部编版四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》优质课件【带视频】

统编版·小学道德与法治四年级上册第三单元

9正确认识广告第一课时新课导入当今社会，广告铺天盖地，无孔不入。我们刚才看的视频，是儿童产品的商业广告，其实还有其他各种形式的商业广告，这也是我们这节课要讲到的内容。新课导入想一想，商业广告为什么大行其道呢？新课导入有人感概“无论打开报刊、电视、电脑还是手机，常被各种广告困扰，真是怀恋那个“酒香不怕巷子深的时代啊”，也有人说“好东西就应该广而告之啊”，也有人说“金子总是要发光的，人也是这样”。通过本节课的讲解，我们会对商业广告有更全面的认识。一、广告无处不在活动一：认识广告我们每天都能听到、看到广告，那么大家有没有研究过广告呢？一、广告无处不在活动一：认识广告我们都是广告一、广告无处不在活动一：认识广告按照类型分：产品广告、品牌广告、观念广告、公益广告等。按照目的分：告知广告、促销广告、形象广告、建议广告、公益广告等。按照媒介分：报纸广告、杂志广告、电视广告、电影广告、网络广告等。一、广告无处不在活动一：认识广告余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天呆在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。请发挥你的想象，余强能成功吗？一、广告无处不在活动一：认识广告广告和我们如影随形，它存在于每个角落，有的还有隐形功能，比如我们课本中的插图内容，以及刚才大家看到的视频，看上去像微电影，其实是一则商业广告。我们每天都在接触直接的或者隐形的广告，所以余强的实验可能会失败。一、广告无处不在活动一：认识广告广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告是为了提高产品知名度，为了卖出更多的商品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，可以发达了，有了更多的传播技术的支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。

知识窗一、广告无处不在活动一：认识广告大家想过没有，这些无孔不入的广告对你有没有什么影响？能从正反两方面分享归纳下吗？一、广告无处不在活动一：认识广告广告词能扩充自己的词汇量……很多广告词用法都不对……通过广告了解产品会很方便……虚假广告误导消费者……一、广告无处不在活动一：认识广告正面反面有些广告词很特别，能扩大自己的词汇量广告的很多词能起到误导作用，而且占用了自己的时间（插播广告）通过广告了解了商品的功能，很方便。有些虚假广告会误导消费者。…………二、商业广告功能多活动二：广告受法律约束一则商业广告从选题立意到后期制作再到投入宣传，这中间的花费是巨大的。二、商业广告功能多活动二：广告受法律约束商家为什么还挤破头皮的要投放广告呢，大家知道原因吗？大家好，我是广告先生。你是不是很想知道我的功能呢？传递信息人们通过我可以了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等。提高知名度通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。劝说购买我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。二、商业广告功能多活动二：广告受法律约束二、商业广告功能多活动二：广告受法律约束这中间当然少不了利益的驱动，商家做广告的终极目的就是让我们购买他的商品或者服务，但作为消费者，我们需要明辨是非，树立科学的消费观。二、商业广告功能多活动二：广告受法律约束广告是不是能够随便做出来去宣传呢？二、商业广告功能多活动二：广告受法律约束国家出台的《中华人民共和国广告法》中就对广告进行了一系列的法律约束，违者重罚。比如我们的校园，法律规定是坚决不允许出现广告的。我们的学校，法律规定坚决不允许出现广告！二、商业广告功能多活动二：广告受法律约束广告以各种样态存在于我们的生活，我们要学会正确看待广告、利用广告，科学的看待广告对我们的影响，树立正确的消费观！课程总结统编版·小学道德与法治四年级上册第三单元

