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文档简介
四年级数（上）课堂学案年级
学科
课型
授课教师设计时间学习内容
总课时参观花
授课时间学习目标学习重点学习难点学习准备
结合生活实际情景，探索并掌握除数是整十数有余数的除法的算法。能正确进行计算，并能解决生活中的实际问题。在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识。掌握有余数的除法的算法。培养学生观察、比较及发散思维的能力多媒体课件集体备课温故互：二人小组合作完成850÷50=320÷40=400÷80=630÷70=自学感、合作探究1让学生估估可能有多少盆花？
二度备课导学过程
学生自由发言，说他们估算的方法与理由，然后学生根据课本实际情景图的要求，独立列式计算。2让学生利用算法多样性得出结论后重让学生上台板书他们的竖式，说说是如何试商的。学生完成154÷22的竖式（四舍：把154看作150把22看作20来试商，150里有7个20导学过程
汇报点：学生用自己的话说一说怎样确定试商？举例引导学生先用估算的方法，然后再进行试商竖式计算，最后还要进行验算。巩固训：120÷18=70÷31=怎样试商？让学生明白体会“四舍入把复杂的问题简便化，进行简便运算。拓展延：完成“练一
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