《走进法治天地》课件4

走进法治天地部编版七年级下册第四单元知识贯穿走进法治天地部编版七年级下册第四单元知识贯穿教学目标增强对法治的认同感，理解现代中国坚持依法治国的必要性、重要性和必然性。情感态度与价值观目标知识目标能力目标体会“没有规矩，不成方圆，通过比较道德、纪律、法律，理解和把握法律的基本特征，增强平等意识、法律意识。结合日常生活实际，体会法律的规范作用，进一步理解法律与生活的密切关系，增强自律意识、维权意识。知道生活离不开法律，体会法律对生活的意义，理解生活与法律的关系教学目标增强对法治的认同感，理解现代中国坚持依法治国的必要性重点难点教学重难点掌握第四单元整体知识，学会依法办事，学会融会贯通增强法治意识，学会把知识运用到考试中设计意图：学生懂得了依法办事对个人的要求，才会自觉地遵守法律，维护法律，知识才能运用到实际中。法律的具体规定很容易记，但是怎样在日常生活中做守法的人很难把握，只有让学生从内心上领悟到才行。重点难点教学重难点掌握第四单元整体知识，学会依法办事，学会融教法学法教法：

①讲授法：通过简明、生动的口头语言，向学生传授知识，发展学生智力，引导学生分析、认识问题解决问题。②案例分析法：激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。③讨论法：在教师的指导下通过探讨解决问题，更好的发挥学生的主动性、积极性，培养学生独立思维的能力。教法学法教法：①讲授法：通过简明、生动的口头语言，向学生传教法学法学法：①自主学习法②合作探究学习法③归纳法。通过这些学法培养学生思考问题、解决问题、总结问题的能力，在课堂中能够有所感悟，有所获得，更好的服务于生活。教法学法学法：①自主学习法

设计意图：帮助学生从生活中看到法律与我们有密切联系，学会用正确维权方式，引出课题教学过程一新课导入：想一想这些矛盾要协调需要依靠什么？设计意图：帮助学生从生活中看到法律与我们有密切联教学过程二、自主学习让学生自主阅读课本p84-102，归纳梳理在导学案中设计意图：让学生脑海有知识体系，熟记于心，更好运用实际当中。教学过程设计意图：让学生脑海有知识体系，熟记于心，更好运用实教学过程设计意图培养学生分析问题的能力，引导养成学法、尊法的行为习惯三、复习指导

第九课1．法律与我们的生活息息相关，请加以具体说明。2．法律的本质和功能分别是什么？3．什么叫法治？法治强调哪些要求？4．法律的产生方式、实施手段和约束对象分别是什么？5．法律对于现实生活具有什么作用6．法律与道德有何共同点？7.法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？8．如何理解法律面前人人平等？9.法律具有规范作用和保护作用学生没找到的知识点，教师点拨教学过程设计意图培养学生分析问题的能力，引导养成学法、尊法的

设计意图：通过复习巩固知识，加强法律意识，提高维权意识。教学过程三、复习指导：

第十课：1．未成年人为什么需要特殊保护？2.我国对未成年人给予的特殊保护有哪些？给予这些特殊保护的法律又有哪些？3．法律对于我们青少年健康成长作了特别规定，我们青少年应如何实现自我保护？4．生活在法治国家，我们要学会依法办事，具体该怎么做？5．法治时代，道德的重要性主要体现在哪里？(法治与道德水平的关系)6.青少年应该怎么为推动法治中国作出自己的贡献？7．我们如何学会依法办事？设计意图：通过复习巩固知识，加强法律意识教学过程四、课堂演练1、2017年3月，全国人大代表、腾讯公司董事会主席马化腾提交了关于“加强未成年人健康上网保护体系建设”的建议之所以要对未成年人给予特殊保护，从未成年人角度来看，是因为（

）A.未成年人身心发育尚不成熟

B.侵害未成年人行为的事件频繁C.保护未成年人就是保护国家和民族的明天

D.只有未成年人需要社会的保护思考：找关键词——未成年——特殊保护——对应知识点——回归课本——整理答案设计意图：引导学生思考做题思路。提炼知识，准确答题。A教学过程四、课堂演练1、2017年3月，全国人大代表、腾讯公2.小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无奈，小李要用最正规、最权威、最有效的手段讨回工资，该手段是（

）A.请求劳动争议调解委员会调节

B.到当地人民法院状告工地负责人C.向当地政府有关部门反映问题

D.通过媒体曝光工地负责人的行为设计意图教学过程这样题型学生会有选择A、C、D,教师点拨——关键词，使学生注意题干课堂演练思考：找关键词——最正规——最有效对应知识点——回归课本——整理答案B2.小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不教学过程设计意图学生自主阅读，提高学生学习的主动性，培养学生归纳问题的能力。课堂演练3、近年来，校园欺凌事件频发，针对这种现象，某市政府部署“送法进校园”系列活动，进行校园法制宣传教育。借这次法制宣传之“风”，该市实验中学七年级（1）班准备在学校开展一次“法律护我成长”的主题探究活动，以提高学生的学法尊法守法护法能力，现请你一起参与：（1）请你列举两部涉及未成年人保护的专门法律？（2）请你分析未成年人经常受到非法侵害的原因有哪些？思考：找关键词——校园欺凌——法制宣传——对应知识点——回归课本——整理答案教学过程设计意图学生自主阅读，提高学生学习的主动性，培养学生设计意图检查学生本节课的学习情况教学过程五、总结归纳1、请2-3个学生谈本节课的收获以及做题归纳2、教师总结：学会在学习中总结归纳，提高学习效率，提高法律意识，更好的达到复习知识，提升做题效率。设计意图教学过程五、总结归纳设计意图检查学生本节课的学习情况巩固提升教学过程设计意图教学过程谢谢大家！谢谢大家！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就