人教统编版三年级语文上册《2 花的学校 第二课时》教学课件PPT小学公开课

语文 三年级 上册第二课时zhèn

yǔ huāng

yě（阵雨）

（荒野）tiào

wǔ kuáng

huān（跳舞） （狂欢）花的学校⑦-⑨花儿回家⑥花儿放假③-⑤花儿上学①-②花儿狂欢自由朗读第三至五自然段，边读边想象画面，画一画具体描写画面的词句。5妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。诗人把花朵想象成地下学校的学生。充满了童真童趣。想象：他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。除了运用生动的拟人，诗人还把现实生活融入诗歌里。“关了门做功课”“提前玩游戏”说明花儿在地底下生长，也像孩子上学一样受到拘束，花孩子们也要遵守学校的纪律。花儿？雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们……蝴蝶一来，他们……蜜蜂一来，他们……★。。。★

清风一吹，他们便

伸伸懒腰蝴蝶一来，他们便

跟蝴蝶一起翩翩起舞★

蜜蜂一来，他们便

奉上香甜的花粉雨一来，他们便放假了。花儿上学③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。⑤雨一来，他们便放假了。自由朗读第六自然段，边读边想象画面，画一画具体描写画面的词句。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手·。·······想象真奇特！“簌簌”是拟声词，你能再说几个拟声词吗？沙沙呼呼咚咚 砰砰哗啦啦 叮铃铃 叽叽喳喳词语积累（拟声词）这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。花孩子们迎着风、伴着雨在草地上快乐地玩耍、舞蹈。紫的紫的黄的白的1大家交流通过读文想象一下：当时花孩子们在想什么？说什么？会有什么样的表情呢？小白花说：“下雨了，下雨了！终于放假了！外面的世界可真大呀！我要把在这儿看到的、听到的告诉我的妈妈！”15小黄花说：“真凉爽啊！就像洗了一个舒服的凉水澡！早知道这么好玩儿，我早就出来了，我要叫我的好朋友们都出来玩。外面的世界真美呀，有这么多花！”小紫花说：“是呀，是呀，你们说得真好！你听，这雷声就像爸爸敲响的大鼓，这雨声就像妈妈弹奏的音乐，这闪电就像舞台上的闪光灯，让我们愉快地玩儿吧！”花儿放假⑥树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。自由朗读第7-9自然段1.每位组员选择自己印象最深的一个画面，结合具体的语句，在小组内交流。2.组长汇总，选择其中的一个画面，结合具体的语句说说阅读体会。花孩子的家像天空一样辽阔、宽敞。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？花儿渴望自由我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。动作描写花儿对母亲的依恋假互 所猜扬臂fájiàhù罚suǒɡòucāiyánɡ够bì假所够猜 扬左右结构先来按结构分类吧！罚 臂上下结构假猜扬fá罚jiàcāiyánɡ臂ɡòubì够这篇课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由

的花孩子，通过丰富的

想象

，把孩子和

妈妈

之间的感情表达得自然深厚。课堂小结积累了优美的句子。学习作者展开丰富的想象。学会运用拟人的手法来写植物。课堂演练一、填空。“舞”用部首查字法应查

夕

部，再查

11

画，第13画是

竖折。晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞（

足）蹈 眉（

飞）色舞张（

牙）舞（

爪）二、根据本课内容填空。1.本文作者是印度诗人_泰__戈__尔__，他出版过《飞__鸟__集__》《_园__丁__集__》等五十多部诗集。本文选自他的散文诗集《_新__月__集__》。2.诗歌围绕“_花__的__学__校_”，通过_孩__子__和__妈__妈_的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和__母_爱___，整首诗散发着人性的光辉。三、想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？示例：花儿学校举办运动会，花孩子们都赶来参加。第一项比赛是扭腰大赛。比赛开始了，花孩子们奋力扭动着腰肢，花枝乱颤。半枝莲小朋友因为太过