高中语文人教版必修一第2课 诗两首(共51张)

业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随！精品文档，欢迎你阅读并下载！高中语文人教版必修一第2课诗两首(共51张)内容索引预读先学——读文本内容，学基础知常识精读研析——读课文题点，析思路明答案多读厚积——读素材美文，积素养提技能预读先学——读文本内容，学基础语言知识积累一、音正形准1.给下列加颜色的字注音(1)单音字chù)①彳亍(chìuchànɡ)②惆怅(chó⑦漫溯(sù)⑧沉淀(diàn)⑨斑斓(lán)⑩笙箫(shēnɡxiāo)⑪彷徨(pánɡhuánɡ)③颓圮(pǐ)④河畔(pàn)⑤青荇(xìnɡ)⑥长篙(ɡāo)(2)多音字①巷巷道(hànɡ)雨巷(xiànɡ)彩色(sè)色子(shǎi)散打(sǎn)散步(sàn)悄悄话(qiāo)悄声(qiǎo)记载(zǎi)载重(zài)④悄②色⑤载③散2.给下列形似字组词溯(漫溯)朔(朔风)(3)淀(沉淀)绽(绽放)颓(颓圮)杞(杞人忧天)(4)徨(彷徨)惶(惊惶)二、词语积累理解运用伤而含怨恨。(1)哀怨：悲________________(2)彳亍：走走停停的样子。________________(声音)悲哀而婉转。(3)凄婉：哀伤；_________________________(4)颓圮：坍塌，破败。____________辨词填空(1)寂寥·寂寞单冷清；清静，寂静。多用来形容心情。二者都有孤寂的意味。寂寥：寂静；空旷。多用来形容环例句：为了寻找新世纪能源之光，青海煤炭地质105勘探苦干了5年多，终于成功钻获天然气水合物。寂寥的祁连山高地，苦守________寂寞，披星戴月，忍米________(2)斑斓·灿烂二者都有“非常好看”的意思。强调的侧重点不同。“斑煌、美好。彩，专指色彩。“灿烂”指明亮华丽的样子，也形容文辞斑斓的玛瑙具有很高的欣赏价值。例句：①这些五彩________灿烂辉煌。②太阳出来了，天地间一片________三、名言警句1.课文名句《雨巷》个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。中哀怨，/哀怨又彷徨。亍着，/冷漠，凄清，又惆怅。(1)撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，(2)她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一(3)她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我《再别康桥》(1)轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；/我轻轻的招手，/作(2)寻梦？撑一支长篙，/向青草更青处漫溯，/满载一船星是今晚的康桥！里放歌。/但我不能放歌，/悄悄是别离的笙箫；/夏虫也2.课外名句戴望舒名言把你微风吹起，我将我残叶的生命还你。大，我们只是倏忽渺小的夏虫井蛙。(3)我夜坐听风，昼眠听雨，悟得月如何缺，天如何老。(1)你是叶儿，我是那微风，我曾爱你在枝头，也爱你在街(2)星来星去，宇宙运行，春秋代序，人死人生，太阳无量徐志摩名言(1)如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。(2)走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，听着听着，就醒了，开始埋怨了；回头发现，你不见了，文本常识积累一、作者简介戴望舒(1905—1950)，浙江杭县(今余杭)人。中国现代派征主义诗人、翻译家。被称为“雨巷诗人”，叶圣陶评价“替新诗的音节开了一个新纪元”。作品主要有小说《债《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。《卖艺童子》和《母爱》，诗集《我的记忆》《望舒草徐志摩(1897—1931)，浙江海宁人，现代诗人、散文家。的一夜》。品主要有诗集《志摩的诗》《猛虎集》《云游集》《翡冷二、背景展示《雨巷》：这首诗写于1927年夏天，血腥的“四·一二”投身革命曾被捕的诗人，面对笼罩全国的白色恐怖，在迷惘。他隐居在江苏松江朋友家，孤独中嚼味着“在这的苦恼”，“夜坐听风，昼眠听雨”，在阴霾中盼望飘可生活贫乏，整天“窗头明月枕边书”，诗人只能印”“青春的彩衣”和星光下的盘桓中寻求慰藉。个性贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。时代的重压，使《雨巷》成为现实黑暗和理想幻灭在诗《再别康桥》：1920年10月至1922年8月，诗人曾游学于(剑桥大学所在地)时期是徐志摩一生的转折点。正是康河诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。1928游。