【精选】中班安全教案模板七篇

第17页共17页【精选】中班平安教案模板七篇中班平安教案篇1活动目的1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。2、丰富幼儿平安保护经历，进步自我保护才能。3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。4、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：生活物品假设干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)活动重点与难点：活动重点：进步自我保护才能，学会简单的自救方法。活动难点：引导幼儿理解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。活动过程：1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，理解这些物品在生活中的应用。2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?老师指导幼儿结合经历积极表达自己的看法。3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。4、请幼儿分组讨论：假如发生意外，应采取自救自护的方法，理解学习意外事故的自救方法。(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到平安的地方。(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。(3)误服药物及时告诉大人。(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。5、请幼儿结合生活经历，自由讨论：还有哪些地方不平安?我们应该怎样做等。中班平安教案篇2活动目的：1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。2、培养幼儿的自我保护意识和才能。3、探究、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。活动准备：1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个;2、请两位大班幼儿排演好游戏角色;活动过程：1、设置游戏情境，让幼儿初步感知体验。老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”(一名大班幼儿)说：“妈妈，我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝，分开了小鸡(站在门口观察)。这时，一只狐狸(一名大班幼儿)出现了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，马上冲进来，赶走了狐狸，大家快乐的拍起手来。2、和幼儿一起回忆交流游戏场景。(1)刚刚狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么方法?(2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还可以怎么喊?3、组织幼儿讨论，说一说，我们遇到危险时应该怎么办?(1)当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办?(2)当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办?(3)当生疏人给你吃东西，要把你带走怎么办?小结：我们在遇到危险时不要害怕，可以大声喊叫呼救，在幼儿园可以叫老师或小朋友;在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小朋友发现别人遇到危险时，应该赶紧告诉大人。中班平安教案篇3活动目的：1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。2．认识"有电危险"的标志。活动准备：1．"有电危险"的标志2．电插座一个3.多媒体教学资活动过程：一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：1、讲述故事第一段师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。〔有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮助。"它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说："狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？"狐狸马上说："我什么都不怕，快带我去吧"〕提问：①谁到小美羊家来偷东西了？②小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢？③你知道这个宝贝是什么吗？2、讲述故事第二段如今，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。〔来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了〕。3、讲述故事第三段如今狐狸怎么样了呢，我们接着来听。〔小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说："狐狸一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问："狐狸，你是怎么昏倒的？"狐狸低着头说："小美羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。"警察听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了〕。①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的？③我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危险吗？对，电很危险，是会咬人的电。师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，假如把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。二、认识"有电危险"的标志：师：小美羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。三、谁对谁不对〔1〕师：这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。〔幼儿自由交流并请个别幼儿说一说〕四、总结：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。中班平安教案篇4活动目的1.通过活动,让幼儿理解几种常见的灭火方法,初步理解简单的消防知识。2.教育幼儿不玩火,防止发生火灾。3.考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4.培养幼儿与同伴之间的互相配合。教学重点、难点教育幼儿懂得最根本的平安防火知识，做到在日常生活中不玩火。