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文档简介

一、

小初读解答技做小升语文阅读理的三个骤1通全文，握大意。在解答读理解时，视标题中心、开头点)、结段(结论)各段落首句题句理清脉，了解本梗，不要时间花在生难句上每认真读完段，要时概括段意2浏览考项，读答题在掌握章的大意之，同学可浏览一下文后面题目，然后着这些题仔细的阅第二遍以做到有目的阅读(要做到真读题中的个字，在原找出大范围就等于答该题的一半。)二、小初语文阅读解答题巧点拨（一）标题的作用A新颖、生动激发读的阅读兴趣B概括文章的要内容C揭示文章主D贯穿全文的索（二）某段或某句文中的用A、在文章第一---总领全文、尾呼应激发读者的读兴趣为下文做铺、引出下文。B、在文章中间——过渡段承上启的作用（除了一段和后一段，尤是问句独成段都是过渡段C、文章最后一——（1总结全文、应文题前文（2）揭示文章旨（把文章旨写出）（三）概括某段大(1)句法，找出落中的心句。(中心的位置数在段首或末，个也有在段中的)。

(2)述法，自己的语言述全段主要意思。(3)合法。有些段讲的不止一意思，括时必须用练的语把几个意思述出来缺一不可，就是联内容要点加概述。（四）概括全文的要内容答题模式谁----了什么-----做什么-结果怎（五）说说主人公想性格化题型---键要答出变”来如：他从以……变……（六）样概括文章中心思文章的心思想就是者的写意图、目的它是通文章的字、、段、的结构形式达出来。我们要归中心思，首先必须懂文章主要内容、意或文的中心句来括总结也可以从审、文章开头、结尾重点段议论部分或考题中到提示入手常见的种文章类型第一类描写故乡风人情。达作者对故的赞美热爱、思念第二类描写童年生。表达者对美好童生活的念。第三类描写自然景。表达者对大自然赞美、爱、留恋。第四类讲述老师。出老师真负责、关学生等表达作者对师的感、敬佩和怀。第五类记叙亲人故。（其包括父母、父母、祖父母等）达亲人作者的爱、者对亲

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