三年级上册语文课件-第一单元 猜猜他是谁（修改 阅读课）部编版 (共28张PPT)

快乐阅读

本书的主人公是一只名叫温尼·菩的可爱的小熊。他和好朋友们无忧无虑地生活在大森林里。他们一起经历了许多有

趣的事情，闹了许多笑

话，让人忍俊不禁。

“啊！救命啊！”温尼一边大叫着，一边连滚带爬地从灌木丛中爬出来，口中还嘟哝着，“真是疼死我了啊！”他小心翼翼地拔掉身上的刺，就在他才刚刚拔完让他疼痛不已的刺的时候，他又不自觉地想到了自己还没吃上的蜂蜜。（2）将喜欢的句子划下来，并摘抄到笔记本上做点评，每周至少两则。（3）读一读喜欢的句子并说一说喜欢的理由，一起录成音频发到群里。（1）读到第17页。阅读任务阅读一梧桐树作者通过描绘校园里的梧桐树，表达了对梧桐树的喜爱之情。按空间顺序。如从到下，从四周到中间等。按观察的先后顺序。一般是以参观浏览的顺序落笔写景。按时间顺序。如从早到晚、从春到冬等。按景物的不同类型来写。如写群山，再写河流。1234写景文常用的顺序1.这篇短文是按

顺序描写梧桐树的。文中出现了表示时间的标志词，“春天”、“夏天”“秋天”“冬天”，可知是按时间顺序。时间2.写出下列词语的反义词。明白（

）粗壮（

）明亮（

）暗淡纤细糊涂联系上下文弄清词语的意思，然后联系生活积累找出与它相对或相反的词语。有时可用分解法，如“后退”，分解为“后”和“退”，后的“反义词”是“前”，“退”的反义词是“进”，组合起来，“后退”反义词就是“前进”。小技巧①短文中的“你”指的是

，这样称呼是因为作者把它当成

。②“快乐地绽开在枝头”的“绽开”意思是

。③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”意思是

。梧桐树好朋友绽放,开放密密麻麻，密集3.联系上下文，想一想再填空。4.读一读文章中的划线句，这句话是把______比作______。芽苞眼睛5.这篇短文表达了作者____________________。

对梧桐树的喜爱之情阅读二贝多芬的故事1.用“

”画出描写琴声优美的句子。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。2.将文中画横线的内容换成成语写在下面横线上。聚精会神情不自禁3.在文中找出下列词语的反义词。高亢——（

）

豪华——（

）分散——（

）

镇静——（

）低沉集中简陋慌张4.这篇文章是按

顺序写的。事情发展叙事文章一般采用两种顺序：①时间顺序。②事情发展顺序5.这篇短文赞扬了（

）A．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。B．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。C写人的文章往往通过对具体事例的叙述和对人物的描写，反映人物的特点或思想品质。因此，最能说明人物精神品质的选项即为正确答案。考点分析记事：我的暑假生活、我的课余生活……写人：我的同学、我的好朋友……审题练习一写作要求文章文体：记叙文（写事）写作内容：①主要人物：我

②时间：暑假

③事情：新鲜事（第一次、较少做的事）写作思路：六要素+细节描写

我的暑假生活审题练习二写作内容：

我的同学写作要求文章文体：

写作思路：

记叙文（写人）

一位我的同学一两点特别的地方外貌描写+典型事例范例解析我的同学——易成玉第一段：外貌描写（身材+脸+眼睛+嘴巴）第二段：精神品质——以身作则（中心句+事例）第三段：精神品质——热爱学习（中心句+事例）第四段：抒发对人物的情感。写作框架中间：介绍人物性格、爱好、品质等某些方面

鲜明的特征，用一两件具体事例来说明。开头：引出人物，介绍人物的外貌特点。结尾：总结人物给你的印象或你对他的感情。她经常扎着两只可爱的长辫子，圆圆的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，好像闪闪发亮的小星星。小巧的鼻子下，是一张能说会道的嘴巴。按顺序抓特点外貌描写用修辞典型事例中心句好句好词她是我们班的“舞台小精灵。去年六一儿童节，她和其他几名同学在大剧院演出。瞧，她们出场了！只见她舒展着四肢，扭动着腰身，多像从天外飞来的小精灵！观众们看得如痴如醉，这不，等到跳完时我都忘记鼓掌了！运用动作描写丰富人物形象事例范例解析第一段：设问式开头，引出人物。第二段：外貌描写第三段：典型事例（中心句+事例）第四段：典型事例（中心句+事例）第五段：点题，疑问式结尾。可爱的“小不点”初稿点评1.能按照“外貌描写+典型事例”的思路安排素材。2.段落清晰，语言连贯。优点初稿进步奖小书法家初稿优秀奖缺点1.外貌描写不够生动2.事例讲述不够具体1.他浓浓的眉毛下，闪着一双水灵灵的大眼睛，透出聪明伶俐的神色。高高的鼻梁下长着一张小巧的嘴巴，一笑起来，脸上就露出两个逗人喜爱的小酒窝。2.他的身材高高瘦瘦，一张小脸上长着一对又黑又粗的剑眉，高高的鼻梁上架着一副圆框眼镜，平时寡言少语的。外貌描写生动3.她有一双黑亮的眼睛，就像两颗葡萄，笑起来眯成一条缝，又像弯弯的月牙，真让人喜爱！她的鼻子有点尖，小巧的嘴巴，像在鼻子下放了一颗红樱桃。4.她矮矮的个头，圆胖的脸上一双大眼睛忽闪忽闪，就像天上的星星，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。1.他特别喜欢读书，只要一有空，就拿出书来读。下课了，别的同学都在那玩，只有他一个人静静地坐在座位上读书。瞧，肯定又读到有意思的地方了，他的嘴角微微上翘，不由自主地笑了起来。2.她非常喜欢跳舞，还参加了学校的舞蹈队。每天放学后，她都会在学校的舞蹈室里练习劈叉、下腰、倒立，练功非常刻苦。她的勤奋和汗水，不仅为自己换来了很多奖项，也为班级赢得了许多荣誉。事例讲述具体3.他值日的时候尽职尽责，每次都是早早地来到教室，放下书包后，马上拿起扫除工具，扫地、擦桌子、倒垃圾，干起来得心应手，等到其他同学来到班上的时候，教室已经被他打扫得干干净净了。1.文章能按照“外貌描写