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文档简介
《精卫填海》教案第二课时课时目标1.理解课文的主要内容。2.把握人物形象,体会神话故事的神奇之处。重难点1.引导学生在了解课文内容的基础上,展开丰富的想象讲故事。2.感受精卫锲而不舍的精神,感受神话故事的魅力。一、情景导入1.你见过哪些令你印象深刻的鸟?预设:孔雀、鹦鹉……那你见过这种奇特的鸟吗?(出示精卫鸟的照片)预设:“精卫”是一只鸟,它的外形像乌鸦,头上有花纹,白嘴、红脚,传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。上节课,通过熟读课文我们知道精卫有一个愿望——把大海填平,精卫为什么要把大海填平呢?让我们一起到课文中继续去寻找答案吧。2.板书课题,读题。(精卫填海)二、品读课文,理解感悟(1)检查朗读炎帝之/少女,名曰/女娃。女娃/游于东海,溺/而不返,故为/精卫,常衔/西山/之木石,以/堙于/东海。请两位同学来展示一下,看谁读得好。指名学生读课文,教师及时给予评价。预设评价1:字正腔圆,句子停顿也恰当(2)小组合作交流汇报
问题设置:精卫是谁?她为什么要填海?她是怎能样填海的?并结合文中注释、图片用自己话,小组汇报学习结果。(3)创设场景,感受精卫品质预设:当初升的太阳刚刚从地平线上探出,人们还处于甜美的梦乡时,精卫已经“衔西山之木石,以堙于东海”;烈日当空,大地像被烤焦了一样,精卫还在“衔西山之木石,以堙于东海”;夜幕降临,大地一片清冷,北风呼啸着跑过,精卫依旧“衔西山之木石,以堙于东海”;大海巨浪滔天,狂风席卷着海面,精卫仍然“衔西山之木石,以堙于东海”,精卫克服常人难以想象的困难,用锲而不舍的毅力,实现自己的目标。
三、讲“精卫填海”故事精卫日复一日、年复一年地衔西山之木石,以堙于东海,这是个多么神奇的故事啊。请大家展开想象的翅膀给同桌讲一讲这个故事吧!讲故事并适时评价小结:人们通常用精卫填海来形容那些不畏艰难,努力奋斗的人。他们克服常人难以想象的困难,用锲而不舍的毅力,实现自己的目标。四、感悟升华1.你知道历史上哪些具有精卫填海精神的人?预设:夸父逐日、愚公移山、孙敬悬梁、苏秦刺股……3.老师这也有一首小儿歌送给精卫。你们想听吗?你是一只小小鸟/本为炎帝女娇娇/立志填海不动摇/恒心惊天地/意志冲九霄/感化多少人/激励几代朝/我唱只歌儿献给你
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