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第第页幼儿园中班上学期科学教案《光明的使者》含反思中班上学期科学教案《光明的使者》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观测对比，简约了解各种灯所存在的缺点，培育幼儿思维的批判性，通过认识油灯、蜡烛、煤油灯、电灯，了解灯的简约演化过程，知道电灯在我们日常生活中的重要意义，让幼儿体验和运用照明工具，感受光明带来的美满感。

活动目标：

1、通过认识油灯、蜡烛、煤油灯、电灯，了解灯的简约演化过程，知道电灯在我们日常生活中的重要意义。

2、通过观测对比，简约了解各种灯所存在的缺点，培育幼儿思维的批判性。

3、让幼儿体验和运用照明工具，感受光明带来的美满感。

4、在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。

5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。

活动预备：

布置一个山洞；油灯、煤油灯、台灯各1"2盏；小兔头饰一个；风爷爷头饰；录音机、磁带、电话机、图片一张；手电筒、矿灯、蜡烛很多；绒毛玩具每人一个。

活动过程：

〔一〕引题，幼儿感受黑暗。

请幼儿说说自己的感受，提问：怎样才能在黑暗的地方看清东西？

〔二〕认识油灯、蜡烛、煤油灯、电灯、简约了解其缺点和优点。

1、老师以游戏的形式，向幼儿逐一介绍各种灯，并请幼儿观测。

2、幼儿操作：给四种灯排列前后发现运用的顺次。

3、老师向幼儿讲解并描述正确的排列顺次。

〔三〕引出手电筒和矿灯。

1、游戏《小鸡找蛋》，引出手电筒带来的方便。

2、游戏《小熊家停电了》，引出矿灯带来的方便。

3、老师小结：针对电灯的缺点，人们发现了手电筒和矿灯。

〔四〕体验活动：游戏《营救行动》

老师布置一个山洞，让幼儿自己选一种照明工具，想方法照亮后，去山洞营救动物和娃娃。

〔五〕结束活动

集体舞《兔子舞》。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜爱径直参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。

小百科：光明：名词、形容词，与"黑暗"相反。科学上认为光明诞生于黑暗之中。没有黑暗的衬托，何以言称光明。光明可以指一种高照度的照明状态。比如阳光、汹汹的烈火。光明可以指一种开朗，活力十足的心

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