部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》精美课件

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慈母情深18慈母情深画荻教子画荻教子作者简介

梁晓声

1949年生，当代作家。梁晓声的创作以小说为主，著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。作者简介梁晓声1949年生，当代作家。梁晓声的

《青年近卫军》

前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说。这本书通过对“青年近卫军”组织以及游击队、红军正规部队对敌斗争的描写，描绘了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。助读资讯《青年近卫军》前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说。长篇落魄怂恿辞退压抑颓败缝纫机忙碌吊着噪声脊背褐色长篇落魄怂恿辞退压抑

颓败缝纫机忙碌吊着噪声脊背褐色pòyìtuízàorènhè字词识记读一读长篇落魄怂恿辞退长篇落魄疲惫耽误竟然衣兜龟裂哇忍心酸甜攥着权利疲惫

耽误竟然衣兜

龟裂哇忍心酸甜攥着权利bèidāndōujūnquán疲惫耽误竟然衣兜龟裂魄兜惫纫抑噪褐龟权耽颓识字开花魄兜惫纫抑噪褐龟权耽颓识字开花写一写抑碌噪辞竟吊脊忍龟哇权酸按结构给下列各字分类。写一写抑碌噪辞竟吊脊忍龟哇权酸按结构给下列各字分类。上下结构左右结构辞抑碌噪哇酸权吊脊竟龟忍上下结构左右结构辞抑碌噪吊脊根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：目光迅速地向周围看。（）：形容心神不定，非常惊慌的样子。（）：事情多，不得闲。（）：因拖延或错过时机而误事。（）：耳朵都震得快要聋了。形容声音

很大。扫视失魂落魄忙碌耽误震耳欲聋词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：

有感情地朗读课文，思考：课文可以分为几部分？各部分大意是什么？是按照怎样的顺序来写的？整体感知有感情地朗读课文，思考：课文可以分为几部分？各部分大

第一部分（）：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。

第二部分（）：母亲给钱让“我”买书。

第三部分（）：“我”有了第一本长篇小说。1-45-3738事情发展的顺序第一部分（）：“我”迫切希望得到一本《青年近阅读提示理解“我”家境的贫寒。体会母亲挣钱的辛苦。感受“我”对母亲的感激、热爱、崇敬之情。默读课文，思考下列问题：阅读提示理解“我”家境的贫寒。体会母亲挣钱的辛苦。课文品读朗读第1～4自然段，体会“我”家境的贫寒。我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。“一元多钱”对我们来说已经是一笔巨款。理解“我”家境的贫寒课文品读朗读第1～4自然段，体会“我”家境的贫寒。我

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。

但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。极其渴望得到这本书。贫穷母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。

写出了“我”家的贫寒，衬托出后文母亲拿出那一元多钱给“我”买书的不易，凸显母亲对“我”的爱。我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。环境恶劣，母亲挣钱不易。朗读第7自然段，体会环境描写的作用。体会母亲挣钱的辛苦。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平环境恶劣，母我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。外貌描写

这是一个_______的母亲。瘦弱我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

运用一组倒装句，表现了母亲的疲惫以及“我”的震惊。动作描写神态描写背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲很珍惜这不多的钱。··

细节描写，写出了“我”家境的贫寒以及母亲赚钱的不易。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

通过对母亲的＿＿＿＿、＿＿＿＿描写，刻画出一个＿＿＿＿___的母亲形象。通情达理深沉的母爱殷切的希望动作语言母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……········慈母情深

为了生计，母亲争分夺秒地工作，再次表现出母亲的辛苦。排比句、反复母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头这段话中的两个“第一次”说明了什么？表达了作者怎样的感情？

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。感受“我”对母亲的感激、热爱、崇敬之情这段话中的两个“第一次”说明了什么？表达了作者怎样的感情母亲的样子并没有改变，变化的是“我”的感受。两个“第一次”说明“我”已经深刻地体会到母亲是多么辛劳，从中“我”明白了更多的事理，觉得自己是大人了。表达了作者对母亲的崇敬、热爱之情。母亲的样子并没有改变，变化我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……母亲无私的爱让“我”感动。省略号中蕴含着“我”的感激、热爱之情。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……母亲无私的爱让我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

