五年级上册美术教案－ 15动漫的拟人画法 ｜冀教版

动漫的拟人画法教材分析拟人是动漫作品中常用的表现手法，它把不具备人的样式的事物变得和人一样，使它们拥有人的表情、动作和思维，它们生动有趣，给我们的生活带来了无限的欢乐。而动漫一直都是学生们非常喜爱的题材，这一课就是让学生在浓厚的兴趣中学习到拟人的造型表现手法和新的美术造型技巧。本课以学生们熟悉的动漫形象入手，分别从动物和物品、动作和表情等方面对拟人方法进行说明，简单明了使学生容易掌握。学情分析五年级的学生已经有了一定的造型能力，能够用绘画的方法描绘所见所闻、所感所想，来表达自己的思想和情感。“拟人”一词，他们也有所了解，再加上动漫形象是他们非常喜欢和感兴趣的内容，所以这节课对学生们来说难度不大。教学目标1.欣赏动漫作品，了解拟人的表现手法和造型技巧。2.通过欣赏、设计等活动，提高学生的观察力、创造力，能够利用拟人的手法创作生动的动漫形象。3.通过对动漫作品的欣赏与了解，激发学生学习动漫的热情，培养学生热爱造型艺术，乐于参与美术活动的兴趣。教学重点学习动漫的拟人画法，培养学生设计制作动漫的兴趣。教学难点通过拟人化的表现方法，设计并塑造出拟人化的动漫形象。教学方法观察法、提问法、讨论法、练习法教学准备教具：课件、图画。学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩笔教学过程1.激发兴趣，导入新课：在猪猪侠守卫的童话王国发生了一件大事，黑暗势力降临动漫王国，把原来美丽富饶的动漫王国变成了一片焦土，还把动漫王国拟人形象的子民变成了普通的器皿和动物。猪猪侠费尽千辛万苦终于找到破解黑暗魔法的办法，就是需要拥有爱心和智慧的孩子们为他们重新设计出拟人的动漫形象方可解除魔法，使动漫王国恢复原来的样子。今天我们就和猪猪侠一起五灵变身，化身五灵卫士拯救动漫王国，探索动漫的拟人画法。2.欣赏作品，探究新知（1）谁知道什么是“拟人”吗？首先，让学生弄明白什么是“拟人”。总结：拟人是一种修辞方法，把事物人格化，把本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样。（2）为了更清楚的认识拟人的画法，猪猪侠特意给我们带来了几张动漫明星的照片，比较照片中的人物和现实的事物有哪些区别，是怎样拟人的？《黑猫警长》、《美女与野兽剧照》、《米老鼠》A.通过交流使学生明确拟人是一种动漫的表现方法，并引导学生总结得出：拟人方法：赋予人的四肢动作、五官表情和衣着B.你还能说出几种拟人的动漫人物吗？（拓展学生思维，通过自己喜欢的动漫人物再次激发学习的兴趣）C.拟人的画法有什么好处？总结：更生动、更可爱、更亲切、更有趣（3）欣赏小鳄鱼图片，让两个学生上前面模仿动作表情，比较小鳄鱼的动作和人的动作的差别，为什么？总结：小鳄鱼的动作和表情更生动。表现方法：夸张和变形3.巩固提高（1）日常生活中的事物如何把它变成拟人的动漫形象呢？思考并欣赏设计作品。（2）猪猪侠给我们带来了海绵宝宝表情图片，把它添加到杯子上。找一位同学到黑板上画，其他学生在练习本上画。4.教师示范在学生添加五官的基础上，为杯子加上衣服四肢画法（1）结合自身特点。（2）添加五官表情，四肢动作拟人化。（3）衣着。（4）突出画面情趣5动手实践同学们，现在我们就和猪猪侠一起，为动漫王国的子民重新设计出拟人的动漫形象，拯救动漫王国。创作要求：（1）造型夸张、生动可爱、突出性格特征（2）构图饱满、线条肯定，色彩鲜亮、明快6.欣赏评述从每个小组中评选出一幅优秀作品贴到动漫王国大的图画上，由教师和学生对整个动漫王国的图画进行调整总结，使画面更完美。7.小结拓展太好了！动漫王国又恢复了原来的样子，他们为了感谢我们的帮助也