部编版四年级语文上册第16课《麻雀》教学课件

16麻雀16麻雀1同学们，你们认识哪些鸟儿？新课导入同学们，你们认识哪些鸟儿？新课导入2大雁大雁3鸽子鸽子4海鸥海鸥5燕子燕子6在生活中最普遍也最常见的是——（生：麻雀）对，麻雀！和老师一起书写课题，让我们轻轻的靠近它。（板书课题）在生活中最普遍也最常见的是——（生：麻雀）对，麻雀！7部编版四年级语文上册第16课《麻雀》教学课件8

麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头91.正确、流利、有感情地朗读课文，结合文本理解“拯救”“搏斗”“扎煞”“嘶哑”“庞大”等词语。 2.联系上下文，通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感受母爱的无私伟大。 3.通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感受母爱的无私伟大。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，结合文本理解“拯救”“搏斗10伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818-1883），19世纪俄国批判现实主义作家。

成名作《猎人笔记》，他的作品极大俄国文学宝库，为俄国文学的发展做出了巨大的贡献。

走近作者伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818-1883），11《麻雀》选自俄国著名作家屠格涅夫《猎人笔记》。此书主要描写俄国农奴制度下的农民生活，作者对农奴给予极大的同情。此书对于俄国农奴制度的废除，起了很大的作用。写作背景《麻雀》选自俄国著名作家屠格涅夫《猎人笔记》。此书主要12嗅奈煞拯嘶哑庞xiùnàishāzhěngsīyǎpáng我会认嗅奈煞拯嘶哑庞xiù13嗅呆奈巢齿躯（）（）（）（）（）（）dāi发呆鸟巢身躯嗅觉奈何牙齿cháoqūxiùnàichǐ字词乐园嗅呆奈巢齿躯（）（）（）（）14护幼搏庞量愣（）掩（）（）（）（）（）（）yǎnyòupánglèngliàngbóhù掩盖保护幼小搏斗力量庞大发愣护幼搏庞量愣（）掩（）（）（15打猎野物猛烈摇撼拍打嘴角绝望尖叫身躯掩护拯救幼儿嘶哑搏斗庞大怪物强大力量无可奈何打猎野物猛烈摇撼拍打16没有办法，只能这样。庞大:无可奈何:摇动很大。本文是就猎狗的身躯同麻雀相比较而言。摇撼:没有办法，只能这样。庞大:无可奈何:摇动很大。本文是就猎狗的172.思考：这小小的麻雀究竟发生了一个怎样的故事？（猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀）整体感知1.请同学们自读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3.这篇文章是按照什么顺序写的？2.思考：这小小的麻雀究竟发生了一个怎样的故事？（猎18这篇文章是按照什么顺序写的？——事情发展顺序说说文章的起因、经过、结果。起因：经过：结果：小麻雀从巢里掉下来，猎狗想要吃它。老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。猎狗慢慢地向后退，“我”唤回猎狗。这篇文章是按照什么顺序写的？——事情发展顺序起因：小麻雀从巢191.默读课文，把描写小麻雀的语句画出来。2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？小麻雀的表情又是怎样的？3.在危急关头，老麻雀是怎么做的？自主学习1.默读课文，把描写小麻雀的语句画出来。自主学习201.麻雀的样子：它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。明明，显然的意思。1.麻雀的样子：它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出212.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

从画线的词语可以看出这句话是对猎狗的______描写，写出了小麻雀当时处境很______。

仿写一个句子，描写某种动物的动作。

小猫小心地走近小老鼠，闻了闻，抬起腿，露出锋利的爪子。动作危险2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？猎狗慢慢地走近小麻雀22小麻雀的表情又是怎样的？