这句话是说，母亲挣钱那么不易，家里那么困难，但毫不犹豫地给钱让“我”买书，满足了“我”读书的强烈愿望。“我”如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。如何理解这句话？我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为赏析名篇我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。冰心

纸船——寄母亲赏析名篇我从不肯妄弃了一张纸，冰心纸船——寄母亲3.诗中这种抒情的方法叫做什么方法？（）母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。借物抒情。1.这首诗是以一个什么人的口吻写成的？

（）2.诗人是借什么来表达对母亲、对祖国深深的思念的？（）童心未泯的孩子。借纸船。3.诗中这种抒情的方法叫做什么方法？（）母亲，倘若板书设计渴望买书失魂落魄深爱母亲母爱伟大拥有了第一本长篇小说感激慈母情深要钱执意看到母亲挣钱不易慈爱母亲给钱让我买书“”板书设计渴望买书失魂落魄深爱母亲拥有了第一本长篇小说感激慈母课文主题

本文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。体现了平凡母亲的伟大，表现了热爱母亲的思想感情。课文主题本文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫课堂练习一、用“\”划去加点字不正确的读音。怂恿（yǒnɡyǒn）挣钱（zhēnɡzhènɡ）龟裂（jūnɡuī）忙碌（lùnù）酸甜（suānsān）权力（quánchuán）······\\\\\\课堂练习一、用“\”划去加点字不正确的读音。怂恿（yǒnɡ二、用横线画出下面词语中的错别字，并改

正在括号里。酷署（）燥声（）振耳欲聋（）压仰（）失魂落破（）竞然（）

暑噪震抑魄竟二、用横线画出下面词语中的错别字，并改酷署1.母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）三、写出下列句子所使用的人物描写方法。神态描写2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票用

龟裂的手指数着。

（

）动作描写3.母亲大声回答那个女人：“我挺高兴他看

书的！”

（

）语言描写1.母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。三、写出下列句子所课后习题默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。课后习题默读课文，边读边想象课文中的

指导：本文情感饱满，表现的是母亲的伟大和“我”对母亲的热爱、感激之情。母亲在恶劣的环境中工作，非常不易；支持“我”读书，不顾旁人的劝阻给“我”买书的钱；“我”关心母亲，给她买了一听水果罐头，她数落了“我”一顿，又给“我”凑足了买书的钱等，这些都让人感动，让人体会到母亲为家庭的辛苦付出和对子女的爱。指导：本文情感饱满，表现的是母亲的伟大和“我”对母亲

示例：文中很多地方都能让人感受到“慈母情深”。如“背直起来了，我的母亲……我的母亲的眼睛……”这段话描写了母亲的动作、神态，表现出她的辛劳。她是为了“我们”这个家才不得不在恶劣的环境中辛苦工作的，可见“慈母情深”。又如“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”母亲赚钱不易，不知道攒了多久，才积攒起这一卷揉得皱皱的毛票，但却肯花钱让“我”买书，展现“慈母情深”。示例：文中很多地方都能让人感受到“慈母情深”。如“背读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。文中还有一些这样的语句，画出来和同学交流。

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼

睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……············读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。文中还连用三个“我的母亲”，以慢镜头的方式描写了母亲艰难转身的细节，强调了“我”看到的是一个疲惫的母亲，写出了“我”内心受到的强烈震撼和难以形容的痛楚，包含了“我”对母亲的感激、崇敬之情。连用三个“我的母亲”，以慢镜头的方式描写了母亲艰难转

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手

脚并用的机械忙碌状态……········

“立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了一家人的生计拼命挣钱，完全没有喘息的时间。在这样的情况下，母亲还给“我”钱“我”买书，实属不易，表现了母亲的伟大。

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，········（1）“七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。”“七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。”“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”不足二百平米的厂房中安放了七八十台缝纫机，有七八十个女人在那里工作，可以想象母亲工作的环境有多差。“七八十”反复出现，起强调作用，突出环境的恶劣、母亲的不易。文中运用反复手法的语句还有：（1）“七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻（2）“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”两个“第一次”说明“我”已经体会到母亲工作的辛苦，十分感激母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、关爱母亲的责任感。（2）“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我小练笔联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写。“我”拿到钱时“鼻子一酸”是因为辛劳的母亲慷慨地给“我”买书的钱，“我”知道这是因为她爱“我”，她宁愿自己吃苦受累也要满足孩子的心愿，因此“我”的内心产生了酸涩的感觉。小练笔联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸

