危急地带玩耍，留意食品平安，同学课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，不做危急的嬉戏，以免消失事故。平常，我也时时把平安挂在嘴边，每天说，时时提，有时连我自己也觉得我似乎有点啰嗦了。不过，对于一班级的同学来说，平安的弦真的是一点也不能放松。我时刻要求自己更细致，更急躁，把平安隐患毁灭在萌芽状态。开学初，我们班同学常常追赶打闹、乱喊乱叫，为此，老师总在说，总在喊，但收效不大。后来，我们依据同学的问题，有针对性的想了不少方法，最终有了好转。比如：中午在学校吃饭，以前下课铃一响，一说站队同学就往外跑，个个都想站前面，还经常有同学喊有人插队，老师也不能看得那么认真，虽然你说站前面站后面一个样，可同学不知怎么总想往前挤，后来我就按高矮挨次给同学排了号，每次站队都按号来，这样，同学也简单记住自己的位置。站队也比以前法规了。现在同学已基本适应，老师也不需要像以前那样说完这个说那个了。

3、重沟通，争取多方共管。

在教育孩子的问题上，我们应当尽量与家长取得共识要充分调动家长的乐观性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。我常常利用家长接送孩子的时间和家进步行沟通，主动汇报孩子的学习成果和在校的表现，争取家长的协作。当然，在这方面，我觉得我做得还不够，如有时想找家长到学校来，又由于怕耽搁时间、影响工作或怕麻烦而放弃了。今后还是加强与家长之间的沟通。另外，班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需力争本班科任老师对同学有全都的要求和态度，并