活动准备幼儿：蜡烛、打火机、扇子等老师：录像、图片、水、沙子、湿布等人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。活动过程1.游戏:灭蜡烛老师出示蜡烛,点燃。"请小朋友动脑筋想一想,用什么方法能把蜡烛熄灭呢?"幼儿想出方法后,老师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,老师小结。2.讨论,"出现了火情,该怎么办?""如今天气枯燥,假如出现火情,我们小朋友该怎么办呢?"引导幼儿说出各种灭火的方法。小结;刚刚小朋友想出的方法都不错,假如出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,假如出现大火的时候,我们一定要先拨打119。3.请幼儿看录像。"前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?"看完录像,提问:"他们想到了哪些方法?""哪些方法是我们没想到的?"(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。4.幼儿操作"请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的方法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为方法好的就在圆圈内打上"?"号。讨论:用扇子扇,是不是最好的方法?"小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。假如火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的方法。5.怎样防止火灾?"一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能防止火灾呢?"幼儿讨论答复。延伸活动户外游戏："英勇的消防队员"目的:训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的才能。准备:体操垫、红布玩法:老师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。教学反思本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情——着火为主题，对幼儿进展灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，老师的目的意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开场，老师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的方法还有缺乏后，从而为“怎样防止火灾”问题的深化进展埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。小百科：火，汉语常用字，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。中班平安教案篇5活动目的1、认识并会拨打119.120.110等急救，知道在什么危险时拨打什么号码。2、知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。重点难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。难点：培养幼儿考虑问题、解决问题的才能活动准备1、119、120、110号码片、玩具、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。〔出示警笛声〕2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进展讨论。4、鼓励幼儿大胆进展猜想，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步理解警笛声代表了什么？让幼儿理解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。中班平安教案篇6设计意图：幼儿平安乘车的问题关乎幼儿生命平安的一个大问题，是幼儿家长非常关注的。在平安乘车方面，我发现有许多孩子不会正确的平安乘车，〔自行车、公交车、小轿车〕，常常导致一些平安事故的发生，因为幼儿年龄小，幼儿对一些平安乘车知识比拟缺乏，为了加强幼儿自我保护才能及自己照顾自己的才能的培养，让孩子养成正确的平安乘车的良好习惯，变孩子的教育需求转化为教育目的，特别设计了此次教育活动。活动目的：一、学习平安乘车的知识。二、掌握一些必要的自我保护的方法。三、幼儿可以乐意参与活动。活动准备：动画课件〔自行车〔电动车〕、公共汽车、私家车〕场景图片活动过程：一、谈话：小朋友们是怎样来幼儿园的?(自行车、公车、私家车)走路来了，提示一下走便道。二、老师为幼儿出示场景图片和播放动画课件,提出问题，启发让幼儿大胆的表达老师：你们都是这样来幼儿园的。那么小朋友们说说你怎样来乘自行车？应该注意些什么？你应该怎样做？〔一〕播放乘自行车的课件，引导幼儿学习平安乘坐自行车的知识，学会自我保护。老师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，平安第一要牢记。〔手扶扶手、脚踩踏板、身体贴近父母，不后仰，不探头〕〔二〕播放乘私家车的课件。引导幼儿学习平安乘坐汽车的知识，学会自我保护。提问：〔1〕、这样做对吗？哪不对？应该怎样做？提问：请小朋友说一下怎样乘自行车最平安，播放平安正确乘车的图片。老师总结：〔小汽车嘟嘟嘟，平安乘车要知道，上车系好平安带，坐在座上安静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个平安的.小宝宝〕。〔三〕播放乘公交车的课件。引导幼儿学习平安乘公交的知识，学会自我保护。老师：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都发生什么事了？老师：请小朋友说一下怎样乘公交车最平安，播放平安正确乘公交车的图片。老师总结：〔公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体保护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。〕三、归纳总结，情景表演式，进一步提升经历。刚刚你们都很棒，今天边老师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小朋友一定要注意平安哦！好！来跟着老师去公园.。〔边表演，老师说平安儿歌〕延伸活动把学到的平安乘车的好方法做成平安宣传画放在幼儿园的宣传橱窗里好不好。活动反思："这样乘车最平安"的活动关注幼儿的感受与体验。老师采取多种手段和方法，创设情境，激发幼儿直接体验为主，启发和鼓励幼儿在活动中的表达、讨论与交流为辅，引导幼儿在体验中学习平安乘车的知识，养成安康平安乘车的良好习惯。通过这次教育活动，孩子们在每天乘车中学会了平安乘车，大大降低了平安事故的发生。我想这次教育活动仅仅是一个开场，培养幼儿平安乘车的良好习惯要作为一个大的长远的教育目的来完成，为孩子一生的安康、平安打下坚实的根底。中班平安教案篇7设计背景游戏教育儿童在生活中的一些自我保护和防范意识，比方不和生疏人走、不独子离家、知道一些自救的方法等。通过这个体育游戏既让孩子们意识到游戏会有一定的规那么，同时也让幼儿学着感受个体在集体游戏中的一些角色扮演。活动目的1.锻炼幼儿听