人教版音乐八年级上册 1 第一单元：《歌舞青春》课件

第一单元歌舞青春《青春舞曲》授课者：钱家中学张毓杰教师第一单元歌舞青春《青春舞曲》人教版音乐八年级上册1第一单元：《歌舞青春》课件一、教师提问教师：同学们，刚才你们听了这段旋律，这段旋律好听吗？这首歌属于哪个民族？维吾尔族民歌有什么特点？特点：民歌的旋律优美动听，情绪热烈欢快，节奏活泼鲜明，结构规整对称，变化音节使用丰富多彩，色彩鲜明，极富乡土气息。一、教师提问二、歌曲二、三﹑作者及歌曲简介王洛宾:男，汉族，北京市人，出生于1913年12月，作曲家，民族音乐家，在长达62年的创作中，为我们留下了近千首歌曲，部分音乐作品流传至今，影响广泛被誉为“西部歌王”。维吾尔族居住在中国西北边陲新疆，那里有一座白雪皑皑的天山，天山脚下聚居着一个能歌善舞的民族，《青春舞曲》是维吾尔族民歌，1939年由王洛宾搜集整编。三﹑作者及歌曲简介四﹑乐理讲解四﹑乐理讲解人教版音乐八年级上册1第一单元：《歌舞青春》课件人教版音乐八年级上册1第一单元：《歌舞青春》课件五、发声练习1=C

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五、发声练习五讲解歌词①学生用普通话把歌词朗诵一遍②学生闭上眼睛，教师讲解歌词夕阳西下，早晨依然升起，冬天花儿谢了，明年春天依然盛开。但是，有一样东西永远不会回来，它永远不会回来它像小鸟飞去一般无影无踪。同学们，睁开眼睛。⒈永远不会回来指的是什么？请同学举手回答。⒉有哪位同学能说出这首歌的中心思想是什么？请同学举手回答。五讲解歌词六识谱和歌唱①教师用手风琴示范一遍然后教唱。②教师用竹笛示范一遍然后教唱。③教师用打击乐器示范一遍、学生唱词教师敲击、然后要求学生上台自遍伴奏敲击。④教师用舞蹈示范一遍、学生唱词教师伴舞、然后要求学生上台与教师一起共舞（边舞边唱）。六识谱和歌唱七﹑教师提问学生有不懂的地方没有。八﹑法制渗透《中华人民共和国宪法》第四条规定中华人民共和国各民族一律平待。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等，团结，互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。《中华人民共和国刑法》第二百四十九条：煸动民族仇恨，民族歧视，情节严重的，处3年以下徒刑，拘役，管制或者剥夺政治权利；情节特别严重的，处3年以上10年以下有期徒刑。七﹑教师提问学生有不懂的地方没有。九﹑总结十﹑作业同学们你们下去孰悉这首歌的旋侓，自遍舞蹈和设计打击乐器作伴奏，下一节课上台展示。九﹑总结继续努力继续努力再见再见第一单元歌舞青春《青春舞曲》授课者：钱家中学张毓杰教师第一单元歌舞青春《青春舞曲》人教版音乐八年级上册1第一单元：《歌舞青春》课件一、教师提问教师：同学们，刚才你们听了这段旋律，这段旋律好听吗？这首歌属于哪个民族？维吾尔族民歌有什么特点？特点：民歌的旋律优美动听，情绪热烈欢快，节奏活泼鲜明，结构规整对称，变化音节使用丰富多彩，色彩鲜明，极富乡土气息。一、教师提问二、歌曲二、三﹑作者及歌曲简介王洛宾:男，汉族，北京市人，出生于1913年12月，作曲家，民族音乐家，在长达62年的创作中，为我们留下了近千首歌曲，部分音乐作品流传至今，影响广泛被誉为“西部歌王”。维吾尔族居住在中国西北边陲新疆，那里有一座白雪皑皑的天山，天山脚下聚居着一个能歌善舞的民族，《青春舞曲》是维吾尔族民歌，1939年由王洛宾搜集整编。三﹑作者及歌曲简介四﹑乐理讲解四﹑乐理讲解人教版音乐八年级上册1第一单元：《歌舞青春》课件人教版音乐八年级上册1第一单元：《歌舞青春》课件五、发声练习1=C

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五、发声练习五讲解歌词①学生用普通话把歌词朗诵一遍②学生闭上眼睛，教师讲解歌词夕阳西下，早晨依然升起，冬天花儿谢了，明年春天依然盛开。但是，有一样东西永远不会回来，它永远不会回来它像小鸟飞去一般无影无踪。同学们，睁开眼睛。⒈永远不会回来指的是什么？请同学举手回答。⒉有哪位同学能说出这首歌的中心思想是什么？请同学举手回答。五讲解歌词六识谱和歌唱①教师用手风琴示范一遍然后教唱。②教师用竹笛示范一遍然后教唱。③教师用打击乐器示范一遍、学生唱词教师敲击、然后要求学生上台自遍伴奏敲击。④教师用舞蹈示范一遍、学生唱词教师伴舞、然后要求学生上台与教师一起共舞（边舞边唱）。六识谱和歌唱七﹑教师提问学生有不懂的地方没有。八﹑法制渗透《中华人民共和国宪法》第四条规定中华人民共和国各民族一律平待。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等，团结，互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。《中华人民共和国刑法》第二百四十九条：煸动民族仇恨，民族歧视，情节严重的，处3年以下徒刑，拘役，管制或者剥夺政治权利；情节特别严重的，