写作指导：回想一下生活中发生的事，在哪一个时刻你的内心受到了触动，“鼻子一酸”。这样的时刻可能是因为被朋友误解，心里委屈；可能是因为得到他人的帮助，心生感动；可能是因为面临分别，情意难舍……仔细想想当时的情景，然后用流畅的语言写下来。重点写出其中的情，让人读了有所触动。写作指导：回想一下生活中发生的事，在哪一个时刻你的内

写作示例：公交车站，一个女儿带着年迈的父亲来搭车。看到公交车来了，估计是怕赶不上，两个人都跑向车门。女儿跑在前，年迈不便的父亲落在了后边。女儿一看父亲没有跟上来，就立刻停下来向父亲伸出手，父亲赶紧加快几步拉住女儿的手。看到这一幕，我鼻子一酸。小时候，父母是我们的依靠。等我们长大了，父母也老了，我们就成了他们的依靠。对他们，请温柔以待，因为我们就是他们的全部。写作示例：公交车站，一个女儿带着年迈的父亲来搭车。看课外练习

1.背诵、积累赞美母爱的诗词名句。

2.用一段话写一写母亲关心自己的事，表达出对母亲的热爱和感激之情。课外练习1.背诵、积累赞美母爱的诗词名句。感谢观看感谢观看18.慈母情深第1课时统编版语文五年级（上）18.慈母情深第1课时统编版语文五年级（上）47认识4个生字。有感情地朗读课文。通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感。本课目标认识4个生字。本课目标48作者介绍梁晓声，作品有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》。中篇小说集《人间烟火》。长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。作者介绍梁晓声，作品有短篇小说集《天若有情》、《白桦49我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲她已被我们吸收空了。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮吸！——梁晓声的作品《母亲》母爱我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一棵蒜。当我们到了50龟裂

陷入忙碌

攥钱脊背

凑足失魂落魄震耳欲聋

jūnxiànlùzuànjǐcòupòlóng龟裂陷入忙碌51龟

jūn

xiàn

lù

zuàn陷碌攥龟jūnxiànlùzu52陷xiàn不要写成“一”陷阱这座大森林里有许多猎人设计了捕猎的陷阱。陷xiàn不要写成“一”陷阱这座大森林里有许多猎人设计了捕猎53碌lù不要写成“水”

每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。忙碌碌lù不要写成“水”每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。忙碌54攥住攥zuàn不要写成“系”户外郊游，我们要攥住妈妈的手，不然会走丢的。攥住攥zuàn不要写成“系”户外郊游，我们要攥住妈妈的手，不55用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事?作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。想一想用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么562.你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？我向妈妈要钱买《青年近卫军》这本书。我没有用这钱买书，而是买了水果罐头。妈妈又给了我钱买书。我理解了母爱。想一想2.你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？我向妈妈要57

大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分段落。第一部分（第1-4自然段）：家境的贫寒，我不能随意买书。第二部分（第5-31自然段）：想买的书最后买了水果罐头。第三部分（第32-35自然段）：我对母爱的理解。写一写大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分581.同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书会如此的困难？“我”又为何非买这本书？

因为我的家境贫寒。又因为我特别喜欢这本书。议一议1.同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书592.哪些句子表现出我的家境贫寒？

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。找一找2.哪些句子表现出我的家境贫寒？母亲还从来没有一次给603.文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。找一找3.文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？但我想61我的家境如此贫寒，所以我不敢向妈妈要钱买课外书，但《青年近卫军》这本课外书对我的诱惑力实在太大，让我失魂落魄。内容归纳我的家境如此贫寒，所以我不敢向妈妈要钱买课外书，但《62

我怎么去找妈妈买的书，为什么我用买书的钱去买了水果罐头，书最后我究竟买到了吗？我怎么去找妈妈买的书，为什么我用买书的钱去买了水果罐63

我一直想买（），想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书时，母亲用()的手将钱塞给我，立刻又陷入了()。我鼻子一酸，()着钱跑了出去。我没书，而是买了（）。后来，母亲又给我钱买书。你知道课文内容了吗？完成下面填空。《青年近卫军》

