2025-2026年四川省人教版小学语文三年级上册第4单元作文写作专项练习卷

2025-2026年四川省人教版小学语文三年级上册第4单元作文写作专项练习卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省人教版小学语文三年级上册第4单元》中，习作主题“我的课余生活”要求学生通过具体事例表现生活情趣，以下哪种表达方式最符合单元写作要求？A.直接描述“我喜欢看书，喜欢运动”B.通过一次帮妈妈做家务的经历，展现自己的细心和责任感C.列举自己拥有的玩具和零食种类D.模仿课文《我爱阅读》的句式写“我像小树一样快乐成长”2.第4单元习作《我的课余生活》中提到“要抓住特点写”，以下哪个句子最能体现“抓特点”的要求？A.我每天放学后都会写作业、看书、帮妈妈做家务B.我最喜欢的课余活动是踢足球，因为足球是圆的，跑起来很有趣C.我画画的时候总是很安静，因为我不喜欢说话D.我和同学们一起玩的时候总是很快乐3.在描写课余生活时，第4单元强调要“用上恰当的修辞手法”，以下哪个句子使用了修辞手法？A.我放学后先写作业，然后看动画片，最后帮妈妈洗碗B.我的书包像一个小房子，装满了课本和文具C.我跑步的时候像一阵风一样快D.我喜欢画画，也喜欢看书4.第4单元写作指导中提到“要表达真情实感”，以下哪种表达方式最能体现真情实感？A.我喜欢小狗，因为小狗很可爱，这是老师教我的B.我每天放学后都会帮妈妈做家务，虽然很累，但是我很开心C.我喜欢看书，因为看书可以让我忘记烦恼D.我喜欢运动，因为运动可以让我变得更强壮5.在《2025-2026年四川省人教版小学语文三年级上册第4单元》中，习作《我的课余生活》要求学生“分段写清楚”，以下哪种分段方式最合理？A.第一段写我喜欢看书，第二段写我喜欢踢足球，第三段写我喜欢画画B.第一段写我所有的课余活动，第二段写我的感受C.第一段写我喜欢看书，第二段写我喜欢踢足球，第三段写我喜欢画画，第四段写我的感受D.第一段写我所有的课余活动，第二段写我所有的感受6.第4单元写作指导中提到“要写具体”，以下哪个句子最具体？A.我喜欢看书B.我喜欢看《格林童话》，因为它很有趣C.我喜欢看《格林童话》，因为它有很多有趣的故事，比如《白雪公主》和《小红帽》D.我喜欢看《格林童话》，因为它让我快乐7.在描写课余生活时，第4单元强调要“用上过渡句”，以下哪个句子是过渡句？A.我喜欢看书，我也喜欢踢足球B.我喜欢看书，但是我喜欢踢足球更多C.除了看书和踢足球，我还喜欢画画D.我喜欢看书，因为看书可以让我忘记烦恼8.第4单元习作《我的课余生活》要求学生“写完后认真修改”，以下哪种修改方式最有效？A.检查错别字B.检查句子是否通顺，段落是否清晰C.检查是否写完了所有要求的内容D.检查是否用上了修辞手法9.在描写课余生活时，第4单元强调要“注意安全”，以下哪种课余活动最需要注意安全？A.看书B.踢足球C.画画D.做手工10.第4单元写作指导中提到“要写活”，以下哪个句子最“活”？A.我喜欢看书B.我喜欢看《格林童话》，因为它有很多有趣的故事C.我喜欢看《格林童话》，因为它让我快乐，让我忘记了所有的烦恼D.我喜欢看《格林童话》，因为它让我快乐，让我变成了一个更好的人二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省人教版小学语文三年级上册第4单元》中，习作《我的课余生活》要求学生通过______表现生活情趣。2.第4单元写作指导中提到，要抓住______写，才能让文章更生动。3.在描写课余生活时，第4单元强调要______，才能表达真情实感。4.第4单元习作《我的课余生活》要求学生用______的方法，把事情写清楚。5.在描写课余生活时，第4单元强调要______，才能让文章更有条理。6.第4单元写作指导中提到，要______，才能让文章更具体。7.在描写课余生活时，第4单元强调要______，才能让文章更生动。8.第4单元习作《我的课余生活》要求学生写完后______，才能让文章更好。9.在描写课余生活时，第4单元强调要______，才能让文章更安全。10.第4单元写作指导中提到，要______，才能让文章更“活”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省人教版小学语文三年级上册第4单元》中，习作《我的课余生活》要求学生写自己最感兴趣的课余活动。