9正确认识广告第二课时新课导入人们可以通过广告了解商品的基本信息，比如外观、性能等等。但有时候我们也会发现，广告太夸大其词，与它宣传的出入非常大。新课导入讨论一下，你看到过哪些夸大的广告？新课导入在日益激烈的市场竞争下，有的企业过分追求经济效益，利用虚假和夸大性广告，搞不正当竞争，误导欺骗消费者，严重损害了消费者的合法权益，甚至危及人们的身体健康和生命安全。新课导入商家为了激起消费者的购买欲，对广告进行了精心的包装，有一句话叫做“尽信书不如无书”，这需要消费者有一双“火眼金睛”，面对良莠不齐的广告时，能正确辨析它的真伪，而不是依靠广告去判断商品的价值。一、广告都可信吗活动一：调查表一段商品广告，每天都让你看几遍听几遍，慢慢的你可能会熟悉这种商品，甚至喜欢上；你可能还会犹豫要不要购买，但是看到有自己喜欢的明星代言，就毫不犹豫的买单了。这其中有盲目消费和冲动消费的因素在里面。一、广告都可信吗活动一：调查表盲目消费、冲动消费、没有考虑商品的真正价值！有明星代言呢！电视上一直在播一、广告都可信吗活动一：调查表这和广告上宣传的完全不一样！一、广告都可信吗活动一：调查表你有认真考虑过商品的真正价值吗？也就是说广告上说的那些商品价值和它实际上的都相符吗？广告都可信吗？有一张调查表，请大家填写一下。一、广告都可信吗活动一：调查表商品名称广告宣传实际商品可信度（低/中/高）XX方便面色香味俱全很一般低XX儿童手表防水、超长待机、信号好外观一般，待机时间不长中XX学习机学习进步非常明显作用单一，无法满足需求低一、广告都可信吗活动一：调查表通过大家的调查表可发现，很多商品都没有达到预期，可见广告内容一般与实际商品相比都需要打折扣，更何况还会存在一些虚假广告，推销假冒伪劣商品，轻则骗取消费者的钱财，重则危及消费者的生命。一、广告都可信吗活动一：调查表《中华人民共和国广告法》第四条规定“广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。”二、学会识别广告活动二：小小讨论会

识别广告的四个“秘密招数”：简单重复，名人代言，利用贪便宜心理，利用从众心理。告诉父母这些“小招数”，让他们也有一双会识别广告的“火眼金睛”，做聪明的消费者。对青少年来说，广告更容易对我们的消费观、价值观等产生影响。二、学会识别广告活动二：小小讨论会虚假宣传，不能上当！二、学会识别广告活动二：小小讨论会假如有一款针对你的学习用品的广告，除了刚才说到的“小招数”，你还有什么办法去识别它，做到理智消费呢？小组讨论分享下吧。二、学会识别广告活动二：小小讨论会看别的同学是否有购买过，了解它的真实性能是否达到自己的预期。看商品是否对自己真正有用，而不是因为一时的攀比去购买。先去实体店体验，和别的同类商品做比较，如果效果好再购买。如果真正需要，让父母帮助自己判断，商品促销时可以购买。当商品有打折促销等宣传时，要看产品的性能和保质期是否同时打折扣。二、学会识别广告活动二：小小讨论会低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易相信广告里所说的一切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿童的广告宣传，目的在于从小就字牢抓住孩子的心。这不是一种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造消费欲望的商业策略。二、学会识别广告活动二：小小讨论会让我们拥有慧眼、聪耳，不为“彩色蘑菇”一样的商业广告所诱惑。二、学会识别广告活动二：小小讨论会看商品是否对自己真正有用，而不是因为一时的攀比去购买。先去实体店体验，和别的同类商品做比较，如果效果好再购买。如果真正需要，让父母帮助自己判断，商品促销时可以购买。当商品有打折促销等宣传时，要看产品的性能和保质期是否同时打折扣。我们要时刻牢记识别广告的“小秘招”，了解广告的宣传特点，识别各种虚假广告，树立正确的消费观，做一个聪明的消费者！课程总结统编版·小学道德与法治四年级上册第三单元

