新乡职业教育中心数控技术应用品牌示范专业建设项目

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业16、新乡市职业教育中心数控技术应用品牌示范专业建设项目报价明细表单位：人民币/元序号建设内容建设预期目标及验收要点单位数量单价小计免费质保期1完善专业建设管理机制1、建立、发挥专业建设指导委员会的指导作用预期目标：成立数控技术应用专业建设指导委员会。验收要点：专家聘书、专家简介、会议记录、委员会章程、出台的有关文件、活动记录、专业指导委员会年度计划实施方案等。建设内容：1、关于建立数控技术应用专业管理机制的文件2、数控技术应用专业建设指导委员会章程；3、数控技术应用专业建设指导委员会成员：行业、企业专家简历；4、数控技术应用专业建设指导委员会成员：行业、企业专家聘书；5、数控技术应用专业建设指导委员会年度工作计划，侧重专业方向、人才培养规格、人才培养模式的研讨；6、专业建设会议记录及签到表、会议照片；7、专业建设指导委员会年度总结。套194809480一年2、专业（技能）方向动态调整机制预期目标：根据产业行业发展趋势和用人单位需要调整人才培养方案，并建立起专业方向动态调整机制。验收要点：调研实施过程性材料，相关文件、方案等。建设内容：1、学校印发关于数控技术应用专业动态调整实施方案：包括调研、修订人才培养方案等2、数控技术应用专业调研实施方案3、数控技术应用专业调研报告（包含调研过程记录、调研结论）套11485014850一年3、科学制定、完善和实施人才培养方案预期目标：论证制定并探索“现代学徒制”或“名师工作室”相结合的人才培养模式。验收要点：创新培养方案初稿、论证报告、专家意见、人才培养实施计划。建设内容：1、数控技术应用专业人才培养方案初稿2、召开校企专家访谈会，论证并完善数控技术应用专业人才培养方案，探索人才培养模式，与会人员简历、会议记录、照片3、数控技术应用专业人才培养模式套11460014600一年4、实施“双证书”教育预期目标：学历教育在校生双证率达80%，就业率达93%。验收要点：双证书获取统计表、毕业生就业统计材料。建设内容：1、学校关于实施“双证书”教育的文件；2、数控技术应用专业关于实施“双证书”教育的方案初稿；3、数控技术应用专业毕业生“双证书”统计表；4、毕业生就业统计资料；5、数控技术应用专业毕业生就业质量分析套11680016800一年5、行业企业专家指导教育教学预期目标：邀请行业企业专家到校指导教学，建立校企合作共同教育、教学、管理和训练学生的机制，将校企合作贯穿于人才培养的全过程。验收要点：相关文件、聘书、工作记录、费用支出明细、照片、视频等。建设内容：1、企业行业专家的聘书；2、聘用专家费用支出明细表；3、专家课堂教学和指导实习实训照片、视频；4、专家指导教育教学工作记录；5、专家指导教育教学工作总结；6、学校关于聘请兼职的有关文件。套195009500一年6、校企合作培养技术技能型人才预期目标：建立企业与学校共同参与本专业职业岗位能力制定、教材编写、师资培养等环节，建立校企合作共同教育、教学、管理和训练学生的机制，将校企合作贯穿于人才培养的全过程。验收要点：校企合作协议、合同，校企师资交流资料等。建设内容：1、数控技术应用专业校外实训基地建设方案；2、3份校企联合建设校外实训基地合作协议；3、校外实训基地企业师资聘书4、3个校外实训基地人才培养记录：方案+记录+总结5、数控技术应用专业校内产业孵化中心建设方案6、3份校企联合建设校内产业孵化中心合作协议；7、校内产业孵化中心企业师资聘书8、3个校内产业孵化中心人才培养记录：方案+记录+总结9、校企师资共同参与职业岗位能力制定记录10、校企师资技术沙龙记录套195009500一年2优化专业课程结构与教学内容1、优化课程结构，构建适应专业发展需要的课程体系预期目标：完成本专业创新课程建设，加强与企业的合作，建立以职业能力培养为主线，岗位能力培养为核心的平台加模块的专业课程体系，根据人才培养方案制定并实施教学计划。验收要点：论证报告、有关文件、课程表等建设内容：1、数控技术应用专业核心课程开发方案2、数控技术应用专业核心课程方案3、数控技术应用专业核心课程方案论证会会议记录，会议照片，论证意见4、数控技术应用专业2018级课程表套11980019800一年2、推行适合专业人才培养的教学方法预期目标：引入企业资源，逐步施行“任务驱动式教学”为主体的教学方法。验收要点：实施方案、教学计划、教学大纲等。