【生物学课堂教学的结课方法和功效】生物学课堂教学技能训练_第1页
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文档简介

训练生物学课堂教学的结课方法有多种，不论哪种方法都必须调动学生积极性，集中注意力把学生思维吸引到结课环节上来，使他们能在最佳状态下进行学习。 一、归纳总结 新授内容结束后教师将课堂教学内容有条理地简明扼要地归纳出来这样既能理清学生纷乱的思绪，构建知识网络，又能点明教学内容的重难点，使学生的学习有所侧重此法可由教师来做也可引导学生来做或师生共同归纳。二、布惑置疑，再起波澜北宋哲学家张载指出三、达标巩固课堂结束或部分教学内容结束时，都可以适时安排学生的实践活动。这样既可使学生所学的基础知识、基本技能得到强化和应用，又可使课堂教学效益得到及时反馈，从而获得下面或下节课教学内容乃至教学方法的调整信息。达标巩固包括实验操作、习题训练，也可以让学生讨论比较、做题组测验、解题竞赛，也可以让学生上讲台练习。四、冶情励志在某些课堂“收尾”时，引用与教学有关的名人生平事迹，赞ft27185919的取得都必须付出辛勤劳动，从而激励他们奋发学习，报效祖国。诚然，“画龙点睛”无定式，但它的精心设计与草草收尾，效果是截然不同的。（：河南省中牟县第四高级中学）内容仅供参考

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