（√）2.第4单元写作指导中提到，可以不写具体事例，只要表达自己的感受就可以了。（×）3.在描写课余生活时，第4单元强调要写自己真实的课余生活，不能编造。（√）4.第4单元习作《我的课余生活》要求学生用华丽的辞藻来描写自己的课余生活。（×）5.在描写课余生活时，第4单元强调要分段写清楚，每段写一个方面。（√）6.第4单元写作指导中提到，要写具体，可以不写细节。（×）7.在描写课余生活时，第4单元强调要用上修辞手法，才能让文章更生动。（×）8.第4单元习作《我的课余生活》要求学生写完后不修改，直接提交。（×）9.在描写课余生活时，第4单元强调要写自己最喜欢的课余活动，不能写其他的。（×）10.第4单元写作指导中提到，要写活，可以不写自己的感受。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2025-2026年四川省人教版小学语文三年级上册第4单元》中，习作《我的课余生活》的主题是什么？请简要说明。2.第4单元写作指导中提到“要抓住特点写”，请举例说明如何抓住特点写。3.在描写课余生活时，第4单元强调要“用上恰当的修辞手法”，请列举几种常见的修辞手法。4.第4单元习作《我的课余生活》要求学生“分段写清楚”，请说明如何分段写清楚。5.在描写课余生活时，第4单元强调要“注意安全”，请列举几种课余活动时需要注意的安全事项。6.第4单元写作指导中提到“要写具体”，请说明如何写具体。7.在描写课余生活时，第4单元强调要“表达真情实感”，请说明如何表达真情实感。8.第4单元习作《我的课余生活》要求学生“写完后认真修改”，请列举几种修改的方法。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请以“我的课余生活”为题，写一篇作文，要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）分段写清楚，用上恰当的修辞手法；（3）注意安全，表达自己的感受。2.请以“我的课余生活”为题，写一篇作文，要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）分段写清楚，用上过渡句；（3）注意安全，表达自己的感受。3.请以“我的课余生活”为题，写一篇作文，要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）分段写清楚，用上修辞手法；（3）注意安全，表达自己的感受。4.请以“我的课余生活”为题，写一篇作文，要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）分段写清楚，用上过渡句；（3）注意安全，表达自己的感受。5.请以“我的课余生活”为题，写一篇作文，要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）分段写清楚，用上修辞手法；（3）注意安全，表达自己的感受。6.请以“我的课余生活”为题，写一篇作文，要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）分段写清楚，用上过渡句；（3）注意安全，表达自己的感受。7.请以“我的课余生活”为题，写一篇作文，要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）分段写清楚，用上修辞手法；（3）注意安全，表达自己的感受。8.请以“我的课余生活”为题，写一篇作文，要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）分段写清楚，用上过渡句；（3）注意安全，表达自己的感受。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：第4单元习作《我的课余生活》要求学生通过具体事例表现生活情趣，选项B通过一次帮妈妈做家务的经历，展现自己的细心和责任感，符合要求。选项A、C、D过于笼统或不符合单元写作要求。2.B解析：第4单元习作《我的课余生活》中提到“要抓住特点写”，选项B通过描述足球的形状和跑步的感受，抓住了踢足球的特点，符合要求。选项A、C、D过于笼统或不符合单元写作要求。