建设内容：1、本专业本学年实施的核心课程教学大纲；2、本专业本学年实施的核心课程教学计划；3、本专业关于推进教学方法手段改革实施方案；4、本专业开展教学方法的典型课例；5、教学方法改革的过程性材料。套11840018400一年3、加强信息技术与专业教学的融合预期目标：构建数控技术应用专业核心课程数字化教学资源库，加强信息技术手段在教育教学中运用。验收要点：核心课程课件、教学大纲、资源库建设材料等。建设内容：1.数控技术应用专业核心课程数字化教学资源库建设方案2.数控技术应用专业核心课程教学大纲3.数控技术应用专业核心课程课件4.提供三门课程《公差配合与测量技术》《车刀的使用和刃磨》《PLC控制技术》教学资源4.1《公差配合与测量技术》资源形式包括二维动画、三维动画、视频，数量为44个。序号模块资源名称资源形式1第一章绪论认识互换性二维动画2第二章极限与配合及检测配合的选择原则二维动画3认识基孔制二维动画4认识基轴制二维动画5公差与配合在图样上的标注二维动画6基准制二维动画7游标卡尺简介三维动画8游标卡尺测量工件尺寸三维动画9千分尺简介三维动画10千分尺测量工件尺寸三维动画11第三章几何公差及检测直线度1二维动画12直线度3二维动画13平面度二维动画14圆度二维动画15圆柱度二维动画16线轮廓度二维动画17面轮廓度二维动画18平行度二维动画19点的位置度二维动画20同轴度二维动画21对称度误差检测方法及案例二维动画22径向圆跳动二维动画23径向全跳动二维动画24斜向圆跳动二维动画25百分表外形三维动画26百分表内部结构三维动画27杠杆百分表结构展示三维动画28内径百分表结构展示三维动画29内径百分表的使用方法三维动画30平面度误差检测方法及案例二维动画31用百分表检测工件平行度误差三维动画32孔轴线与底面的平行度三维动画33键槽两侧面对称中心平面相对轴线的对称度三维动画34径向圆跳动测量视频35第四章表面粗糙度及检测认识表面粗糙度二维动画36表面粗糙度测量视频37第五章普通计量器具的选择和光滑量规卡规三维动画38塞规三维动画39第六章测量技术公法线测量三维动画40齿厚测量三维动画41螺纹检测（环通规）三维动画42螺纹检测（环止规检测）三维动画43螺纹检测（螺纹规检测）三维动画44三坐标测量视频4.2《车刀的使用和刃磨》该视频交互实训软件，用来辅助一体化教学中教师的讲解过程，内容包括：45°车刀，90°车刀，切断刀，麻花钻，三角形外螺纹车刀，梯形外螺纹车刀的使用和刃磨。序号模块145°车刀290°车刀3切断刀4麻花钻5三角形外螺纹车刀6梯形外螺纹车刀4.3《PLC控制技术》资源形式包括二维动画、三维动画、三维交互，数量为46个。序号模块资源名称资源形式1学习任务一PLC介绍CPU224主机结构外形三维交互2与逻辑指令二维动画3或逻辑指令二维动画4非逻辑指令二维动画5点动控制PLC三维动画6学习任务二PLC对电动机的基本控制点动控制程序二维动画7自锁控制程序二维动画8联锁正反转控制程序二维动画9PLC对电动机基本控制三维动画10学习任务三水塔水位控制水塔水位控制程序二维动画11水塔外部接线图三维动画12学习任务四交通灯定时器TON二维动画13定时器TONR二维动画14定时器指令TOF二维动画15交通灯外部接线图三维动画16学习任务五自动送料车自动送料车外部接线图三维动画17学习任务六邮件分拣机加减运算指令二维动画18加1减1指令二维动画19邮件分拣机外部接线图三维动画20学习任务七自控轧钢机复位置位指令二维动画21逻辑运算指令二维动画22自控轧钢机外部接线图三维动画23学习任务八天塔之光左移右移指令二维动画24循环左移右移指令二维动画25天塔之光外部接线图三维动画26加工中心外部接线图三维动画27学习任务九机械手脉冲沿指令二维动画28移位寄存器指令二维动画29机械手外部接线图三维动画30自控成型机外部接线图三维动画31学习任务十装配流水线数据传送指令二维动画32数据块传送指令二维动画33装配流水线外部接线图三维动画34四节传送带外部接线图三维动画35学习任务十一数码显示段码指令二维动画36CTU增计数器二维动画37CTD减计数器二维动画38CTUD增减计数器二维动画39数码显示外部接线图硬件模式一三维动画40数码显示外部接线图硬件模式二三维动画41直线运动检测外部接线图三维动画42学习任务十二三层电梯置位优先触发器二维动画43复位优先触发器二维动画44三层电梯外部接线图三维动画45自动洗衣机外部接线图三维动画46学习任务十三步进电机控制步进电机控制外部接线图三维动画4.4资源技术要求1动画制作规范要求数字化教学资源中的模型及动画制作工具要求采用国际最为主流的软件3dmax、Maya、Lightwave及无编码学科教学动画开发工具软件开发完成。