小学一年级下册语文教案小壁虎借尾巴_第1页
小学一年级下册语文教案小壁虎借尾巴_第2页
小学一年级下册语文教案小壁虎借尾巴_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题教学目教学重教学难德育目美育目教具准教

小壁虎尾巴1、认识“等9个生字，会写“河等6字。2、正确、利、有感情的朗读课文，读好对话的不同语气。3、初步了动物尾巴的作用。识字、写字，读好对话语气。借助图画或其它手段自主识字和阅读。初步了解动物尾巴的作用，倡导学生在生活中学习。生字卡片、挂图课安排课时第一课教师活动一、借助图画初读课文，认识生

学生活动设计意图随堂笔记1、分小组助读书课文读通探究合作，字。

顺；

掌握识字方1、针对学汇报，随时指正；2学生没有说到的生字，让他们自己想办法认识。二、认读生字。

2、全班交们法组新认识了什么字？3、说说用么方法认识的？学

1板书课题出示第一幅图的文字；3、总结识方法：借助图画、联系上下文猜字、指导学生发现新旧知识的联系。4、重点指

1、画出课和第一幅图中的生字；2、说说你怎样认识这些生字的；3、齐读→名读→开火车读；4、扩词。

用各种方式识字的能力过

蚊难虎的读音。三、书写生字。1、范写；2、偏旁归类指导3重点指导左右结

1细观察字形结构及在田字格培养写字能构的字呀哪的写法，及女字旁的写法；4巡视检查个别指导；5、展示写得认真、正确，美观的作业。

中的位置；2先描红再自己练写；同桌互相指正；3、注意书写姿势。

力程

练习设计

1、有感情朗读课文，识记生字；2、查阅资动物的尾巴都有什么作用？

第二课教师活动一、复习

学生活动1、认读生字；

设计意图巩固知识

随堂笔记二、朗读课文，整体感知课文内

2交流查阅的资料。1自由读课文，力求做到正确流自主学容。1、检查时重点有选择领读范读；2、梳理问题。三、再读课文，读

利。2指名读；3说说你读懂了什么？4还有什么问题？

习，主动质疑教

中感悟。1、小壁虎什么1通读课文回答问

合作探究要借尾巴？

题；

学习，在2、小壁虎向谁2分角色朗读小鱼

读中感悟借尾巴？重

和壁虎的对话；

课文内容点指导第三3小组合作学习第学过

自然段。3、小鱼为么不把尾巴给壁虎？4、小壁虎尾巴的结果是什么？

四、五自然段，先给自己提要求再开始学习。5、指导读六自4从这自然段中，然段；

你知道了什么？6、齐读第自然5你知道了壁虎的程

段，读后讨论：四、读文想象，续说课文。根据自己知道的动物尾巴的知识，仿

尾巴有什么特点？6有感情的朗读课文。1小组内说，互相补充，指正；2在班上发言，互相评价，补充。照课文第三至五自然段的写法再续说一两个自然段。练习设1、有感情的朗读课文

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论