失魂落魄龟裂忙碌攥水果罐头你知道课文内容了吗？完成下面填空。《青年近卫军》失魂6418.慈母情深第2课时统编版语文五年级（上）18.慈母情深第2课时统编版语文五年级（上）65有时候，母爱不是直接表达“我爱你，孩子”，它可能蕴含在母亲的一句句唠叨中，也可能隐藏在母亲的一次次训斥中……但正因为母爱这样的平凡，所以常常被我们给忽略掉了。

有时候，母爱不是直接表达“我爱你，孩子”，它可能蕴含66用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.

这么想买的书为何最后却买了水果罐头？文中有个关键词“鼻头一酸”，你知道这是为什么吗？“我”到妈妈工作的地方去要钱买书，看到妈妈工作的辛苦，难过之后，我没买书而买了水果罐头。用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.这么想买的书为何最67默读课文，边读边勾画出“我”感受到母亲辛苦的句子和词。

读一读划一划默读课文，边读边勾画出“我”感受到母亲辛苦的句子和词681.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。外貌描写“极其瘦弱的脊背弯曲着”写出母亲因长期劳累而被累垮的身体。“挨、烤”表现出妈妈工作时的困难。1.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背692.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

“疲惫眼睛”一词表现出母亲因长时间工作而眼睛劳累的状态。2.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上703.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。“皱皱”写出母亲收藏毛票时的谨慎，也说明来之不易。“龟裂”说明母亲长期劳动的艰辛，挣钱不易。议一议3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。“71默读课文，看到母亲如此辛苦，我心里是不是有了一些变化，对母爱的理解表现在哪些句子上？

想一想划一划默读课文，看到母亲如此辛苦，我心里是不是有了一些变化721.直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……这样间隔反复，表达了我对母亲劳动环境恶劣的程度和劳动艰辛劳累的程度的意外和震惊，也表达了我对母亲的同情、感动、敬仰等十分复杂的情感。读一读1.直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方732.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”作者的思想感情发生了怎样的变化？以前从未理解过母亲，今天亲眼目睹了母亲辛勤劳作的场面，才知母亲劳动的辛苦，才知钱是来之不易的，所以鼻子一酸。2.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”作者的思想感情发生了怎74我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。“我没有权利”那样做是因为这是母亲省下来给“我”买书的钱。“无论为我自己还是为母亲”，充分说明家里开支的拮据，说明了那本书的来之不易，更体现了母亲对“我”的关爱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲75想买书我思想的转变过程：买水果罐头看到妈妈的辛劳理解妈妈的辛劳想买书我思想的转变过程：买水果罐头看到妈妈的辛劳理解妈妈的辛76

妈妈的思想：支持孩子读书不管生活有难妈妈的思想：支持孩子读书不管生活有难77

母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励"我"读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励"我78慈母情深要钱买书。买了水果罐头。妈妈又给了我钱买书。

支持我买书所寄寓的期待与深情慈母情深要钱买书。支持我买书所寄寓的期待与深情79

背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。读读下面的句子，写写你的感受。背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口80

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱，世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当孩子我为什么打你（节选）

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父81

所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训。孩子，我宁愿自罚，哪怕它将强烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分，这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……82

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上5楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握分量。不致于失手将你打得太重。

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，8318

慈母情深18慈母情深画荻教子画荻教子作者简介

梁晓声

1949年生，当代作家。梁晓声的创作以小说为主，著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。作者简介梁晓声1949年生，当代作家。梁晓声的

《青年近卫军》

前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说。这本书通过对“青年近卫军”组织以及游击队、红军正规部队对敌斗争的描写，描绘了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。助读资讯《青年近卫军》前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说。长篇落魄怂恿辞退压抑颓败缝纫机忙碌吊着噪声脊背褐色长篇落魄怂恿辞退压抑