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景眼前展现……11月6日，在归途的南中国海上，面对汹涌天空，徐志摩展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受三、文化常识现代诗派现代诗派是20世纪30年代初出现的诗歌流派，在自由主下，自觉追求“纯诗”艺术美，得名于1932年5月施蛰存杂志。代表诗人有戴望舒、卞之琳、施蛰存、何其芳等人展了象征派的诗歌主张，提倡写作“纯然的现代的诗”，诗形的整齐和韵脚，而以口语和自由的形式表现情绪的节文美，以意象繁复、内涵丰富、组合奇特著称，形成朦胧诗作多表现诗人瞬间的情绪和遐想，被称为“意象抒情诗新月派新月派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔响。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前始，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店《新月》月刊，新月派的主要活动转移到上海，这是后加入成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。提倡新格律诗节制情感”的美学原则与诗的形式格律化，后期新月康”“尊严”的原则，坚持超功利的、自我表现的、贵的立场，讲求“本质的醇正、技巧的周密和格律的严谨”精读研析——读课文题点，析思路教师用书独有脉络梳理课整体感知下列对课文内容的理解和分析，不正确的两项是活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。A.《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑B.《雨巷》诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“√迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。C.《再别康桥》诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那D.《再别康桥》运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了√E.《再别康桥》全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感课堂互动《雨巷》者说是景物)？请找出并解析。1.在《雨巷》中，作者为了能营造出这种朦胧的意境采用答案雨巷、油纸伞、篱墙。首先看题目，这首诗最明“雨巷”：小巷本来就让人感到幽深、寂静，再加上蒙蒙静默的人家，偶尔有人匆匆走过，意境充满了朦胧美。再看“油纸伞”，有一种古典、神秘、怀旧的感觉。还有“颓圮的篱墙”，更有一种破败、凄凉之感。这两个现的一个大的背景。一起构成了一个凄清、破败、空寂的意境，是这个故事发2.《雨巷》中有这样的诗句，“像梦中飘过/一枝丁香的这女郎”，能否将句中的两个“飘”字改为“走”字？为答案不能。因为姑娘不是真实存在的，而是作者想象出来的，想象“重量”的；而且“飘”字与前面的“梦”字构成了最佳的特点。所以，“飘”字不能改为“走”字。总之，“飘”字生动地描写出了诗人幻想中的“丁香姑《再别康桥》答案3.在《再别康桥》中，你觉得哪些词语或句子的运用体现(1)“招摇”。青荇随水流晃动的姿态在诗人眼里又仿佛在招手欢迎。“招摇”用拟人手法，表达了青荇的给读者留下了想象的空间。(2)“漫溯”。既可见作者对康桥的依恋，又显现了诗人(3)“轻轻”和“悄悄”。“轻轻”侧重客观状态，而“深，营造了寂然无声、依依惜别的氛围。意向，写出诗人不愿扰乱康河原有的恬静与美丽，更显(4)比喻句。“那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘”“沉淀4.《再别康桥》的开头一节是“轻轻的我走了，/正如我轻尾一节是“悄悄的我走了，/正如我悄悄的来”，“轻轻”以互换吗？答案不可以。轻轻”放在第一节，为全文定下轻灵、潇洒的调子，为默”相呼应。母校“彩虹似的梦”做铺垫；而“悄悄”放在结尾一节，开头“轻轻”重在表达来时心情的欢欣愉悦，结尾“悄悄情感的黯然神伤。问题争鸣争论话题关于诗人在《再别康桥》中情感表达的高潮部分，有人认有人认为是第6节，你的看法呢？我的观点：多读厚积——读素材美文，积素养素材运用1.课本素材点击文本(1)戴望舒热切关注着时局的发展，他积极参加各种进步大革命失败，革命处于低潮。作者在孤寂中咀嚼着大革灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望，《雨心情的真实反映。戴望舒虽为文人，但一心爱国，作主题。