品德心理实用全套PPT

第一页，共17页。第十三章品德(pǐndé)心理一、品德心理概述二、学生品德心理形成(xíngchéng)的心理过程三、学生品德不良的矫正第二页，共17页。2第十三章品德(pǐndé)心理一、品德(pǐndé)心理概述第三页，共17页。3（一）什么是品德和道德?1、品德品德即道德品质，它是指个人依据一定社会(shèhuì)的道德原则和行为规范行动时所表现出来的某些稳固的心理特征和倾向。2、道德道德是一定社会(shèhuì)调整人们之间相互关系的行为规范或行为准则的总和3、品德和道德关系4、品德和性格一、品德(pǐndé)心理概述第四页，共17页。4（二）品德的心理结构1、含义：品德的心理结构是各种品德心理成分按一定的联系和关系构成的结构2、成份：道德认识(rènshi)道德情感道德意志道德行为一、品德(pǐndé)心理概述第五页，共17页。5二、学生品德心理(xīnlǐ)形成的心理(xīnlǐ)过程第十三章品德(pǐndé)心理第六页，共17页。63、道德评价能力的发展道德行为习惯(xíguàn)的养成品德即道德品质，它是指个人依据一定社会(shèhuì)的道德原则和行为规范行动时所表现出来的某些稳固的心理特征和倾向。三、学生品德心理不良(bùliáng)的矫正二、学生品德(pǐndé)心理形成的心理过程5、针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育5、针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育三、学生品德不良的矫正根据品德心理的形成原理(yuánlǐ)结合教学事例谈谈学生品德不良的矫正第十三章品德(pǐndé)心理品德即道德品质，它是指个人依据一定社会(shèhuì)的道德原则和行为规范行动时所表现出来的某些稳固的心理特征和倾向。第十三章品德(pǐndé)心理道德情感是运用一定的道德标准评价自己和他人的行为时所产生的一种内心体验。道德意志道德行为（一）什么是品德和道德?（一）道德认识的形成1、道德概念的掌握2、道德信念(xìnniàn)的确立3、道德评价能力的发展二、学生品德(pǐndé)心理形成的心理过程第七页，共17页。7（二）道德情感的激发(jīfā)1、含义道德情感是运用一定的道德标准评价自己和他人的行为时所产生的一种内心体验。2、激发(jīfā)二、学生品德心理(xīnlǐ)形成的心理(xīnlǐ)过程第八页，共17页。8（三）道德意志的锻炼1、含义：道德意志是指人们在道德行为过程中表现出来的意志力，它是在道德认识的基础上和道德情感的激励下产生的，并在道德行为中得到(dédào)体现。2、培养：二、学生品德(pǐndé)心理形成的心理过程第九页，共17页。9（四）道德行为的训练1、含义：道德行为是人在道德意识的支配下表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。道德行为是道德认识、道德情感、道德意志的具体体现，是品德形成的最终环节。2、训练：道德行为方式的掌握道德行为习惯(xíguàn)的养成二、学生品德(pǐndé)心理形成的心理过程第十页，共17页。10三、学生品德心理不良(bùliáng)的矫正第十三章品德(pǐndé)心理第十一页，共17页。11（一）学生品德不良的含义及表现1、含义学生品德不良是指学生经常违反道德准则(zhǔnzé)或犯有较严重的道德过错而又尚未达到违法犯罪的地步。2、表现：三、学生品德心理不良(bùliáng)的矫正第十二页，共17页。12（二）学生品德不良(bùliáng)的原因分析1、客观原因家庭的不良(bùliáng)影响社会的不良(bùliáng)影响学校教育不当2、主观原因缺乏正确的道德观念道德意志薄弱不良(bùliáng)行为习惯的作用好奇心和盲目模仿反常的情感和挫折的情绪三、学生品德心理不良(bùliáng)的矫正第十三页，共17页。13（三）学生品德不良的矫正1、消除疑惧心理与对立情绪2、形成是非(shìfēi)观念与是非(shìfēi)感，提高辨别是非(shìfēi)的能力3、保护自尊心，培养集体荣誉感4、增强抗诱惑力，巩固新的行为习惯5、针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育6、学校、社会、家庭教育的密切结合三、学生品德心理不良(bùliáng)的矫正第十四页，共17页。14作业：根据品德心理的形成原理(yuánl