提供正版的无编码学科教学动画开发工具软件和可视化学习软件供学校老师学习并制作资源使用。1.1动画各要素要求（1）画面要求：1）画面尺寸：宽度1280像素X高度720像素。2）动画表现方面不能过于单调。3）所有动画制作，按照动态分镜进行制作，不得大面积更改动态分镜的时间和任务动作。4）动画内容中用到的位图，必须画面清晰，没有图像过于模糊等现象出现（特效除外）。5）动画画面不能出：错位，组件缺损，跳帧，少帧，该动的组件不动，不该动的组件出现位移、缺少等明显漏洞。6）动画内容播放过程中纯静态画面停留时间不超过5秒。7）动画内容播放过程中，避免采用简单重复方式以保持动画播放时间，如说话特写中，同一抬手放手动作不断重复。8）视线要有跟随，画面自然、合理。9）人物要有结构阴影和地面投影。10）动画特效由团队自行创作。11）人物眨眼，口型等动作按照提供的主要人设眨眼，口型模版中的节奏和形式制作，可增加口型，但要做到颜色、风格统一。（2）人设要求1）主要角色要完全按照人设规范绘制。2）其余出场人物的造型和数量可根据分镜自行发挥创作，但风格要与主角保持统一。（3）背景要求1）所有动画中背景需按照分镜需要来制作或使用。2）为了方便背景统筹，所有背景命名不得随意改动。（4）文字要求1）动画内容中出现文字，文字清晰。2）动画内容中的文字表现不能出现多字、少字、错字、别字、实心字、乱码等情况。3）制作过程中模板中的字幕不得删改，添加。不得延长或者缩短字幕与声音的时间。严格按照模板中的字幕和声音时间制作动画。（5）声音要求1）制作过程中，模板中的声音不得删改，添加，不得延长或者缩短字幕与声音的时间。严格按照模板中的字幕和声音时间制作动画。2）注意按照模板中的声音对口型。（6）线条要求1）制作中注意处理线条保证同一动画内线条粗细相等。2）按照人设中规定的线条粗细制作动画，线条粗细为0.3，不得修改元件内线条粗细及画面大小，力求整体动画在线条统一。1.2二维动画.（1） 具有一定的交互作用，其中交互动画要使用统一常规播放器，要有控制按钮进行操作，可控制音频声音，可任意调整播放进度。（2） 动画的框架可视内容而定，但层次结构原则上不应超过3层，静止时间不超过5秒。（3） 播放不需插入插件，能直接放入PPT、微课及云平台等。（4） 动画帧频不低于25帧，存储格式为SWF格式或MP4格式。（5） 动画模板颜色统一，画面精美，具有艺术性。（6） 动画要能导出为符合手机播放要求的H.264视频格式；可采用html5等技术制作，可以支持手机端移动学习。（7） FLASH导出版本为10.0以上；FLASH导出音频流格式：mp3格式，不低于128kps。（8） 满足流畅播放要求。（9） 声音录制采用专业级话筒，保证后期配音的录音质量。经过剪辑生成的视频配有外挂字幕文件，视频和字幕文件要求按附件一技术标准严格执行并生成相应的格式文件。1.3三维动画（1） 三维模型及动画制作工具要求采用国际最为主流的三维软件3dmax、Maya、Lightwave。（2） 三维动画材质使用统一为Standard标准，材质shader接近真实效果；贴图尺寸宽高均不低于1024PX。贴图格式根据动画内容为TGA，JPG或PNG中的一种；贴图与材质命名不能出现中文；模型UV使用UVW包裹修改命令进行编辑。（3） 声音录制采用专业级话筒，保证后期配音的录音质量。经过剪辑生成的视频配有外挂字幕文件，视频和字幕文件要求按附件一技术标准严格执行并生成相应的格式文件。提供正版的无编码学科教学动画开发工具软件,同时提供软件著作权登记证书复印件并加盖制造厂商公章,做为教师可视化制作动画的工具，通过确定背景、选择不同类型对象、设定对象运动轨迹、同步配音、加注文字等简单操作，可方便快速地生成教学动画，提高教师工作效率，丰富课堂教学内容。功能要求如下：（1） 设置动画背景，可根据所制作动画的内容和主题设置不同的动画背景。（2） 添加静物图片，可为动画中的不同场景或情节添加静态图片。（3） 添加动画素材，可为动画中的不同场景或情节添加动态的动画元素。（4） 设置动画路径，可根据情节设置动画中各元素的行动路径。（5） 添加背景音乐，可根据需要按时间进程添加声音素材。（6） 添加文字标注，可根据需要在动画中加入文字标注。