幼儿园音乐游戏《小花猫戏鼠》活动设计_第1页
幼儿园音乐游戏《小花猫戏鼠》活动设计_第2页
幼儿园音乐游戏《小花猫戏鼠》活动设计_第3页
幼儿园音乐游戏《小花猫戏鼠》活动设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园音乐游戏《小花猫戏鼠》活动设计活动名称音乐游戏《小花猫戏鼠》教材分析歌曲《小花猫戏鼠》是一首风趣、幽默地儿童歌曲，歌曲采用诙谐的曲调、形象的语言表现了小花猫和小老鼠淘气可爱的模样，符合儿童的生活视角，附点节奏的反复使用增加了歌曲活泼的情趣。活动目标1.学唱歌曲《小花猫戏鼠》，唱准歌曲中的附点与休止符，明确间奏部分的节奏。.能根据歌词创编适宜该动物的动作，分角色扮演小花猫或小老鼠，跟随歌曲节奏按照游戏规则进行游戏。.喜欢参与音乐游戏，用风趣、幽默地声音演唱《小花猫戏鼠》。活动准备1.音乐《小花猫戏鼠》、小花猫头饰、雪花片若干（大米）2.幼儿围坐大半圆，教师佩戴坐在前面，身边分散放置雪花片若干作为大米。活动过程一、故事导入，完整欣赏歌曲.教师讲述故事导入师：吱吱吱，吱吱吱，谁来了呀？（小老鼠）这是个什么样的小老鼠？我们一起来听一听吧。（清唱歌曲第一段）.幼儿回答小老鼠的样子，教师用歌词小结：这是一只“瞪着小眼珠、毗着小牙、长着八字胡”的小老鼠。二、分段学唱歌曲，创编歌曲动作.创设情景，学唱歌曲第一段师：老鼠妈妈现在要带小老鼠要去偷大米吃了，我的小老鼠宝宝们在哪儿呀！一起来学一学吧。教师出示图谱带幼儿学唱歌曲第一段。.教师引导幼儿创编小老鼠的动作。师：小老鼠想出来干嘛呀？（偷大米吃）她被小花猫发现了吗？（没有）那她心理怎么想的呀？（很高兴、很神气）王老师看看哪个小老鼠最神气呀。.教师丰富情景，学唱歌曲第二段师：小老鼠来到粮仓里，你再来听，发生了什么？教师演唱歌曲第二段师：小老鼠遇见了谁呀？（小花猫，嗡嗡唯）小老鼠最害怕小花猫了，他怎么办了呀？（往回跑）.幼儿学唱歌曲师：刚才小老鼠还很神气，一眨眼的功夫就灰溜溜的逃走了。三、教师讲述游戏规则.教师示范游戏玩法师：小老鼠肚子饿了，可是他很害怕小花猫，所以拿了大米以后要跑的快一点。现在，王老师来当小老鼠，请张老师来当小花猫，我们一起玩一玩这个《小花猫戏鼠》的小游戏，小朋友们要帮我一起唱哦〜.教师讲述游戏规则师：歌曲唱到小老鼠的部分时，小老鼠要在家里做动作，等到了歌曲的间奏，快速起身去拿一个大米，小花猫醒了要像小木头人一样一动不动的蹲住，别被小花猫发现。而小花猫要做出小花猫的动作，歌曲唱得“往回跑”的跑字时，小花猫去捉老鼠，而小老鼠快速躲避往家跑，回到位置上就不会被捉到了。四、师幼共同游戏.教师佩戴头饰，师幼共同游戏一次师：那我们一起来玩一玩这个《小花猫戏鼠》的小游戏吧!王老师先来当小花猫，小朋友来当小老鼠。教师小结：一人只拿一个大米（雪花片）。是否在歌曲唱到“跑”时才往回撤。.师幼再共同游戏一次师：小老鼠吃饱了吗？要不要再来一次？这一次偷到大米的时候看看哪个小老鼠最神气。教师小结：当在歌曲唱到“跑”时才往回撤。五、邀请幼儿扮演小花猫，进行游戏师：刚才在游戏的过程中，王老师发现了一直最遵守规则的小老鼠，现在呢要邀请这只小老鼠来当小花猫，我们再来偷好吃的大米。教师小结：幼儿动作是否合拍，幼儿是否在间奏处才起身去拿“大米”。六、活动延伸师：小老鼠们都吃到了

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论