9正确认识广告第一课时视频激趣大家认为这是广告吗？广告有很多种，比如公益广告、商业广告等。畅所欲言在生活中，我们还能在哪里看到或听到广告呢？点击播放无处不在的广告畅所欲言1.你发现学校周围有哪些广告？店铺牌也是广告吗？2.商家为什么要做广告？思考：无处不在的广告问题导入1.XX浴饰，典雅品质。2.不仅是好用，更是一种享受。3.我们只有一个顾客——那就是你。说说下列句子有什么共同之处？都属于什么？铺天盖地的广告各抒己见这么多广告扑面而来，你有什么感受？广告的作用广告的真假广告的形式……思考提示

你最喜欢哪个广告？说说你的理由，与同伴交流，并完成广告分享卡。分享交流你想分享的广告内容在哪里看到的你获得了什么信息广告分享卡显性广告你知道显性广告是什么吗？

除了显性广告，我们身边也隐藏着不少隐性广告，你发现过吗？资料链接

读一读招牌，这个是广告吗？你觉得它有创意吗？

在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料。隐性广告你在电视上看到过这样的隐性广告吗？

在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。隐性广告“本节目由**冠名播出”这句台词你听着熟悉吗？现代生活中能否做到一天不接触广告？家里有哪些隐藏的广告？

不能。日用品、家电、手机、各种饮料、调味料等的品牌商标。小组讨论

余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天呆在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。在我们的生活中，广告无处不在，你认为余强能成功吗？我们通常所说的广告是指哪种广告？指商业广告。让消费者了解产品，满足自己的需求。阅读思考阅读教材P65页“知识窗”，小组讨论并回答问题。广告通常有什么作用？畅所欲言大家知道这则30多秒的广告大概需要花费多少吗？看了广告价格，说说你的感受。点击播放CCTV黄金时段广告费用时长费用5秒108000元10秒160000元30秒202800元

大家好，我是广告先生。你是不是很想知道我的功能呢？广告的功能与介绍

广告的费用那么高，为什么还有那么多商家要做广告呢？听听“广告先生”怎么说。传递消息人们通过我可以了解商品的基本信息，如：功能、价格、特点和产地等。提高知名度通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。劝说购买我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。

通过学习，你理解广告的意图了吗？

我是通过广告才知道某品牌电话手表的。小风小爱我通过广告得知超市促销活动。

放学回家的路上，看到了路边的汽水广告，特别想喝，就进超市买了一瓶。小宝畅所欲言提高知名度传递信息劝说购买说说下列示例体现的是广告的哪种功能？公益广告不以营利为目的，而为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告。公益广告看广告，说说你的感受。思考：公益广告的目的是什么？点击播放

我们对产品了解减少、选购产品时会不知所措、接收新产品信息的速度变慢……发挥想象如果我们的生活没有了广告，会变成怎样？你认为广告在我们的生活中重要吗？教师总结

在我们的生活中，广告无处不在、无孔不入,无奇不有。商业广告和公益广告是广告的基本形式。我们要学会正确、客观地看待广告，明白广告对我们生活的重要性。1.在我们的生活中，广告________，无所不包，无奇不有。2.了解广告的形式：______广告、_____广告。3.最常见的两种广告：______广告、______广告。4.广告的功能：_________、_____________、__________。4.了解广告在生活中的重要性，用__________的眼光看待广告。无孔不入显性隐性商业公益传递信息提高知名度劝说购买正确客观我的收获一、填空题。1.当电视走进千家万户时，_________也随之而来。2.广告有多种，比如______广告、______广告等。我们这里所说的广告是指____________。3.广告的制作和宣传是需要________的。4.制作和宣传广告的目的主要有传递_____、提高________、劝说_______。电视广告商业公益商业广告费用信息知名度购买商业广告公益广告其他广告无处不在的广告传递信息提高知名度劝说购买显性隐性1.交流：与同伴交流你身边有哪些常见的广告。2.实践：选一种你喜欢的物品，写一写广告词。统编版·小学道德与法治四年级上册第三单元

