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文档简介

《小动物冬》

教学评析授课教学：白龙小学王以舜评课教师：白龙小学杨清迎今天下，我有幸聆了王老执教的《小物过冬课堂教学实，通过听课观察，听课反思，及听了王老对这个容的构思和想的说设计，个过程都给下了深的印象，使受益非，感受很深下面就堂课，谈一谈自己不成熟法，与各位师共同流。一、评教材处理《小动过冬》是选义务教课程标准实教科书教版小学语二年级上册七单元的一课文，是一篇自然识故事也是一篇童，讲的青蛙、燕子、小蜜一起商怎么过冬的情。课有8个自然段，第1自然段写蛙、小燕子小蜜蜂好朋友，常一起唱跳舞。第2~7然段写三个好友在一起商过冬的情。这部分5个自然都是写们的对话，介绍了们不同的过方式。8然段写他们定第二春天再相见课文不仅生地介绍了有过冬的识，而且表了小动之间的互相心、互帮助、结友爱。整过程都我深感到王师在课做了充分的备，表在：教熟悉教学内，对知的理解透彻教学思清晰、思想。从课表现来，各环节过自然、体。二、评教学目标本节课老师精心设了三个学目标，目定位准、全面，靠大纲，符合大要求。1认知目标：会本课10生字，确认读本课6字，理由生字组成词语，体会文内容了解小动物冬的不方式。2能力目标：正确、利、有感情分角色读。培养学自己查、收集资的能力。初学习“住课文的重词句，会文章思想情”的法。3情感目标：学生懂朋友之间要相关心其中抓住课的重点句体会文思想感情；解动物冬的有关知，懂得好朋友要互关心、相帮助团结友爱是学的重和难点。思维训目标：引导生仔细察，展开想，培养象力。1

这三个标符合教学纲对教内容的要求在整堂中，王老师扣目标展开学，目标设和落实现了层次性三、评学方法教学中老师主要运了“小语文质疑探课堂教结构模式”行教学。在体实施过程，王教还采用了情教学法观察法、讨法、练法、知迁移法等教方法，学方法实用行，实了课堂教学优化四、评学过程整个教过程，教师得清楚重、难点突、到位安排巧妙、得实；整个教过程轻松、快。五、评师素质1教师教态自大方，言流畅，能妙地引学生进行学。2教学手段老，方法活多样。3板书工整、理。4教师调控有，善于变。六、评学效果从课堂学生的表现以看出学生对新知的掌握好，课内练正确率也高达到了预定目的。的来说王老的这节还是比较成的，具体现在下几个方面1按要求完成教学内，达到了教目标，师课前准备分。2教学程序及路清晰3学生的知识能力、感等得到全发展。4教师给学生够的时讨论，达到讨论的的。5教师的板书整、合。总之，老师执教的节课值我学习的地还有很，这里就不例举。通过这课的学习，从中领到了一些好教学思和方法，但有一点人的不熟见解，提来与各老师共同探，与王师共勉。1、教师学生的究过程中讲有点多学生发意见的会相对少一。2在学用延展分，让生大胆的发意见，表观

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