2023届浙江省宁波四中生物高二第二学期期末联考试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于生命活动的调节叙述正确的是A．生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是种高效的酶B．生长素都是从形态学上端向形态学下端运输C．CO2可以调节生命活动，属于体液调节D．胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用2．下列符合人类红绿色盲的遗传的是A．患病父亲一定会生出患病的女儿B．患病父亲一定会生出患病的儿子C．患病母亲一定会生出患病的女儿D．患病母亲一定会生出患病的儿子3．下列关于植物激素的叙述，错误的是A．根尖能够产生细胞分裂素B．脱落酸能抑制马铃薯发芽C．色氨酸在某些部位可转变为生长素，故生长素的化学本质是蛋白质D．赤霉素的施用可引起水稻植株疯长4．关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，正确的是A．植物组织培养不会产生变异植株 B．动物细胞培养可用于检测有毒物质C．二者依据的生物技术原理相同 D．二者培养基中都需要加入生长素等激素5．下列有关显微镜使用的叙述中正确的是A．向下调节粗准焦螺旋时，左眼要看着目镜B．放大倍数越大，显微镜下观察到的视野越明亮C．视野面积与放大倍数的平方成反比D．物镜与装片的距离随放大倍数的增加而增加6．如图表示给某种细胞施予呼吸抑制剂后，细胞对某物质的吸收速率与初始细胞内外该物质浓度差的关系。下列有关叙述错误的是A．这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同B．该细胞吸收这种物质与ATP的水解无直接关系C．该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙D．该细胞对这种物质的吸收速率与核糖体的功能有关二、综合题：本大题共4小题7．（9分）根据如图所示植物体细胞杂交技术流程图,回答相关问题:（1）运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)在自然状态下不能得到杂种植株,原因是______。

（2）在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,依据的原理是______，其中过程②为诱导原生质体融合，融合完成的标志是______。（3）已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体,则“番茄—马铃薯”属于______倍体植株。

（4）已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产，若利用此技术,将柴油树细胞培养到______(填字母编号)阶段即可。

（5）若培育抗除草剂玉米,将抗除草剂基因通过适当的途径导入玉米体细胞,然后进行组织培养,该过程相当于______(填数字编号)，为促进其细胞分裂和生长，培养基中应有______两类激素。8．（10分）某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及最后其浓度配比，获得的来源于未成熟花粉的完整植株都程为________植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________。（3）植株甲进行________________，才能使其结实，产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉基因组成种类数________种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。花粉培育在育种上的特殊意义是________，从而开辟育种新途径。9．（10分）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：（1）筛选酵母菌R时，需要用到________（功能）培养基。若该培养基属于固体培养基，则通常含有的凝固剂是___________。（2）提取的胡萝卜素可通过___________法进行鉴定。（3）培养酵母菌R时，温度一般控制在___________。采用___________法接种时需先灼烧接种环。（4）果胶酶包括___________、果胶分解酶和果胶酯酶等；分离血红蛋白溶液时，离心后自上而下第三层的红色透明液体是______________________。10．（10分）图甲是某动物细胞的亚显微结构示意图，图中数字代表细胞结构；图乙表示该细胞内A、B、C三种细胞器的物质组成。请回答下列问题：（1）图甲中具有双层膜的结构有_____（填数字），各种膜的基本骨架都是_______，该类物质的合成场所是______（填数字）；小泡内物质释放的运输方式是_______。（2）图乙中的B和C分别对应图甲中的_____________（填数字）。（3）获取各种细胞器时，一般先采用_____法破坏细胞膜，再采用______法进行分离。11．（15分）(一)图甲～丙分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。回答下列问题（1）甲过程发生的主要场所是___________，若图甲中的DNA片段含100个碱基对，其中腺嘌吟有40个，则连续复制3次需要游离的胞嘧啶__________个（2）乙过程需要_______酶催化，其产物除了丙中的①与②外，还有参与构成丙中③结构的___分子。（3）丙过程的④是经_______反应生成的。由丙推测控制合成亮氨酸的DNA模板链上的碱基为________。（4）效应B淋巴细胞能发生图中的__________过程。(二)下图是人体内部分生理调节示意图，其中A、B、C、E表示细胞、组织或器官，a、b、c、e表示物质。回答下列问题:（1）人体主要的内分泌腺是____________(填字母)。A中细胞的功能是___________。由图可见，人体内环境稳态的维持需要__________系统调节（2）由图可见，引起E分泌e的化学信号有_____，e的靶细胞主要是____________。（3）写出图中的一条反射弧______________________________________。（4）体温调节过程中，c物质的作用是___________________。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】

在动植物生命活动调节过程中，植物只有激素调节；而动物体有神经调节和体液调节．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断。【题目详解】A、生长素是激素起到的是调节作用，酶是催化作用，故A错误；

