五年级上册美术教案-13 实物的联想苏少版

《实物的联想------妙用纸杯》教案教学目标：1.了解实物的联想定义，引导学生对生活中的实物--纸杯进行联想。2.欣赏具有创意的纸杯造型，了解纸杯联想的方法。3.运用方法，展开合理的联想，设计新颖独特的纸杯造型。培养学生积极观察思考生活，巧妙利用生活中的物品进行设计的思想。教学重难点：1.学习纸杯造型设计制作的方法，制作一两个纸杯造型。2.设计制作新颖独特的纸杯造型，引导学生关注身边的实物，促进学生主动学习，养成良好的学习态度。给予学生更多感悟、联想的机会，通过观察、联想、体验、比较等方法引导学生开展实物联想创作活动。教学过程：一．导入：教师出示课件图片，师：同学们看这件物品，大家一定知道这是什么吧？老师变一个魔术，很快就能把它变成有趣的东西来。师：看，老师把它变成什么啦？生：一张人脸。师：你为什么说这是一个人的脸呢？你从哪里看出来了？生：因为它是有五官的。刚才的雨伞变成了人脸的鼻子，仔细观察一下，那其他的部位分别又是什么呢？领带----眉毛；袜子----嘴巴；咖啡杯----眼睛。师：同学们，像这样将生活中的一些实际物品经过巧妙地利用，组合变化，加上我们的联想，使它变成另外一种有趣的东西，我们称之为：“实物的联想”。纸杯，是生活中很常见的一件物品。换做平时，用完之后我们会随手就丢掉了。此刻大家不妨想一想，这一个小小的纸杯，会有怎样奇幻的魔术呢？我们可以把它变成什么呢？今天大家就和老师一起，来学一学，做一做，看一看该如何巧妙利用纸杯。（板书：实物的联想---巧用纸杯）二．欣赏课件展示纸杯制作的作品。大螃蟹造型（一）师：同学们观察一下，你觉得它是如何做出来的？生：纸杯当做身体，直接将螃蟹的样子剪出来，贴在纸杯上。师：同学们说的很对，是直接将需要表现的动物造型剪出来粘贴的，这一做法我们需要考虑的是把纸杯做成什么造型。（板书：构思）师：这种方法很简单，制作也很方便，造型可以各不相同。（教师制作示范）你还有什么好的创意？类似的还有（课件图片：小鸭子造型，猴子，小蛇等）螃蟹造型（二）师：同样是螃蟹造型，这一只和刚才的那一只有什么不同呢？生：刚才那一只是直接粘贴螃蟹造型，这一只是将纸杯本身做了裁剪，加工。师：这一种方法是对纸杯本身进行设计，剪裁。（板书：设计）这样的奇妙构思你有吗？你有什么好的建议呢？师：老师觉得，这个纸杯的底是圆形的，特别像娃娃的脸，于是我有了这样的联想（教师制作示范）。这样类似的联想还有这些（课件图片）师：再看这个作品，你觉得什么部分最吸引你？生：头发师：是用什么做的头发呀？生：毛线师：为什么用这样的材料来做头发呢？生：毛线一团一簇的，很像头发其实，生活中的毛线，卡纸和一些零碎小物件都可以用来装饰纸杯，不过我们在装饰的时候要找到材料和造型本身的相似之处，运用最合理的装饰物。（板书：装饰）三．学生创作通过刚才的欣赏讨论，你一定也有了自己的想法，下面就让我们大家一起来学着做一做，说不定你会有更加有趣奇特的联想呢。（学生制作，教师巡回指导）四．评价请学生将完成的作品放置在展示区。学生说一说自己最喜欢的作品，教师作简单的评价五．拓展生活中，实际的实物很多，像这样的联想也有很多：作品欣赏。世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