颓败缝纫机忙碌吊着噪声脊背褐色pòyìtuízàorènhè字词识记读一读长篇落魄怂恿辞退长篇落魄疲惫耽误竟然衣兜龟裂哇忍心酸甜攥着权利疲惫

耽误竟然衣兜

龟裂哇忍心酸甜攥着权利bèidāndōujūnquán疲惫耽误竟然衣兜龟裂魄兜惫纫抑噪褐龟权耽颓识字开花魄兜惫纫抑噪褐龟权耽颓识字开花写一写抑碌噪辞竟吊脊忍龟哇权酸按结构给下列各字分类。写一写抑碌噪辞竟吊脊忍龟哇权酸按结构给下列各字分类。上下结构左右结构辞抑碌噪哇酸权吊脊竟龟忍上下结构左右结构辞抑碌噪吊脊根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：目光迅速地向周围看。（）：形容心神不定，非常惊慌的样子。（）：事情多，不得闲。（）：因拖延或错过时机而误事。（）：耳朵都震得快要聋了。形容声音

很大。扫视失魂落魄忙碌耽误震耳欲聋词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：

有感情地朗读课文，思考：课文可以分为几部分？各部分大意是什么？是按照怎样的顺序来写的？整体感知有感情地朗读课文，思考：课文可以分为几部分？各部分大

第一部分（）：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。

第二部分（）：母亲给钱让“我”买书。

第三部分（）：“我”有了第一本长篇小说。1-45-3738事情发展的顺序第一部分（）：“我”迫切希望得到一本《青年近阅读提示理解“我”家境的贫寒。体会母亲挣钱的辛苦。感受“我”对母亲的感激、热爱、崇敬之情。默读课文，思考下列问题：阅读提示理解“我”家境的贫寒。体会母亲挣钱的辛苦。课文品读朗读第1～4自然段，体会“我”家境的贫寒。我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。“一元多钱”对我们来说已经是一笔巨款。理解“我”家境的贫寒课文品读朗读第1～4自然段，体会“我”家境的贫寒。我

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。

但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。极其渴望得到这本书。贫穷母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。

写出了“我”家的贫寒，衬托出后文母亲拿出那一元多钱给“我”买书的不易，凸显母亲对“我”的爱。我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。环境恶劣，母亲挣钱不易。朗读第7自然段，体会环境描写的作用。体会母亲挣钱的辛苦。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平环境恶劣，母我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。外貌描写

这是一个_______的母亲。瘦弱我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

运用一组倒装句，表现了母亲的疲惫以及“我”的震惊。动作描写神态描写背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲很珍惜这不多的钱。··

细节描写，写出了“我”家境的贫寒以及母亲赚钱的不易。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

通过对母亲的＿＿＿＿、＿＿＿＿描写，刻画出一个＿＿＿＿___的母亲形象。通情达理深沉的母爱殷切的希望动作语言母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……········慈母情深

为了生计，母亲争分夺秒地工作，再次表现出母亲的辛苦。排比句、反复母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头这段话中的两个“第一次”说明了什么？表达了作者怎样的感情？

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。感受“我”对母亲的感激、热爱、崇敬之情这段话中的两个“第一次”说明了什么？表达了作者怎样的感情母亲的样子并没有改变，变化的是“我”的感受。两个“第一次”说明“我”已经深刻地体会到母亲是多么辛劳，从中“我”明白了更多的事理，觉得自己是大人了。表达了作者对母亲的崇敬、热爱之情。母亲的样子并没有改变，变化我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……母亲无私的爱让“我”感动。省略号中蕴含着“我”的感激、热爱之情。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……母亲无私的爱让我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

这句话是说，母亲挣钱那么不易，家里那么困难，但毫不犹豫地给钱让“我”买书，满足了“我”读书的强烈愿望。“我”如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。如何理解这句话？我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为赏析名篇我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。冰心

纸船——寄母亲赏析名篇我从不肯妄弃了一张纸，冰心纸船——寄母亲3.诗中这种抒情的方法叫做什么方法？（）母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。借物抒情。1.这首诗是以一个什么人的口吻写成的？

（）2.诗人是借什么来表达对母亲、对祖国深深的思念的？（）童心未泯的孩子。借纸船。3.诗中这种抒情的方法叫做什么方法？（）母亲，倘若板书设计渴望买书失魂落魄深爱母亲母爱伟大拥有了第一本长篇小说感激慈母情深要钱执意看到母亲挣钱不易慈爱母亲给钱让我买书“”板书设计渴望买书失魂落魄深爱母亲拥有了第一本长篇小说感激慈母课文主题

