牛和鹅优秀教案模板_第1页
牛和鹅优秀教案模板_第2页
牛和鹅优秀教案模板_第3页
牛和鹅优秀教案模板_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

牛和鹅优秀教案模板教学设计课程名称牛和鹅课时共（1）课时完成1.教材内容分析《牛和鹅》记叙作者原来非常怕鹅，一次在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，不再怕鹅的故事。文章故事性强，是篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲埋的文章。尤其是描与"我〃被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及〃我〃的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。2.教学目标1、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句、揣摩人物的心情及心理活动。2、反复朗读课文，通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到从不同角度看问题，得到的结果也不同。3.教学重、难点：通过感悟课文，了解看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果。4.教学资源：PPT课件，学习用品图片等5.教学环节:教师活动学生活动媒体&信息技术应用媒体&信息技术应用1PPT媒体&信息技术应用1PPT图片教师活动1.课件出示图片：（牛）的图片：这是什么？你对牛有什么印象？（鹅）的图片：这是什么？你对牛有什么印象？.今天我们就来学习一篇文章《牛和鹅》，看看从这篇文章中你会得到什么启发？老师从同学们差异的眼神中读懂了，同学们可能在想：老师为什么把〃牛〃字写得那么小，〃鹅〃字写得那么大呢？.读课文，要求：字音读准，语句读通顺。学生活动1学生回答：因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大；鹅的眼睛看人；觉得人比鹅小读课文，认识生词其他同学认真倾听，可以跟着在心里默读，边读边想，这篇文章写了一件什么事？3.请你来谈谈文章主要写了什么事？（可以用先写了什么，再写什么，最后写什么的顺序来叙述）环节二：再悟课文教师活动2.认真读读课文的3、4自然段，找出孩子们对待牛和鹅态度的词。.作者后来对牛的态度怎样？你从哪段看出来的？.阅读5-11段你看到了几幅画面？把描写〃我〃、鹅和金奎叔语句分别画出来，把自己的感受写在旁边。思考为什么鹅不怕‘我’，却怕金奎叔？学生活动2学生回答：心理“一点都不怕〃、动作”拍、摸、触、刮、扳、骑〃它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊"前半句是从鹅的角度看人，后半句是从人的角度看鹅。我们变换了角度，事情的结果也就不同To也就是说不管别人怎么看待我们

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论