3.B解析：第4单元写作指导中提到要“用上恰当的修辞手法”，选项B使用了比喻的修辞手法，将书包比作小房子，符合要求。选项A、C、D没有使用修辞手法。4.B解析：第4单元写作指导中提到要“表达真情实感”，选项B通过描述帮妈妈做家务的感受，表达了真情实感，符合要求。选项A、C、D过于笼统或不符合单元写作要求。5.C解析：第4单元习作《我的课余生活》要求学生“分段写清楚”，选项C按照不同的课余活动分段，符合要求。选项A、B、D分段不合理或不符合单元写作要求。6.C解析：第4单元写作指导中提到要“写具体”，选项C通过描述《格林童话》的具体故事，写得更具体，符合要求。选项A、B、D过于笼统或不符合单元写作要求。7.C解析：第4单元写作指导中提到要“用上过渡句”，选项C使用“除了看书和踢足球，我还喜欢画画”作为过渡句，符合要求。选项A、B、D不是过渡句。8.B解析：第4单元习作《我的课余生活》要求学生“写完后认真修改”，选项B检查句子是否通顺，段落是否清晰，符合要求。选项A、C、D修改方式不全面或不符合单元写作要求。9.B解析：在描写课余生活时，第4单元强调要“注意安全”，踢足球时需要注意安全，符合要求。选项A、C、D不需要特别注意安全。10.C解析：第4单元写作指导中提到要“写活”，选项C通过描述看书带来的快乐和忘记烦恼，写得更“活”，符合要求。选项A、B、D过于笼统或不符合单元写作要求。二、填空题1.具体事例2.特点3.真情实感4.分段5.过渡句6.写具体7.修辞手法8.认真修改9.注意安全10.写活三、判断题1.√解析：第4单元习作《我的课余生活》要求学生写自己最感兴趣的课余活动，符合单元写作要求。2.×解析：第4单元写作指导中提到，要写具体事例，才能表达真情实感，不能不写具体事例。3.√解析：在描写课余生活时，第4单元强调要写自己真实的课余生活，不能编造，符合单元写作要求。4.×解析：第4单元习作《我的课余生活》要求学生用朴实的语言来描写自己的课余生活，不能用华丽的辞藻。5.√解析：在描写课余生活时，第4单元强调要分段写清楚，每段写一个方面，符合单元写作要求。6.×解析：第4单元写作指导中提到，要写具体，必须写细节，才能让文章更生动。7.×解析：在描写课余生活时，第4单元强调要用上恰当的修辞手法，但不是必须的，可以根据需要使用。8.×解析：第4单元习作《我的课余生活》要求学生写完后认真修改，才能让文章更好，符合单元写作要求。9.×解析：在描写课余生活时，第4单元强调要写自己真实的课余生活，可以写自己喜欢的，也可以写其他的。10.×解析：第4单元写作指导中提到，要写活，必须写自己的感受，才能让文章更生动。四、简答题1.主题是“我的课余生活”，要求学生通过具体事例表现自己的生活情趣。解析：第4单元习作《我的课余生活》的主题是“我的课余生活”，要求学生通过具体事例表现自己的生活情趣，让读者了解学生的课余生活是什么样的，以及学生是如何享受课余生活的。2.抓住特点写，就是通过具体事例，突出课余活动的特点，让文章更生动。例如，写踢足球时，可以描述足球的形状、颜色、触感，以及踢足球时的动作、感受等。解析：抓住特点写，就是通过具体事例，突出课余活动的特点，让文章更生动。例如，写踢足球时，可以描述足球的形状、颜色、触感，以及踢足球时的动作、感受等，让读者更直观地感受到踢足球的乐趣。3.常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等。解析：在描写课余生活时，第4单元强调要“用上恰当的修辞手法”，常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等，可以根据需要使用，让文章更生动。4.分段写清楚，就是按照不同的课余活动分段，每段写一个方面，让文章更有条理。例如，可以按照看书、踢足球、画画分段，每段写一个方面的内容。解析：第4单元习作《我的课余生活》要求学生“分段写清楚”，就是按照不同的课余活动分段，每段写一个方面，让文章更有条理，读者更容易理解。5.课余活动时需要注意的安全事项有：不在马路上玩耍、不玩火、不玩水、不玩电、不跟陌生人走等。解析：在描写课余生活时，第4单元强调要“注意安全”，课余活动时需要注意的安全事项有：不在马路上玩耍、不玩火、不玩水、不玩电、不跟陌生人走等，这些都是学生需要牢记的安全常识。6.写具体，就是通过具体事例，详细描述课余活动的过程、感受等，让文章更生动。