本文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。体现了平凡母亲的伟大，表现了热爱母亲的思想感情。课文主题本文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫课堂练习一、用“\”划去加点字不正确的读音。怂恿（yǒnɡyǒn）挣钱（zhēnɡzhènɡ）龟裂（jūnɡuī）忙碌（lùnù）酸甜（suānsān）权力（quánchuán）······\\\\\\课堂练习一、用“\”划去加点字不正确的读音。怂恿（yǒnɡ二、用横线画出下面词语中的错别字，并改

正在括号里。酷署（）燥声（）振耳欲聋（）压仰（）失魂落破（）竞然（）

暑噪震抑魄竟二、用横线画出下面词语中的错别字，并改酷署1.母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）三、写出下列句子所使用的人物描写方法。神态描写2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票用

龟裂的手指数着。

（

）动作描写3.母亲大声回答那个女人：“我挺高兴他看

书的！”

（

）语言描写1.母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。三、写出下列句子所课后习题默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。课后习题默读课文，边读边想象课文中的

指导：本文情感饱满，表现的是母亲的伟大和“我”对母亲的热爱、感激之情。母亲在恶劣的环境中工作，非常不易；支持“我”读书，不顾旁人的劝阻给“我”买书的钱；“我”关心母亲，给她买了一听水果罐头，她数落了“我”一顿，又给“我”凑足了买书的钱等，这些都让人感动，让人体会到母亲为家庭的辛苦付出和对子女的爱。指导：本文情感饱满，表现的是母亲的伟大和“我”对母亲

示例：文中很多地方都能让人感受到“慈母情深”。如“背直起来了，我的母亲……我的母亲的眼睛……”这段话描写了母亲的动作、神态，表现出她的辛劳。她是为了“我们”这个家才不得不在恶劣的环境中辛苦工作的，可见“慈母情深”。又如“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”母亲赚钱不易，不知道攒了多久，才积攒起这一卷揉得皱皱的毛票，但却肯花钱让“我”买书，展现“慈母情深”。示例：文中很多地方都能让人感受到“慈母情深”。如“背读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。文中还有一些这样的语句，画出来和同学交流。

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼

睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……············读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。文中还连用三个“我的母亲”，以慢镜头的方式描写了母亲艰难转身的细节，强调了“我”看到的是一个疲惫的母亲，写出了“我”内心受到的强烈震撼和难以形容的痛楚，包含了“我”对母亲的感激、崇敬之情。连用三个“我的母亲”，以慢镜头的方式描写了母亲艰难转

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手

脚并用的机械忙碌状态……········

“立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了一家人的生计拼命挣钱，完全没有喘息的时间。在这样的情况下，母亲还给“我”钱“我”买书，实属不易，表现了母亲的伟大。

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，········（1）“七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。”“七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。”“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”不足二百平米的厂房中安放了七八十台缝纫机，有七八十个女人在那里工作，可以想象母亲工作的环境有多差。“七八十”反复出现，起强调作用，突出环境的恶劣、母亲的不易。文中运用反复手法的语句还有：（1）“七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻（2）“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”两个“第一次”说明“我”已经体会到母亲工作的辛苦，十分感激母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、关爱母亲的责任感。（2）“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我小练笔联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写。“我”拿到钱时“鼻子一酸”是因为辛劳的母亲慷慨地给“我”买书的钱，“我”知道这是因为她爱“我”，她宁愿自己吃苦受累也要满足孩子的心愿，因此“我”的内心产生了酸涩的感觉。小练笔联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸

写作指导：回想一下生活中发生的事，在哪一个时刻你的内心受到了触动，“鼻子一酸”。这样的时刻可能是因为被朋友误解，心里委屈；可能是因为得到他人的帮助，心生感动；可能是因为面临分别，情意难舍……仔细想想当时的情景，然后用流畅的语言写下来。重点写出其中的情，让人读了有所触动。写作指导：回想一下生活中发生的事，在哪一个时刻你的内

