小学二年级语文上 纸船和风筝_第1页
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文档简介

课题教学目标教学重点教学难点教学准备

20纸船风筝1、认识8个生字。会写个字。2、理解课内容，体会松鼠和小熊的友谊。3、有感情朗读课文，认读生字和朗读课文有感情的朗读课文、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。相关课件、多媒体教

学

设

计

增删补改第一课【教学过程】一、导入新课1、今天我来学习一篇关于两个好朋友的故事《纸船和风筝》板书课题、请学生读课题风筝的筝要读轻声二、出示学习任务1、用自己欢的方式读课文、借助拼音、读准字音、读通句子2、划出难的句子、标出自然段序号3、有感情朗读课文4、思考：事中的主人公是谁？他们住在哪里？三、检查自学情况（1）检查学生识记生字的情况。1、出示课，请个别学生读生字，并能组相关的词语，并齐读。2、出示课猜字谜，并提醒需要会写的字的注意点。3、出示词具体操作：指名学生当小老师领读生字。指导学生读句子1、他想了，就扎了一只风筝。2、松鼠一抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福!”3、纸船和筝让他们俩成了好朋友。4、可是有天，他们俩为了一件小事吵了一架。5、过了几，松鼠再也受不了啦。四、合作探究1、本课讲一个什么故事？2、课文中主人公都有谁？他们住在哪里？

3、小船带礼物和祝福漂到了小熊的家门口，小熊的表情是什么样的呢？4、风筝带礼物和祝福飘到了小松鼠的家门口，小松鼠的表情是什么样的呢？5、小松鼠小熊什么？小熊送小松鼠什么？谁能说说小熊为什么乐坏了？通过自己的努力把第1到6然段读得那么好相信然段你们会读得更棒！请同学自由读课文然段，边读边体会你有什么感受。1、小熊和鼠在吵架后各自的心情怎样？2、小熊和鼠分别做了什么？3、最终谁提出和好的？六、巩固练习：1、我会

填漂

飘1、彩旗（）扬在操场四周。2、小小竹顺水（）流。3、空中（）荡着各种各样的风扎

抓①小熊（）了一只风筝，送给小松鼠。②小松鼠一把（）住风筝的线一看，乐坏了。今天，我学会了自己（）辫子，真开心！可怜的小兔子被大狮子（）住了。1、松鼠住（熊住在（鼠把美好的祝福写在（）上带给小熊，小熊把美好的祝福写在（）上带给松鼠。他们成了（2、纸船和筝让松鼠和小熊（们吵架了，又是纸船和风筝（

板书：20纸船和风筝纸船小松鼠→风筝

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