B、生长素的极性运输是从形态学上端向形态学下端运输生长素，此外还有非极性运输方式，故B错误；

C、二氧化碳是化学物质，对机体的调节属于体液调节，故C正确；

D、胰岛素是降低血糖的，胰高血糖素是升高血糖的，它们之间是拮抗作用，故D错误。

故选C。2、D【答案解析】

红绿色盲属于伴X隐性遗传病，女患者的父亲和儿子一定是患者；男患者多于女患者；隔代交叉遗传。【题目详解】AB、患病父亲基因型为XbY，母亲的基因型未知，故女儿和儿子均不一定患病，A、B错误；CD、患病母亲即XbXb，父亲的基因型未知，儿子一定患病，女儿不一定患病，C错误、D正确。故选D。【答案点睛】伴X隐性遗传病中，女患者的父亲和儿子一定患病；伴X显性遗传病中，男患者的母亲和女儿一定患病。3、C【答案解析】

植物激素是植物体一定部位产生的微量有机物，对植物生命活动具有调节作用。各种激素共同作用，使植物体正常的生长、发育、繁殖。【题目详解】A、根尖是细胞分裂素产生的主要部位，A正确；B、脱落酸能促进器官脱落，抑制细胞分裂，抑制发芽，B正确；C、生长素是色氨酸的衍生物，属于小分子有机物，不属于蛋白质，C错误；D、赤霉素可促进植物的节间生长，施用赤霉素可引起水稻植株疯长，D正确。故选C。4、B【答案解析】

植物组织培养和动物细胞培养的比较：比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物【题目详解】植物组织培养过程中可能会发生基因突变、染色体变异，因此可能会产生变异植株，A错误；动物细胞培养可用于检测有毒物质毒性的强弱，B正确；植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，动物细胞培养的原理是细胞增殖，C错误；生长素是植物激素，植物组织培养过程中需要加入生长素等激素，而动物细胞培养不需要加入生长素，D错误。【答案点睛】解答本题的关键是识记动物细胞培养和植物组织培养的相关知识，能对两者进行比较和区分，再对选项作出准确的判断。5、C【答案解析】

显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积；物镜放大倍数越大，镜筒越长，目镜放大倍数越大，镜筒越短。显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，光线变暗，看到的细胞越大，但是看到的细胞数目较少；显微镜放大倍数越小，视野范围越大，光线明亮，看到的细胞越小，但是看到的细胞数目较多。【题目详解】A、向下调节粗准焦螺旋时，为了防止物镜和玻片相撞，眼睛要看着物镜，A错误；B、放大倍数越大，视野范围越小，显微镜下观察到的视野光线变暗，B错误；C、视野面积即πr2，而r即放大倍数，如果放大倍数增加10倍，则r变为原来的1/10，故视野面积与放大倍数的平方成反比，C正确；D、由于物镜放大倍数越大，镜筒越长，因此物镜与装片的距离随放大倍数的增加而减小，D错误。故选C。6、A【答案解析】

由图可知，使用呼吸抑制剂后，不影响细胞对该物质的吸收速率，故推断细胞吸收该物质不需要消耗能量，但浓度差增大到一定程度，吸收速率不再升高，说明细胞对该物质的吸收需要载体协助。【题目详解】A、由上分析可知，细胞对该物质的吸收需要载体，不需要消耗能量，故为协助扩散，O2进入该细胞为自由扩散，A错误；B、该细胞吸收这种物质不需要消耗能量，故与ATP的水解无直接关系，B正确；C、该物质需要载体蛋白的协助，不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙，C正确；D、该细胞对这种物质的吸收速率受载体的影响，载体蛋白的合成场所是核糖体，故细胞对该物质的吸收与核糖体的功能有关，D正确。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、不同物种之间存在生殖隔离植物细胞的全能性再生细胞壁六e④⑤生长素、细胞分裂素【答案解析】

分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示用酶解法去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。【题目详解】（1）番茄和马铃薯属于两种植物，存在生殖隔离，不能通过有性杂交产生后代。（2）将杂种细胞培育成杂种植株需要采用植物组织培养技术，其原理是植物细胞具有全能性；图中过程②称为原生质体融合，依赖于细胞膜的流动性，植物体细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁。（3）由于番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，因此植物体细胞杂交得到的“番茄-马铃薯”属于异源多倍体里面的异源六倍体。（4）柴油是植物细胞的代谢产物，将柴油树细胞培养进行到愈伤组织即可提取，愈伤组织为图中的e时期。（5）若培育抗虫棉，将抗虫基因通过适当的途径导入棉花受精卵，然后进行组织培养，包括脱分化和再分化两个阶段，即图中的④⑤，为促进其细胞分裂和生长，培养基中应有生长素和细胞分裂素两类激素。【答案点睛】本题考查植物体细胞杂交的知识点，要求学生掌握植物体细胞杂交的原理、过程以及注意事项和意义，这是该题考查的重点。要求学生掌握植物体细胞杂交产生杂种植株的特点，理解杂种植株细胞内的遗传物质以及染色体组的数量，掌握植物细胞产物的工厂化生产的应用，理解植物组织培养的条件，这是突破该题重点的关键。8、脱分化再分化胚状体分化（或发育）生根激素单倍体细胞的全能性染色体加倍乙（或经过染色体加倍）一多缩短育种周期【答案解析】

