吴兴锐老师教学公开课评价表

吴兴锐老师教学公开课评价表请参与听课的领导、老师填写该表，给授课老师多一些有益的建议吧，谢谢。听课班级[填空题]*_________________________________听课日期[填空题]*_________________________________听课节次[单选题]*○第1节○第2节○第3节○第4节○第5节○第6节○第7节○第8节听课老师[填空题]*_________________________________授课老师[填空题]*_________________________________课题[填空题]*_________________________________课前准备（10分）[单选题]*○教师有布置课前任务，并在课中得到相应的检测和落实_________________9-10分为该等级，请具体打分○教师有布置课前任务，但在课堂中并未回应，形同虚设_________________6-8分为该等级，请具体打分。○教师没有布置课前任务，学生课前并没有有效的自主学习_________________0-5分为该等级，请具体打分。课型[单选题]*○新授课(请跳至第9题)○复习课(请跳至第12题)○讲评课(请跳至第15题)落实核心素养目标（物理:物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度和责任。化学:宏观辨识与微观探析，变化观念与平衡思想，证据推理与模型认知，实验探究与创新意识，科学精神与社会责任。生物:生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。）（20分）[单选题]*○有明确的素养目标，并能较好地实现学科的育人功能_________________*18-20分为该等级，请具体打分。○有体现素养目标要求，在课堂中得到一定的落实_________________*11-17分为该等级，请具体打分。○教学目标较为陈旧，没有体现学科核心素养_________________*0-10分为该等级，请具体打分。课堂活动（20分）[单选题]*○以问题为导向，发挥学生的主体作用，突破重难点_________________*18-20分为该等级，请具体打分。○有一定的问题驱动，教师主导课堂，有部分学生参与_________________*11-17分为该等级，请具体打分。○没有问题驱动，教师主讲课堂_________________*0-10分为该等级，请具体打分。课堂结构（15分）[单选题]*○具备“导入新课-讲授新知-巩固练习-课堂总结-布置作业”较为完整的教学环节_________________*13-15分为该等级，请具体打分。○基本具备新授课的结构，部分环节缺失_________________*8-12分为该等级，请具体打分。○课堂结构单一_________________*0-7分为该等级，请具体打分。*填写完该题，请跳至第18题。复习内容（20分）[单选题]*○着重对基础知识、基本观点的梳理，关注知识关联，有学法指导，引导学生构建知识网络_________________*18-20分为该等级，请具体打分。○有一定的知识梳理，在知识网络构建和学法指导上有存在一定的不足_________________*11-17分为该等级，请具体打分。○仅关注知识本身，忽略了知识网络的构建，“炒冷饭”较为明显_________________*0-10分为该等级，请具体打分。课堂活动（20分）[单选题]*○以问题为导向，创设有效情境，启发学生引导探究，互相合作，发挥学生自主构建知识的潜能，教师适当点拨_________________*18-20分为该等级，请具体打分。○教师主导的课堂，部分环节设计学生活动_________________*11-17分为该等级，请具体打分。○“满堂灌”课堂，几乎是教师讲授，学生少有参与_________________*0-10分为该等级，请具体打分。课堂结构（15分）[单选题]*○具备“回忆-梳理-分析-典例-检测”较为完整的教学环节_________________*13-15分为该等级，请具体打分。○基本具备复习课的结构，部分环节缺失_________________*8-12分为该等级，请具体打分。○课堂结构单一_________________*0-7分为该等级，请具体打分。*填写完该题，请跳至第18题。讲评内容（20分）[单选题]*○比较全面地分析试卷和学生，并能举一反三，利用变式训练，帮助学生形成知识迁移能力_________________18-20分为该等级，请具体打分。○有一定的分析及知识能力迁移，但缺乏典题的拓展训练_________________11-17分为该等级，请具体打分。○关注分数和对错，就提讲题解释选项_________________0-10分为该等级，请具体打分。课堂活动（20分）[单选题]*○以生为本，教师引导学生自主归因，积极展示_________________*18-20分为该等级，请具体打分。○教师主导课堂，部分环节设计学生活动_________________*11-17分为该等级，请具体打分。○“满堂灌”课堂，几乎没有学生活动_________________*0-10分为该等级，请具体打分。课堂结构（15分）[单选题]*○具备“教师点评-释疑归因-典题分析-拓展训练”完整的教学环节_________________*13-15分为该等级，请具体打分。○基本具备讲评课的环节，但缺乏拓展训练_________________*8-12分为该等级，请具体打分。○课堂结构单一_________________*0-7分为该等级，请具体打分。*填写完该题，请跳至第18题。学生学习（15分）[单选题]*○多数学生注意力集中、认真听讲、积极思考、乐于展示、善于合作_________________*13-15分为该等级，请具体打分。○部分学生能跟随老师思路上课，有一定主动性_________________*8-12分为该等级，请具体打分。○不少学生眼神空洞乏光，无动于衷，课上不动脑不动笔_________________*0-7分为该等级，请具体打分。教师素养（10分）[单选题]*○教师有较好的学科素养，知识丰富，学科思维深刻_________________*9-10分为该等级，请具体打分。○教师素养基本符合教师的要求，基本能应付课堂_________________*6-8分为该等级，请具体打分。○教师对于问题的认识和分析不到位，学科素养有待提升_________________*0-5分为该等级，请具体打分。教学时间把握（10分）[单选题]*○按照预定的教学进度完成课堂教学目标，时间安排科学合理_________________*

9-10分为该等级，请具体打分。○基本完成教学任务，时间安排基本合理_________________*6-8分为该等级，请具体打分。○教学时间把握不合理_________________*0-5分为