A5技术支持的课堂导入表格

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A5.技术支持的课堂导入文档说明：针对2022年5月部分地区改用表格模板提交作业，部分老师在旧模板填写表格有困难,针对表格形式，制定该表格模板。新板与旧版内容一致，如学校未提供作业表格，可用旧版本提交作业。该文档分三部分：问题描述（表格形式）课堂导入设计（表格形式）课堂导入片段（视频拍摄脚本）第一部分问题描述能力点要求：针对日常教学中的某一主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。县（市、区）学校 姓名 学科能力维度口学情分析□教学设计J学法指导□学业评价所属环境"多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入实践问题课堂导入环节可用哪些技术方式或资源创设教学情境?在导入环节如何利用信息技术激发学生的学习兴趣?哪些技术有助于建立所学内容与学生己有知识间的关联？材料要求针对H常教学中的某--主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象，用筒短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。教学环境□多媒体教学环境 口混合学习环境口智慈学习环境教学主题《任意课文》教学对象你所教授班级，如髙中二年级学生教学目标从教案中复制粘贴，教学内容复制教案简案。导入目的音乐、动画速度、字体大小、变色、放大等方式引发学生有意注意，相比其他导入方式，学生普遍对视频更感兴趣，所以，我决定用一段关于《荷塘月色》的视频，导入今天的课程。媒体资源媒体资源来源于百度视频技术工具互联网、希沃白板、windows视频播放器

导入描述课堂导入是一节课的开端。重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。当前课堂导入坏节中存在的问题和不足。针对性不强，根据教材内容和学生可接受的程度，釆用不同的导入法，不能生搬硬套，要灵活机动。关联度不高。课堂导入应该它和最后课堂小结应是两个端点，加上中间的教学过程，三者组成一个橄榄形的整体。呈现方式单一。采用的媒体形式不恰当。借助信息技术改进课堂导入的必要性：课堂导入是一节课的开端，音乐、动画速度、字体大小、变色、放大等方式引发学生有意注意，相比其他导入方式，学生普遍对视频更感兴趣，此外，基于信息技术手段支持课堂导入时，要注意导入的内容与形式一定与教学内容紧密相关，要有助于学生找到学习内容与预期学习目标的关联性。评价标准优秀合格第二部分课堂导入设计能力点要求：针对选定的主题，请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计，须清晰地说明导入目的和媒体资源/工具。县（市、区）学校 姓名 学科能力维度口学情分析□教学设计J学法指导□学业评价所属环境J多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入实践问题课堂导入环节可用哪些技术方式或资源创设教学情境?在导入环节如何利用信息技术激发学生的学习兴趣?哪些技术有助于建立所学内容与学生己有知识间的关联？材料要求针对日常教学中的某--主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。教学环境□多媒体教学环境 口混合学习环境口智慧学习环境教学主题《任意课文》教学对象你所教授班级，如高中二年级学生教学目标从教案中复制粘贴，教学内容复制教案简案。教学重点从教案中复制粘贴，如在特定语境中揣摩词句的含义。体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。

学习难点从教案中复制粘贴，如课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。借助关键i音句理解文章所表达的思想感情。导入目的音乐、动画速度、字体大小、变色、放大等方式引发学生有意注意，相比其他导入方式，学生普遍对视频更感兴趣，所以，我决定用一段关于《荷塘月色》的视频，导入今天的课程。媒体资源媒体资源来源于百度视频技术工具互联网、希沃白板、windows视频播放器导入设计课堂导入是-节课的开端。葷在吸引1学生的注意力，调动学生的学习兴趣，微发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。精彩的导入设计可以牢牢抓住学生的魂儿，从而产生意想不到的教学效果。叶圣陶先生曾经说过："开头犹如--幕戏剧刚刚开幕的--刹那的情景，选择的得当。足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的空气，使人把纷乱的杂念放下"。基于信息技术手段支持课堂导入时，要注意导入的内容与形式一定与教学内容紧密相关，要有助于学生找到学习内容与预期学习目标的关联性。在利用视频进行导入环节设计时，充分结合《荷塘月色》课程标准、学习目标、学生的认知结构教学内容、技术条件等因素进行综合分析，合理设计导入环节。通过真实的视频素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题。运用随机抽问等方式帮助学生在难度适中的游戏体验中増强其自信心O应用于导入的视频内容与教学内容紧密相关，要有助于学生找到学习内容与预期学习目标的关联性。评价标准优秀合格第三部分课堂导入片段能力点要求：提交与课堂导入设计对应的课堂导入实录片段，一般不超过5分钟。

视频支持下的课堂导入片段拍摄脚本一、 拍摄条件：电子白板、手机二、 视频录制步骤：1.课文中需用于课堂导入的视