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文档简介
绘本中的科学《燕子你还记得吗》活动目标:1、猜猜想想,大胆清楚地表达自己的想法。2、观察自然界中的动植物及自然现象,知道自然的规律性在生活中是无处不在的。3、体验同伴间真挚的友谊,懂得关心帮助同伴。活动准备:Ppt课件、黑板、记录纸、彩笔活动流程:一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。1、谈话:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?夏季是什么样子的?那夏季之前是什么季节呢?原来,春天过了就是夏天,夏天过了就是S小朋友,你们看,树林里黄树叶红树叶纷纷地落了下来,这是什么季节到了?燕子会飞到哪儿去呢?2、秋天过去了冬天就会到来,在冬天到来之前燕子就要飞往遥远的南方。今天大山雀、金翅雀、赤腹山雀要在乌鸦的家里为燕子开送别会,他们约好要一起给燕子制作礼物。3、咦?猜一猜他们会给燕子做什么礼物呢?(3-4)二、观察书中内容,了解自然中的规律。1、出示ppt封面。师:小朋友,你们帮他们想出了这么多的礼物呀,那他们到底给燕子准备的什么礼物呢?噢!原来是一本书一一《燕子你还记得吗》,好朋友为什么要给他做一本书呢?这本书里会写些什么呢?让我们一起来看一看。2、ppt5-6页,了解动物上的花纹。(1)这是谁写给燕子的信?原来是赤腹山雀,他在信上画了什么?这条蛇身上有什么样的斑纹?青蛙的身上呢?(2)赤腹山雀为什么会把这件事记录下来,写给燕子呢?让我们来听一听。赤腹山雀和燕子在一起捉飞虫,突然看到一条蛇无声无息的爬过来吃掉了坐在岩石上的青蛙,赤腹山雀吓坏了,可燕子却平静地说:“条纹蛇吃了斑点蛙。”哇!燕子的观察力可真强啊!赤腹山雀很惊讶。后来,赤腹山雀查了查书,那个条纹蛇叫虎斑游蛇,那个斑点蛙叫青蛙。赤腹山雀说:“这回我才知道原来世界上有花纹的动物真不少。动物们都有独特的斑纹。它还说,谢谢燕子。多亏了燕子,它才能学到这么多有意思的东西。(3)小朋友,你们能像燕子那样观察吗?那你还见过什么动物斑纹?它是什么样的?(4)游戏:ppt花纹对应。先出示花纹图案,让幼儿说,然后点击出现此动物验证。师:赤腹山雀也在给燕子的信里画了许多动物斑纹,我们来看,这是什么动物的斑纹?小结:原来动物身上的斑纹确实非常有意思哟!的。你们看他信上画了些什么?他为什么会画花送给燕子呢?小朋友,你仔细看一看这些花有什么相同的地方吗?(2)让我们来听一听金翅雀是怎么说的,金翅雀说,在一个夏日里,他和燕子一起赏花,燕子看着花儿说:“五个花瓣的花儿可真多呀!"你们看,我们没有发现的事情,燕子一眼就看出来了,所以金翅雀特别的佩服燕子。从那之后,金翅雀就更仔细地观察花。(3)燕子的眼睛可真厉害,小朋友,你的眼睛能像燕子那样吗?你在哪里见过花?它是几个花瓣的?小结:这件事情让金翅雀发现原来自然界的花儿也这么有趣呀!所以他就写了这样的一封信给燕子。他还把收集到的各种的花送给燕子,让我们来看:(4)用不同的方法数花瓣。3目测(你是怎么知道的?数量少,用目测的方法,一眼就看出来了。)8一个一个数(先找一个起点,然后朝一个方向,转着圈数)13两个两个数(数量较多的,我们先找到起点,转着圈两个两个的数,速度会快一些。)21哎呀!我们不数了,都数不过来了。还有没有比这个花瓣更多的花?肯定有,那就让我们也像燕子那样用心去观察吧!小结:自然界中的花也确实很有趣。呢?(2)原来是大山雀写的。他说在一个刮台风的阴森的夜晚,他独自在家很害怕。这时,燕子来到他的家里陪伴他,燕子一点儿都不害怕,还勇敢地站在窗前向外看,说:“台风是螺旋状的。”大山雀羡慕极了,燕子怎么那么勇敢!所以大山雀就把这件事记了下来。大山雀还说:“现在我知道了,小到蜗牛,大到遥远的宇宙,有很多东西是螺旋的。”(3)小朋友,你还见过什么东西是螺旋的?(幼儿说教师记录)(4)大山雀还在信中记了几样螺旋状的东西,我们一起来看。出示喇叭花藤、变色龙、蜗牛、海螺壳的ppt(喇叭花藤是呈螺旋状攀爬的,这样它能爬得更高更远,能吸收更多的阳光和雨露。变色龙的尾巴呈螺旋状卷曲的,看起来很小,其实它很长,能缠绕在树枝上。海螺壳是呈螺旋状的,在水里行进更方便。)小结:原来世界上螺旋状的东西可真多啊。5、ppt我们再来看一看还有谁会给燕子写信呢?是乌鸦。这一张是空的。金翅雀问乌鸦:“你不写信吗?”“我不写信,因为我准备了礼物。”又会是什么礼物呢?乌鸦说:“我的礼物是六边形花纹,美丽的银色图案”。猜一猜,这会是什么呢?噢!原来是雪花花纹项链。6|、朋友们的礼物都做好了。听,咚咚咚,谁来了?燕子来了。你们猜燕子收到这份礼物心里会怎么样?他会说什么?小结:是呀,燕子收到了这样一份特别的礼物,感动极了,擦了擦眼睛。三、讨论燕子的礼物。1、春天过了就是夏天,夏天过了就是秋天,秋天到了燕子要离开,燕子离开就到了冬天,冬天过了就是春天,春天燕子回来。小朋友,想一想,燕子会给他的好朋友准备礼物吗?会是什么礼物呢?2、再过一段时间,我们小朋友就会升入小学了
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