美术鉴赏的主要方法课件

美术鉴赏的主要方法第七讲1ppt课件美术鉴赏的主要方法第七讲1ppt课件（一）、感悟式鉴赏要求从观者的自身经验出发，充满想象力和激情地去鉴赏美术作品，通过对民族深层意识、时代精神、艺术观念的深入理解，最终达到对作品意境或内涵的领悟。明末清初朱耷《荷花水禽图》2ppt课件（一）、感悟式鉴赏要求从观者的自身经验出发，充满想象力和激情徐渭《榴实图》徐渭《墨葡萄》3ppt课件徐渭《榴实图》徐渭《墨葡萄》3ppt课件（二）、形式鉴赏偏重于对作品形式，及艺术语言的感知和体验，而且首先强调对于形式的把握。康定斯基《构图9，第626号》4ppt课件（二）、形式鉴赏偏重于对作品形式，及艺术语言的感知和体验，而莫奈《印象—日出》5ppt课件莫奈《印象—日出》5ppt课件莫奈《干草垛》6ppt课件莫奈《干草垛》6ppt课件7ppt课件7ppt课件8ppt课件8ppt课件9ppt课件9ppt课件（三）、社会学式鉴赏核心在于探究、追问，了解作品的主题，发现作品的独特之处，并要了解一定的文化背景，积累一定的知识才能有很好的把握。社会学式鉴赏方法最初由19世纪法国艺术理论家丹纳提出的。苏里柯夫《近卫军临刑的早晨》10ppt课件（三）、社会学式鉴赏核心在于探究、追问，了解作品的主题，发现法国德拉克洛瓦《自由引导人民》11ppt课件法国德拉克洛瓦《自由引导人民》11ppt课件12ppt课件12ppt课件（四）、比较式鉴赏比较的方法，就是将各种知识、能力融会贯通的过程。1、比较同一时代下，创作的同一主题的作品幻灯片13

幻灯片142、比较不同时代下创作的同一题材的作品幻灯片153、比较同一历史时期，不同国家和民族的作品幻灯片164、比较同一题材，不同国别、不同民族的作品幻灯片1713ppt课件（四）、比较式鉴赏比较的方法，就是将各种知识、能力融会贯通的詹建俊《狼牙山五壮士》14ppt课件詹建俊《狼牙山五壮士》14ppt课件王迎春《太行铁臂》15ppt课件王迎春《太行铁臂》15ppt课件16ppt课件16ppt课件17ppt课件17ppt课件18ppt课件18ppt课件二、艺术作品的评价标准“好”作品欣赏主体的主观标准形式语言文化内涵形、色、质写实、变形抽象-------风格、流派画家个人修养题材内容情感态度价值观19ppt课件二、艺术作品的评价标准本课结束谢谢大家20ppt课件本课结束谢谢大家20ppt课件美术鉴赏的主要方法第七讲21ppt课件美术鉴赏的主要方法第七讲1ppt课件（一）、感悟式鉴赏要求从观者的自身经验出发，充满想象力和激情地去鉴赏美术作品，通过对民族深层意识、时代精神、艺术观念的深入理解，最终达到对作品意境或内涵的领悟。明末清初朱耷《荷花水禽图》22ppt课件（一）、感悟式鉴赏要求从观者的自身经验出发，充满想象力和激情徐渭《榴实图》徐渭《墨葡萄》23ppt课件徐渭《榴实图》徐渭《墨葡萄》3ppt课件（二）、形式鉴赏偏重于对作品形式，及艺术语言的感知和体验，而且首先强调对于形式的把握。康定斯基《构图9，第626号》24ppt课件（二）、形式鉴赏偏重于对作品形式，及艺术语言的感知和体验，而莫奈《印象—日出》25ppt课件莫奈《印象—日出》5ppt课件莫奈《干草垛》26ppt课件莫奈《干草垛》6ppt课件27ppt课件7ppt课件28ppt课件8ppt课件29ppt课件9ppt课件（三）、社会学式鉴赏核心在于探究、追问，了解作品的主题，发现作品的独特之处，并要了解一定的文化背景，积累一定的知识才能有很好的把握。社会学式鉴赏方法最初由19世纪法国艺术理论家丹纳提出的。苏里柯夫《近卫军临刑的早晨》30ppt课件（三）、社会学式鉴赏核心在于探究、追问，了解作品的主题，发现法国德拉克洛瓦《自由引导人民》31ppt课件法国德拉克洛瓦《自由引导人民》11ppt课件32ppt课件12ppt课件（四）、比较式鉴赏比较的方法，就是将各种知识、能力融会贯通的过程。1、比较同一时代下，创作的同一主题的作品幻灯片13

幻灯片142、比较不同时代下创作的同一题材的作品幻灯片153、比较同一历史时期，不同国家和民族的作品幻灯片164、比较同一题材，不同国别、不同民族的作品幻灯片1733ppt课件（四）、比较式鉴赏比较的方法，就是将各种知识、能力融会贯通的詹建俊《狼牙山五壮士》34ppt课件詹建俊《狼牙山五壮士》14ppt课件王迎春《太行铁臂》35ppt课件王迎春《太行铁臂》15ppt课件36ppt课件16ppt课件37ppt课件17ppt课件38ppt课件18ppt课件二、艺术作品的评价标准“好”作品欣赏主体的主观标准形式语言文化内涵形