（7） 可导出脱离本平台独立运行的动画。2视频制作技术要求2.1视频内容（1） 屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不超出镜头所及范围。（2） 摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不应较长时间仰视或俯视。（3） 使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。（4） 选用影视作品或自拍素材，注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，除应加注人物介绍外，还采用滚动式同声字幕。（5） 选用的资料、图片等素材画面清楚，对于历史资料、图片进行再加工。选用的资料、图片等素材注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。（6） 视频的设计与使用，与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果。（7） 视频的实现流畅、合理、图像清晰，具有较强的可视性。（8） 同一专业视频统一片头，同一专业视频统一字幕。（9） 视频时长小于10分钟，至少双机位拍摄。2.2视频技术规格（1）视频信号源1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。（2）音频信号源1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。2）电平指标：-2db——-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。3）音频信噪比不低于48db。4）声音和画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷。5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象，解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。（3）视频压缩格式及技术参数1）视频压缩采用H.264+AAC编码编码、使用二次编码、包含字幕的MP4格式。2）视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb。3）视频分辨率。前期采用标清4:3拍摄时，请设定为720×576。前期采用高清16:9拍摄时，请设定为1280×720或1920×1080。4）视频画幅宽高比分辨率设定为720×576的，请选定4:3。分辨率设定为1280×720或1920×1080的，请选定16:9。5）视频帧率为25帧/秒。6）扫描方式采用逐行扫描。（4）音频压缩格式及技术参数1）音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式。2）采样率48KHz。3）音频码流率128Kbps(恒定)。4）必须是双声道，必须做混音处理。（5）封装1）采用MP4封装。套1一年3加强专业师资队伍建设1、提升专业课教师的理论水平和实践操作能力预期目标：通过选派教师到企业锻炼、生产实习，参加交流培训，建设一支数量足够、结构合理、理论扎实、技能过硬、专兼结合的教学团队。验收要点：培训、实践证明材料，教师获奖证书。建设内容：1、教师培养培训的计划与方案；2、培训、实践证明材料（教师培训总结、结业证书、照片等）；3、本年度教师获奖证书；4、学校关于培训、实践的文件；5、培训人数15人，1年2次。年2、专业带头人、骨干教师、“双师型”教师的培养预期目标：制定师资队伍建设方案，选派教师参加国家级骨干教师培训、省级骨干教师培训等，培养本专业学科带头人1人，骨干教师2人“双师型”教师占专任专业教师的80%。验收要点：师资队伍建设方案、培训、实践证明材料，双师教师有关证明材料。建设内容：1、专业带头人证明材料；2、骨干教师证明材料；3、双师型教师证明材料；4、学校关于培养、培训骨干教师、专业带头人、双师型教师的文件；5、教师进企业实践的证明材料；6、本专业师资队伍建设的规划、实施方案；7、本专业各层次教师一览表（姓名、性别、年龄、学历、职称、梯级层次、职业资格证书从事工作等等）；8、本年度本专业师资队伍建设总结。年3、提高公共基础课