人教部编七年级语文上册散步1

人教部编版七年级语文上册闲步1人教部编版七年级语文上册闲步1人教部编版七年级语文上册闲步1闲步配套授课设计授课目的：知识与能力1、领悟尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。2、学习课文运用优良的细节描述表现主题的方法。3、赏析课文富饶表现力的语言。过程与方法以多种方式朗诵课文,在整体感知的基础上,对重难点进行打破,尔后让学生结合自己的生活体验谈感悟。感神态度与价值观培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的感情。授课重点：可以经过细节描述,掌握文章中的四人的形象。学会赏析语言,领悟语言中所富含的感情。授课难点：如何理解拥有象征意义的文章最后一句话。教法学法：朗诵法、谈论法、点拨法授课课时:2课时授课过程：第一课时一、导入：“培养子女是动物也有的本能,供养父亲母亲才是人类的文化之举。这个,全世界数中国人做得最好。”──培根(英国哲学家）今天我们一起走进莫怀戚（《闲步》的作者）的温馨家庭去感觉一下“母慈、儿孝”的氛围吧。二、检查预习字词辨析佩服：相信敬佩嫩芽（nèn）分歧（ｑí）取决打开（chāisàn）委屈水波粼粼（línlín）一刹时（shà）：瞬时间；很短的时间各得其所：每个人或事物都获取合适的布置。三、整体感知,1、朗诵课文用序号注明课文的自然段。将你不认识的字注上记号。课文内容。朗诵课文、比比谁读得最好要求:声音洪亮、吐词清楚、字音正确、逗留合适、做到抑扬顿挫。2、整体感知——快速抢答A.闲步的人有：

初步感知。母亲、我、妻子、儿子B.闲步的地点是：。野外C.闲步的季节是：。早春D.闲步的过程中发生了什么分歧？(原文)母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思。“我”是如何办理这个分歧的？我决定委屈儿子,因为我伴同他的时间还长。我说：“走大路。”四、问题研究你认为：这是的一家人。（温馨,友好,友好,尊老爱幼）五、语文活动假如你有一束鲜花,你将献给谁？请结合文中写人物言谈举止和心理活动的语句说说你的原由。我会将这束鲜花献给从文中

,因为他（她）可以看出。第二课时

,六、解析人物性格特点母亲：平易慈祥我：孝顺平易妻子：温柔贤惠儿子：聪颖灵巧七、解析课文结构、主旨（见板书设计）八、理解主题劝母亲闲步——互相关爱决定走大路——对母亲的孝顺母亲让孙子——母亲对孙子的珍爱我和妻背母和子——尊老爱幼九、概括主题和写法经过写什么事,表达什么感情,夸耀或责怪什么经过记述一家三代人在野外闲步的状况,表现一家人互敬互爱的亲情,颂扬了人民尊老爱幼的优异传统。突出了中年人承前启后的责任感。1、以小见大的写法:经过记述一件小事或一个细节,表达一个伟大永恒的主题思想.把大主题经过详尽可见小事表现出来,使得主题更具详尽性,感染力。2、文章结构曲折起伏,一波三折1折:我们去闲步,母亲开始不去2折:在走路时,产生分歧3折:我听从母亲,而母亲却依从儿子这种一波三折的结构在表达故事中推动情节的发展,,也起到吸引读者的作用。十、赏析语句1、从课文中勾画出你喜欢的优异语句,尔后依照下面的句式做标明。我喜欢的句子是

,

因为

。2、理解以下句中加粗词语的语境意义。1）她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话相同。答：2）但是春天总算来了。答：_____。3）我的母亲又熬过了一个酷冬。答：______。4）今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。答：。1）一个“像”字写出儿子小时候很听母亲的话,是个乖孩子；母亲现在老了,十分尊敬、听从正中间年的儿子；可以说是母慈子从,儿孝母顺。写出了母子间几十年来相处友好的关系,充满骨血亲情。（2）“总算”显现出“我”盼春春至的欣喜之情。表达了“我”对慈母的孝顺之情。3）一个“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的酷冬,在身体和精神方面所经受的劫难之大。4）“太迟,太迟了”表达了“我”对春天久盼不至,致使一些老人经不住隆冬的残害的怅恨之情,也交错着对自己母亲身体的担忧和忧愁之情。十一、文段精读这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲诚然高大,但是很瘦,自然不算重；儿子诚然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,忧如我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。1、品读语句：但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,忧如我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。“母亲”代表过去,“儿子”代表未来,“我”和妻子肩负着承前启后的重任,对生活有一种高度的使命感。三个形容词使用得很合适：“慢慢地”指速度慢,“稳稳地”说明脚步深重而有分寸,“很仔细”形容走路很留神。2、为什么“忧如我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”？我和妻子人到中年,肩负着承前启后的责任。母亲和儿子都是“我”生命中最重要的部分。正是他们,共同组成了一个和美的家。一个民族致使整个世界正是由这样的家庭组成,因此说背起的是“整；亲情是遇困难时家人的温馨话个世界”。十二、感悟亲情读了本文,相信你对“亲情”有了新的认识和理解。请模拟例句再续写两句,组成语意连结的排比句。亲情是闲步途中家人的互相搀扶；。亲情是吃饭桌上家人的互相礼让语十三、商议与练习一、本文的题目《闲步》是从文章主要事件的角度确定的,你感觉这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题,并说说你的原由。1、这个标题好,不用换。因为经过闲步这个屡见不鲜的平常状况的描述,表现了家庭的温情,亲情,尊老爱幼的友好的家庭氛围。2、可以换《责任》。因为文章还有一个主题,中年人肩负着供养老人、抚养孩子,在支撑家庭的同时,又肩负着社会建设的重任,这是家庭和社会赐予中年人的使命,也是他们必定背负的责任。这是从文章主题角度确定的题目。《大路和小路》《选择》《背上的世界》《大路还是小路》《爱》二、“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子......但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,忧如我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”说说你对这段话的理解,并与同学交流。①从字面上看,形容他们走得特别小心,因为走得是小路,惟恐哪一步有闪失。②这个形象很有象征意义.中年的责任,既要供养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家也应该是这样。三、找出课文中两处光景描述,结合上下文仔细品味,说说它们在文中所起的作用。1、这南方早春的野外,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这段光景描述写出了南方早春万象更新、活力盎然的状况。作者先写大地,大小不一、浓淡不均匀的“新绿”随意分布着；再写空中,“树上的嫩芽儿也密了”,嫩芽代表了春天里再生命的萌发；最后写田里“起着水泡”,表示生命的复苏或出生。这些光景描述,都表现了春天生命再生的活力。感觉这些光景之美,感觉春天的美好,也是一家人“闲步”的目的。四、课文中多处运用对称式的句子,如例句所示。请再画出两处这样的语句,说说这样写的好处。示例：母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思。例1：她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话相同。经过比较表达,表示年老的母亲特别佩服我,就像“我”小时候佩服她相同。这句话表示,随着母子年龄的变化,依赖感、责任心也发生了转变。例2：前面也是妈妈和儿子,后边也是妈妈和儿子。这话出自“小家伙”之口,充满情味,天真可爱。他领悟到了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系,一前一后非常“对称”。这也为下文走路发生分歧后,“我”感觉了责任的重要,因此难以选择埋下了伏笔。例3：我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。这句话照料上文,分别说我背起母亲,妻子背起儿子,在对称式表达和比较中,突出了中年人责任的重要以及亲情的美好。十四、概括课文,说说你读了课文后的