想”“精神家园”“人生境界”“爱国”“气节”“责(2)《再别康桥》这首诗，写下了诗人重返英国、再别康表现出了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥的一切，可用于“怀旧”“人生的一种经历”等相关写作主题。了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种运用示例(示例一)理想是路，引你走向黎明。现代诗人戴望舒在《了一个“丁香一样的结着愁怨的姑娘”，借这个美好的了自己对理想的追求。诗人写这首诗时，全国正处于白在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，在迷惘和对理想的追求。爱因斯坦说：“不管时代的潮流和社会总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己再看另一位诗人流沙河，他在20世纪50年代被打成了“遇不公正待遇二十余年，但他始终怀着对未来的憧憬，战走过了人生那段黑暗的时光。他在诗中说：“理想是石走向黎明。”理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；(示例二)如果说每个人心中都有一份美好，那么康桥就是美好所在，虽然这份美好有一丝哀愁，一丝忧伤。康桥太多的回忆和牵挂，不知是康桥属于徐志摩，还是徐志人很难读懂其中的奥秘。正如我们不知是屈原属于汨罗属于屈原一样。不过我们却知道，这份美好一定值得珍惜所以屈原在“举世皆浊我独清”时，制芰荷以为衣，集唱低吟，信步江边，怅忆平生；陶潜在看透官场污浊时下，虽芳草萋萋，豆苗稀少，他却依然乐此不疲。心中一份想念，或许是一种信念，或许是其他支持自己前行才会一路灿烂。都守护好自己心中的那份美好，唯有如此，我们的人生2.课外素材江志国：守望“麻风岛”曾经，麻风病为不治之症，人们常常闻之色变。然三十多年，并在这里创造了不凡的业绩。市团风县麻风病医院院长江志国却以守护“麻风岛”的麻风岛三面环水，一面靠山，方圆十几里少有人烟1970年9月，江志国被派到这里任团风县麻风病医院院长的话里流露出了担忧的意味。“年轻人，你犯什么错误了？到了这里，就是到鬼门关起初，病人们只能挤在几间破旧腥臭的茅草棚里，因不堪忍受这样恶劣的环境纷纷选择离开，只剩下一些还有野兽来踢门。使荒凉的小岛有了生机，病人全部住进了砖房。护士，每逢丈夫外出不在家，她就在门上吊一个铁桶，针发药、缝补衣服、清洗被褥，从无怨言。仅人力资源有限，物资资源更加紧缺，没路，没水，没江志国带领全院职工和有劳动能力的病人，种树、江志国的工作也得到了妻儿的支持，他的妻子童秋给自己壮胆。30多年来，她一直无微不至地照顾着麻风麻风病院曾经历了两次灭顶之灾，先是被龙卷风摧淹没。在与龙卷风抗衡的过程中，江志国发现烂腿的易处，便毫不犹豫地冲回去救他；洪水即将淹没小岛时，往返8趟，从天不亮运到天黑，整整拉了40万块红砖来加动深深打动了每个麻风病人，如今他们团结互助，亲如一【选材感言】面对谈虎色变的麻风病，他满怀仁爱之心被隔离的边缘世界，去履行医者救死扶伤的神圣职责。驱散了世俗的冷漠，也照亮了我们的心灵。选择崇高的希望之岛，一片神圣的净土。【请你思考】你认为该素材能运用到哪类话题文章中？一如既往地奉行崇高的理想弥足珍贵，江志国以崇高的美文深读核心亮点：拟题、点题(二)作文命题：暑假，我们可以放下课本，背起行囊，实现“读万卷书，行万里路”的愿望。不少于800字；②不得出现真实的校名、人名。一种别样的生活——读一本自己想读的书，去自己想去据此，你有何感想？请写一篇作文。要求：①文体自[先读佳作]1.拟带一本书去旅行(1)(2)①徐志摩在《翡冷翠山居的话》中曾言：“你不但不需游伴，每逢这样的游行，你也不必带书。”无论他是出于何种考量，我总也无法赞同他的话。旅行，心灵的旅行，是怎么也少不了一本书的。(3)(1)题料的提示“背方，活—读的概括意思(2)结合材料和文章内容，说说题目命题的巧妙之处。提示题目涵盖了原材料命题意图，同时高度概括了文和主题。2.点题巧妙(3)第①段是如何点题的？运用了什么手法？提示开头段落开门见山，直接点题，运用了引用的手的原话引出话题。②我们有幸生活在这样一个科技高速发展的时代，享受着物质生活的优待，这是一个幸运的时代。然而，我们同时又是可悲的，上天给了我们太多，多到我们无法完全吸收。所以，物欲横流，人心思变。整日生活在浮躁的空气下，你难道不烦闷吗？于是，旅游业以肉眼可见的速度兴起，为了满足都市男女的生活需要。然而，这种旅游真是我们心灵的放松之法吗？恐怕不是。③我们要走出都市，去旅行，而不是旅游。旅行，是一种灵魂的行走与心灵的释放，并不如旅游来得无所顾忌。④去游行，不要忘记带一本书。不要嫌重怕累，因为你感到累的绝不是因为一本书。何况，既是灵魂的行走，又何来劳累一说呢？那是游玩者才有的苦恼。一本书，不要太厚，不要太晦涩，能看即可。这时可不要说要从书里学些什么，这只是心灵的佐料罢了。在车上看一看，在饭后品一品，有此功效，足矣！脱去了“人类进步的阶梯”的外衣，书，只是一本书而已，会给你欢笑，会给你泪水，会让你的灵魂涤净。⑤当你行走在大地上的时候，舍下手机等通讯工具是再好不