小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。没有办法发呆

从对小麻雀两个动作的描写中，可以看出这是一只刚刚出生，没有见过世面和风雨，从来没有离开过妈妈和巢穴的小麻雀。所以，从树上掉下来，站在地上是“呆呆地”“无可奈何”地拍打着小翅膀。小麻雀的表情又是怎样的？小麻雀呆呆地站在地上，无可奈23比喻，说明老麻雀救子心切，落地很快。1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。“像一块儿石头似的”说明了什么？课文精读比喻，说明老麻雀救子心切，落地很快。1.突然，一只老麻雀从一242.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。从这句话中你读出了什么？张开读出了老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。课文精读2.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。从这句话中你读出了什么25我明白了老麻雀对小麻雀的深深爱，母爱的力量是巨大的。3.可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。这句话中“一种强大的力量”指的是什么力量？你体会到了什么？那是母爱的力量，促使她奋不顾身，将自己置身于险境。课文精读安安稳稳我明白了老麻雀对小麻雀的深深爱，母爱的力量是巨大的。3.可26猎狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”唤回了猎狗。3.“爱”的力量是巨大的，结果怎样呢？课文精读猎狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”唤回了猎狗。3.“爱”的27B.猎狗被老麻雀的勇气征服了。1.猎狗为什么愣住？又慢慢地向后退呢？你认为下面哪种说法正确？（）C.猎狗后退是准备往前扑。B合作探究A.猎狗害怕了。B.猎狗被老麻雀的勇气征服了。1.猎狗为什么愣住？又慢慢地向28因为“我”崇敬那只小小的、英勇的鸟，“我”崇敬它那爱的冲动。2.为什么“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了？合作探究因为“我”崇敬那只小小的、英勇的鸟，“我”崇敬它那爱的冲动。29同学们，正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的爱，感动了“我”。这种爱就是世上最伟大的母爱。本文按照事情发展顺序写了猎狗想要吃掉小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事。体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧强权的思想感情。课堂小结同学们，正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大30在原文的结尾，其实还有这样一段话：是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大，只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。——屠格涅夫课外拓展在原文的结尾，其实还有这样一段话：是的，请不要见笑。31母爱是世界上最伟大无私的爱，此刻，你最想对妈妈说的一句话是什么呢？用一两句话写在书上，写好后站起来大声读出来。小练笔母爱是世界上最伟大无私的爱，此刻，你最想对妈妈说的一32关系网斗救吃母爱关系网斗救吃母爱331.有感情地朗读课文，复述课文。2.将这个故事讲给自己的家人或朋友听。课后作业1.有感情地朗读课文，复述课文。课后作业341.母爱是世间最伟大的力量。——米尔2.母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰4.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁5.“我很幸运有爱我的母亲”——贝多芬6.“她让我感到了美的诱惑！”——达尔文7.母爱是世间最伟大的力量。（米尔）8.妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）9.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）10.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）11.女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）母爱1.母爱是世间最伟大的力量。—35动物世界里的母爱动物世界里的母爱36部编版四年级语文上册第16课《麻雀》教学课件37部编版四年级语文上册第16课《麻雀》教学课件38

这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮。摇篮里的孩子甜甜地睡着。突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中……万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一天过去了，孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被饿死，绝望中，母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，可母亲却永远地闭上了眼睛，她脸色十分苍白。人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吮吸母亲的鲜血存活下来的。血奶这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。血奶39人教版语文四年级上册第一课时第二课时16麻雀人教版语文四年级上册第一课时第二课时16麻你能用词语来形容一下这两种动物吗？庞大、凶猛弱小、可怜当这两种动物相遇，又会发生怎样的故事呢？你能用词语来形容一下这两种动物吗？庞大、凶猛弱小、可怜当这两第一课时屠格涅夫

俄国作家，其成名作是《猎人笔记》。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。第一课时屠格涅夫俄国作家，其成名

麻雀

是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。麻雀是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、nàizhěngshāxiù

sīyǎpáng我会认朗读课文扫清障碍奈无可何拯救煞扎嗅到嘶哑庞大nàizhěngshāxiù

sīyǎpáng我会呆奈巢齿幼搏庞我会写掩嗅躯护xiùdāinàicháochǐqūyǎnhùyòubópáng量liàng愣lèng呆奈巢齿幼搏庞我会写掩嗅躯护xiùdāinàicháochǐ上中下结构左右结构上下结构躯嗅护齿呆巢奈搏庞幼掩半包围结构量愣上中下结构左右结构上下结构躯嗅护齿呆巢奈搏庞幼掩半加一加：口＋臭＝嗅身＋区＝躯换一换：淹掩加一加：口＋臭＝嗅身＋区＝躯换一换：淹掩幼yòu不要写成“纟”

