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文档简介
关于初高中绝对值的思考昆明市第三十四中学卞智华第1页,共8页。初中什么叫绝对值?简单绝对值的计算高中绝对值有什么几何意义?抽象绝对值得求值绝对值不等式及相类似的结论第2页,共8页。初中高中若a表示实数,求计算以下式子的值,观察并总结规律第3页,共8页。概念的延伸(1)|x|=2,求x=?(初中)(2)|x|>2,求x的取值范围(高中)(3)|x|<2,求x的取值范围(高中)(4)|3x|>2,求x的取值范围(高中)(5)|x+2|>2,求x的取值范围(高中)(6)|3x+2|>2,求x的取值范围(高中)第4页,共8页。初高中数学知识初中具体形象高中概括性强,较为抽象,特别是代数式,各种符号引入之后,数学语言表达较为简洁,但初学时难度更大。第5页,共8页。初高中学习方法初中:讲什么考什么,简单听课,笔记,练习即可考高分高中:考到原几乎不可能,似曾相识的感觉比较多,很多题容易变化,要找到解决一类题的通法,善于总结题型才行,学生需要更多独立思考。第6页,共8页。学习建议积累通法(买保险)积累技巧(提速度)第7页,共8页。内容梗概关于初高中绝对值的思考。(1)|x|=2,求x=。(2)|x|>2,求x的取值范围(高中)。(3)|x|<2,求x的取值范围(高中)。(4)|3x|>2,求x的取值范围(高中)。(5)|x+2|>2,求x的取值范围(高中)。(6)|3x+2|>2,求x的取值范围(高中)。高中概括性强,较为抽象,特别是代数式,各种符号引入之后,数学语言表达较为简洁,但初学时难度更大。初中:讲什么考什
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