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文档简介

大班社会活动：爱心活动设计意图：

“二期课改”基本理念：以幼儿进展为本。教育应促进幼儿和谐进展，为幼儿终身进展奠定必要的基础。乐于关怀关心残疾人和有困难的人是幼儿共同生活中的教育目标之一，也是幼儿全面和谐进展的组成部分。针对社会上独生子女对盲人漠不关怀、视而不见的现象。前段时间，我班开设了特别伴侣的主题活动。在活动的开展中，孩子们通过与盲童对话、设计关心盲童的爱心方案书、小组实施爱心方案等一系列活动，感知盲童生活学习的困难和勇于克服困难的精神，产生了对盲童的怜悯和关爱，本次活动在以上系列活动的基础上，通过与同伴共同沟通共享爱心方案实施的过程，进一步体验关爱盲童的欢乐。并盼望有更多的人一起来关怀和关心盲人伴侣。

活动目标：

1、小组共享沟通爱心方案实施活动，让幼儿进一步体验关爱盲童的欢乐。

2、能大胆地用语言向同伴提问和质疑。

重点：在沟通共享爱心方案实施活动的过程中，体验关爱盲童给自己带来的欢乐。

难点：能大胆地用语言对同伴在爱心方案实施过程中的的问题提问和质疑。

活动预备：

材料预备：vcd、图夹文爱心故事书、自制的爱心画报

阅历预备：幼儿分组实施爱心方案，积累与盲童共同交往的阅历。

1.与盲童对话——体验盲童不怕困难、努力刻苦的学习精神

2.设计关心盲童的爱心方案书——表达对盲童的关爱之情

3.小组实施爱心方案——体验关心盲童的欢乐

活动过程：

一、我们的伴侣——回忆、叙述初次与盲童交往的状况

1、导入语：最近，我们结识了一群新伴侣，他们是？（盲童学校的小伴侣。）

2、看录象，回忆盲童来园的生活

重点提问：当我们第一次与盲童沟通时，你的心情怎么样？

小结：是呀，我们第一次看到盲童时，有兴奋、有哀痛，更被他们勇于克服困难的精神所感动。

过渡：我知道大家都分组商议 、设计、实施了你们关心盲人的爱心活动。现在就请你们把自己小组的爱心活动状况向大家介绍一下。

二、我为伴侣献爱心——小组共享、互动中沟通各组关爱盲童的状况

第一组：送盲童自制的水果色拉（借助照片、图文画报的形式沟通）

1、幼儿出示画报，小组代表沟通叙述给盲童送色拉的过程。

重点：通过自己动手给盲童带去欢乐

2、幼儿质疑（重点引导幼儿在制作色拉的过程中，对食品的保鲜、送货方式、合作方式、自己和盲童小伴侣的感受进行沟通。）

小结：盲人伴侣们，你们永久是我们最好的伴侣，你们克服困难、努力学习的精神，深深感动着我们。我们情愿用自己的双手，送上我们亲自制作的爱心色拉。把我们的爱心送到你的身边。

其次组：与盲童做齐心协力的嬉戏（借助与盲童小伴侣一起嬉戏的视频进行沟通）

1、小组代表借助录像叙述他们去盲童学校歌他们一起嬉戏的经过

2、幼儿质疑（重点叙述如何解决车辆去盲童学校以及怎样教会盲童做嬉戏）

小结：盲人伴侣们，你们永久是我们最好的伴侣，你们克服困难、努力学习的精神，深深感动着我们。我们情愿用和你

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