9正确认识广告第二课时观看视频点击播放

你知道广告里的明星是谁吗？你怀疑过这个广告的真实性吗？

电视上经常能看到某款号称一天就能美白牙齿的牙膏广告，可是我都用好几个月了，也没见有效果。小风畅所欲言大家被广告欺骗过吗？说说你的经历。原来大家都有过这样的经历呀！难道广告全都是假的吗？新课导入广告都可信吗学会识别广告1.我们如何辨别广告的真假？2.面对虚假广告时，我们有哪些招数？思考以下问题，我们一起进入课题吧！思考导入广告都可信吗学会识别广告

如何判断广告是否可信？你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受是怎样的呢？调查问卷同桌交流

完成教材P67页的调查问卷，并与同桌交流。

现代社会广告无处不在，一个人要想不受广告的影响是不现实的。关键是我们如何认识和对待广告，如何正确对待生活中的广告。小组讨论

交换调查问卷，小组交流：你觉得广告对你有什么影响？你买的东西和广告宣传有差距吗？派代表说说本组观点。

广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。阅读思考虚假广告的目的是什么？虚假广告的危害有哪些？

广告中大明星都说了，能不让人相信吗？

骗人的，我才不相信，广告夸大其词，提高学习成绩要靠努力啊！

班里某某同学买了后说记忆力是比原来好些，所以我相信啊！

我想让爸爸妈妈买来试一试，看实际效果再说。全班讨论广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？你赞成或不赞成哪位同学的观点？你愿意购买广告中的学习枕吗？说说你的理由。①误导消费者，造成不必要的损失。②损害消费者的身体和健康。③……案例展示虚假广告案例一某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚款五万多元。小组讨论：虚假广告对消费者有什么危害？案例展示虚假广告案例二因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动，编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛苦。对商家的危害：①破坏自身良好的形象。②受到国家法律法规的处罚。③……小组讨论：如果你是商家，虚假广告会给你带来什么样的后果？

广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。——《中华人民共和国广告法》第四条广告中出现绝对化言语，如：“独一无二”“第一”；商品包装或宣传页面上出现“驰名商标”“中国名牌”等字样及国徽、国旗等标识；医疗保健类产品利用广告代言人作推荐、证明；广告涉及疾病治疗，如“**饮料包治百病”；在促销活动中，使用“原价”字样。广告认识思考：最新的广告法中，有哪些条例可供我们识别虚假广告？12345

生活中的广告无处不在。商业广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，我们不能全部去相信。了解事物不能仅仅依靠表象和直观印象，需要有理性的判断与思考。虚假广告危害广大消费者，往往造成严重的社会后果，虚假广告是违法行为。教师总结广告不可全都信，要擦亮眼睛，理性判断。《指鹿为马》典故导入大家知道这两个典故吗？说说商家是如何误导消费者的？《自相矛盾》“秘密招数一”简单重复“秘密招数二”名人代言目的：想加深你对商品的

印象。目的：想借助名人的超高人气

增加商品的吸引力。了解招数以下广告使用了什么“秘密招数”？点击播放点击播放“秘密招数一”简单重复“秘密招数二”名人代言破解：认识到这是一种商家

策略，并不代表商品

质量的好坏。破解：名人代言是接受了不菲的

广告费用，名人不一定真

正了解和使用过商品。了解招数你能想出破解以下“秘密招数”的方法吗？“秘密招数三”利用贪便宜心理“秘密招数四”利用从众心理破解：认识到“打折”不一定真便宜，赠品是价值低廉或是快要过期的商品。破解：看自己对商品是否需要，不盲从；做事有自己的主见，别受他人误导。了解招数情境表演，邀请同学扮演商家和消费者，看看不同角色间都用了哪些招数。好多人都买了！畅所欲言你能识别以下广告的真假吗？你如何抵御住虚假广告的诱惑？

阅读教材P71页知识窗内容。小组讨论以下问题，并完成海报，派代表分享本组成果。1.请父母帮助判断。2.同类商品作比较。3.根据实际需要购买。4.不与同学攀比。5