分析题图：图示表示花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程，其中①表示脱分化形成愈伤组织的过程；②表示再分化过程；X代表胚状体；③表示分化过程；④表示诱导生根过程；最终形成的植株是单倍体植株。【题目详解】（１）由以上分可以知道：①为脱分化过程，②为再分化过程，Ｘ代表胚状体，③表示分化过程，④表示诱导生根过程。（２）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．因此图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性。（３）植株甲是单倍体植株，而单倍体高度不育，因此植株甲只能通过无性繁殖产生后代；要使植株甲可育，需要对其进行染色体加倍处理，这样才能产生可育花粉，进而结实产生后代．乙属于二倍体，可以产生可育花粉，丙属于单倍体，不能产生可育花粉。经过染色体加倍形成的个体属于纯合体，纯合体只能产生一种配子，但该群体植株可产生多种可育花粉。花药培养是单倍体育种的一个重要步骤，而单倍体育种的突出优点是缩短育种年限。【答案点睛】本题考查植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记、理解和掌握程度。9、选择琼脂纸层析18～25℃平板划线多聚半乳糖醛酸酶血红蛋白的水溶液【答案解析】

1、常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法；接种工具常使用灼烧灭菌。2、用纸层析法鉴定时需要用标准样品做对照。3、分解果胶的果胶酶不是特指某一中酶，是一类酶的总称。【题目详解】（1）选择培养基可用于筛选目的菌，所以筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，所用培养基从用途上看属于选择培养基。制作固体培养基时通常使用琼脂做凝固剂。（2）鉴定所提取胡萝卜素的常用方法是纸层析法

。（3）酵母菌生长和繁殖的最适温度为18～25℃(或20℃左右)。平板划线法接种时使用的是接种环，稀释涂布平板法接种时使用的是涂布器。（4）果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。分离血红蛋白溶液时，将混合液离心后可看到试管中的液体分为4层：第一层为无色透明的甲苯层，第二层为脂溶性物质的白色薄层固体，是物质的沉淀层，第三层是红色透明液体，是血红蛋白的水溶液，第四层是其他杂质的暗红色沉淀物。【答案点睛】本题主要考查微生物的培养、植物有效成分的提取等知识,意在考查考生的理解能力、分析能力。10、②④磷脂双分子层⑨胞吐②⑥吸水涨破法差速离心法【答案解析】

根据图甲中各细胞器的形态可判断其名称；图乙中A仅含有蛋白质，应为中心体；B含有蛋白质、脂质和核酸，应为线粒体；C含有蛋白质和核酸，应为核糖体。【题目详解】（1）图甲中②为线粒体，④为核膜，二者均具有双层膜结构；各种膜均以磷脂双分子层为基本支架，磷脂属于脂质，该类物质的合成场所是⑨（滑面）内质网；小泡通过与细胞膜融合，释放其中的物质，该运输方式为胞吐。（2）根据分析可知，图乙中的B和C分别对应图甲中的②线粒体和⑥核糖体。（3）获取各种细胞器时，一般先将细胞置于蒸馏水中，使其吸水涨破，再根据各种细胞器密度的不同，采用差速离心法进行分离。【答案点睛】根据细胞器成分判断其名称：（1）没有脂质：应为核糖体或中心体；（2）含有核酸：应为线粒体、叶绿体或核糖体，其中线粒体、叶绿体含有DNA，核糖体含有RNA。11、细胞核420RNA聚合酶rRNA(核糖体RNA)脱水缩合AAT乙、丙B能产生兴奋并传导兴奋以及分泌激素（或兼有内分泌功能）神经系统和内分泌神经递质、血糖浓度肝细胞感受器→①→A→⑤→E或感受器→①→A→②→血管或感受器→①→A→②→肌肉促进细胞物质的氧化分解，增加代谢产热量【答案解析】

1、对（一）题的图分析可知，甲表示DNA分子的复制过程，乙表示转录过程，丙表示翻译过程。其中，丙中的①是tRNA，②是mRNA，③是核糖体。2、对（二）题的图分析可知，a、b、c、e分别表示促甲