写作示例：公交车站，一个女儿带着年迈的父亲来搭车。看到公交车来了，估计是怕赶不上，两个人都跑向车门。女儿跑在前，年迈不便的父亲落在了后边。女儿一看父亲没有跟上来，就立刻停下来向父亲伸出手，父亲赶紧加快几步拉住女儿的手。看到这一幕，我鼻子一酸。小时候，父母是我们的依靠。等我们长大了，父母也老了，我们就成了他们的依靠。对他们，请温柔以待，因为我们就是他们的全部。写作示例：公交车站，一个女儿带着年迈的父亲来搭车。看课外练习

1.背诵、积累赞美母爱的诗词名句。

2.用一段话写一写母亲关心自己的事，表达出对母亲的热爱和感激之情。课外练习1.背诵、积累赞美母爱的诗词名句。感谢观看感谢观看18.慈母情深第1课时统编版语文五年级（上）18.慈母情深第1课时统编版语文五年级（上）130认识4个生字。有感情地朗读课文。通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感。本课目标认识4个生字。本课目标131作者介绍梁晓声，作品有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》。中篇小说集《人间烟火》。长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。作者介绍梁晓声，作品有短篇小说集《天若有情》、《白桦132我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲她已被我们吸收空了。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮吸！——梁晓声的作品《母亲》母爱我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一棵蒜。当我们到了133龟裂

陷入忙碌

攥钱脊背

凑足失魂落魄震耳欲聋

jūnxiànlùzuànjǐcòupòlóng龟裂陷入忙碌134龟

jūn

xiàn

lù

zuàn陷碌攥龟jūnxiànlùzu135陷xiàn不要写成“一”陷阱这座大森林里有许多猎人设计了捕猎的陷阱。陷xiàn不要写成“一”陷阱这座大森林里有许多猎人设计了捕猎136碌lù不要写成“水”

每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。忙碌碌lù不要写成“水”每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。忙碌137攥住攥zuàn不要写成“系”户外郊游，我们要攥住妈妈的手，不然会走丢的。攥住攥zuàn不要写成“系”户外郊游，我们要攥住妈妈的手，不138用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事?作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。想一想用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么1392.你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？我向妈妈要钱买《青年近卫军》这本书。我没有用这钱买书，而是买了水果罐头。妈妈又给了我钱买书。我理解了母爱。想一想2.你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？我向妈妈要140

大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分段落。第一部分（第1-4自然段）：家境的贫寒，我不能随意买书。第二部分（第5-31自然段）：想买的书最后买了水果罐头。第三部分（第32-35自然段）：我对母爱的理解。写一写大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分1411.同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书会如此的困难？“我”又为何非买这本书？

因为我的家境贫寒。又因为我特别喜欢这本书。议一议1.同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书1422.哪些句子表现出我的家境贫寒？

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。找一找2.哪些句子表现出我的家境贫寒？母亲还从来没有一次给1433.文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。找一找3.文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？但我想144我的家境如此贫寒，所以我不敢向妈妈要钱买课外书，但《青年近卫军》这本课外书对我的诱惑力实在太大，让我失魂落魄。内容归纳我的家境如此贫寒，所以我不敢向妈妈要钱买课外书，但《145

我怎么去找妈妈买的书，为什么我用买书的钱去买了水果罐头，书最后我究竟买到了吗？我怎么去找妈妈买的书，为什么我用买书的钱去买了水果罐146

我一直想买（），想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书时，母亲用()的手将钱塞给我，立刻又陷入了()。我鼻子一酸，()着钱跑了出去。我没书，而是买了（）。后来，母亲又给我钱买书。你知道课文内容了吗？完成下面填空。《青年近卫军》

失魂落魄龟裂忙碌攥水果罐头你知道课文内容了吗？完成下面填空。《青年近卫军》失魂14718.慈母情深第2课时统编版语文五年级（上）18.慈母情深第2课时统编版语文五年级（上）148有时候，母爱不是直接表达“我爱你，孩子”，它可能蕴含在母亲的一句句唠叨中，也可能隐藏在母亲的一次次训斥中……但正因为母爱这样的平凡，所以常常被我们给忽略掉了。

有时候，母爱不是直接表达“我爱你，孩子”，它可能蕴含149用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.

这么想买的书为何最后却买了水果罐头？文中有个关键词“鼻头一酸”，你知道这是为什