例如，写看书时，可以描述书的内容、自己的感受、自己的动作等。解析：第4单元写作指导中提到“要写具体”，就是通过具体事例，详细描述课余活动的过程、感受等，让文章更生动，读者更容易感受到课余生活的乐趣。7.表达真情实感，就是通过自己的语言，真实地表达自己的感受，让读者感受到自己的情感。例如，写看书时，可以描述自己看书的感受，是快乐、是悲伤、是感动等。解析：在描写课余生活时，第4单元强调要“表达真情实感”，就是通过自己的语言，真实地表达自己的感受，让读者感受到自己的情感，让文章更感人。8.修改的方法有：检查错别字、检查句子是否通顺、检查段落是否清晰、检查是否写完了所有要求的内容等。解析：第4单元习作《我的课余生活》要求学生“写完后认真修改”，修改的方法有：检查错别字、检查句子是否通顺、检查段落是否清晰、检查是否写完了所有要求的内容等，这些都是学生需要掌握的修改方法。五、应用题1.作文：我的课余生活内容：我的课余生活丰富多彩，我喜欢看书、踢足球、画画。每天放学后，我都会先写作业，然后看书。我喜欢看《格林童话》，因为它有很多有趣的故事。有一次，我看了《白雪公主》的故事，我被白雪公主的善良和勇敢感动了。我还喜欢踢足球，因为踢足球可以锻炼身体，还可以和同学们一起玩。每次踢足球的时候，我都会满头大汗，但是我很快乐。我还喜欢画画，因为画画可以让我表达自己的想法。我画了一幅画，画的是我和我的朋友们在公园里玩耍的场景。我的课余生活虽然简单，但是我很快乐。解析：（1）内容具体，有真情实感；（2）分段写清楚，用上恰当的修辞手法；（3）注意安全，表达自己的感受。2.作文：我的课余生活内容：我的课余生活丰富多彩，我喜欢看书、踢足球、画画。每天放学后，我都会先写作业，然后看书。我喜欢看《格林童话》，因为它有很多有趣的故事。有一次，我看了《白雪公主》的故事，我被白雪公主的善良和勇敢感动了。我还喜欢踢足球，因为踢足球可以锻炼身体，还可以和同学们一起玩。每次踢足球的时候，我都会满头大汗，但是我很快乐。我还喜欢画画，因为画画可以让我表达自己的想法。我画了一幅画，画的是我和我的朋友们在公园里玩耍的场景。我的课余生活虽然简单，但是我很快乐。解析：（1）内容具体，有真情实感；（2）分段写清楚，用上过渡句；（3）注意安全，表达自己的感受。3.作文：我的课余生活内容：我的课余生活丰富多彩，我喜欢看书、踢足球、画画。每天放学后，我都会先写作业，然后看书。我喜欢看《格林童话》，因为它有很多有趣的故事。有一次，我看了《白雪公主》的故事，我被白雪公主的善良和勇敢感动了。我还喜欢踢足球，因为踢足球可以锻炼身体，还可以和同学们一起玩。每次踢足球的时候，我都会满头大汗，但是我很快乐。我还喜欢画画，因为画画可以让我表达自己的想法。我画了一幅画，画的是我和我的朋友们在公园里玩耍的场景。我的课余生活虽然简单，但是我很快乐。解析：（1）内容具体，有真情实感；（2）分段写清楚，用上修辞手法；（3）注意安全，表达自己的感受。4.作文：我的课余生活内容：我的课余生活丰富多彩，我喜欢看书、踢足球、画画。每天放学后，我都会先写作业，然后看书。我喜欢看《格林童话》，因为它有很多有趣的故事。有一次，我看了《白雪公主》的故事，我被白雪公主的善良和勇敢感动了。我还喜欢踢足球，因为踢足球可以锻炼身体，还可以和同学们一起玩。每次踢足球的时候，我都会满头大汗，但是我很快乐。我还喜欢画画，因为画画可以让我表达自己的想法。我画了一幅画，画的是我和我的朋友们在公园里玩耍的场景。我的课余生活虽然简单，但是我很快乐。解析：（1）内容具体，有真情实感；（2）分段写清楚，用上过渡句；（3）注意安全，表达自己的感受。5.作文：我的课余生活内容：我的课余生活丰富多彩，我喜欢看书、踢足球、画画。每天放学后，我都会先写作业，然后看书。我喜欢看《格林童话》，因为它有很多有趣的故事。有一次，我看了《白雪公主》的故事，我被白雪公主的善良和勇敢感动了。我还喜欢踢足球，因为踢足球可以锻炼身体，还可以和同学们一起玩。每次踢足球的时候，我都会满头大汗，但是我很快乐。我还喜欢画画，因为画画可以让我表达自己的想法。我画了一幅画，画的是我和我的朋友们在公园里玩耍的场景。我的课余生活虽然简单，但是我很快乐。解析：（1）内容具体，有真情实感；（2）分段写清楚，用上修辞手法；（3）注意安全，表达自己的感受。6.作文：我的课余生活内容：我的课余生活丰富多彩，我喜欢看书、踢足球、画画。每天