我们从小应该养成尊老爱幼的习惯。造句幼yòu不要写成“纟”我们从小应该养成尊老爱幼的习惯躯qū不要写成“身”字源躯qū不要写成“身”字源

识字游戏一飞冲天绒毛掩护嘴角猛烈拯救搏斗

识字游戏一飞冲天绒毛掩护嘴角猛烈拯救搏斗锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。本课指猎狗牙齿尖，凶猛无比。这把刀子十分锋利。锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。本课指无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。本课指小麻雀对自己的处境没有办法。遇到这么蛮不讲理的人，我也是无可奈何。无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。本课指小麻雀对自己的处搏斗：使用身体、器械等双方或多方相互间进行的一种实战行为。他与歹徒展开了一场殊死搏斗。搏斗：使用身体、器械等双方或多方相互间进行的一种实战行为。他整体感知

大声朗读课文，说一说课文围绕麻雀写了一件什么事？

本文叙述了_____________在庞大的猎狗面前，___________地保护小麻雀，使小麻雀____________的动人故事。奋不顾身一只老麻雀免受伤害(课后第一题)整体感知大声朗读课文，说一说课文围绕麻雀写了一件什么第一部分（

）：猎狗和“我”打猎回来，看到一只从树上跌落下来的小麻雀。第二部分（

）：老麻雀奋不顾身地救护小麻雀。1—34—6

课文可以分为几部分？每一部分讲了什么？第三部分（

）：“我”唤回猎狗，带着它离开了。7起因经过结果(课后第一题)第一部分（）：猎狗和“我”打猎回来，看到一只从树上课堂演练一、看拼音，写词语。yǎnhù（）wúkěnàihébódòu（）（）无可奈何搏斗掩护课堂演练一、看拼音，写词语。yǎnhù（）w二、连一连。xìu

dāi

nài

cháo

chĭ

yănhù

yòu巢嗅呆齿掩奈幼护二、连一连。xìudāinàic三、根据课文内容填空。猎狗想_____小麻雀,老麻雀____________救小麻雀，______了猎狗，我______了猎狗。吃掉从树上飞下来吓退唤回字词听写三、根据课文内容填空。猎狗想_____小麻雀,老麻雀____

上节课，我们知道了本课讲了老麻雀保护小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？现在我们要深入了解课文，一起去感受强大的力量，母爱的伟大。第二课时上节课，我们知道了本课讲了老麻雀保护小麻雀的事。那么老麻互动课堂

自由朗读第3自然段，找出描写小麻雀外形、神态的语句，想一想：这是一只怎样的小麻雀？路遇麻雀互动课堂自由朗读第3自然段，找出描写小麻雀外形、神态

我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。呆呆无可奈何可怜，孤独无助我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。嫩黄绒毛刚出生不久掉下来不会飞非常弱小它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉品味“无可奈何”“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了。

本文中小麻雀从巢里掉下来，自己一个人孤单的站在林荫路上，对环境恐惧，因没有妈妈在身边而无助，但自己一点办法都没有。

我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。(课后第二题)品味“无可奈何”“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了。

与小麻雀相比，猎狗又是什么样的呢？默读第2、4自然段回答。与小麻雀相比，猎狗又是什么样的呢？默读第2、4自然段我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老练猎狗慢慢地走近小麻雀。我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。凶猛强大嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。凶猛强大思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？胆战心惊害怕无可奈何思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？胆战心惊害怕无可奈何

在小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？老麻雀救子在小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。像一块石头似的说明老麻雀救子心切，落地很快。比喻(课后第二题)突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。毫无希望羽毛张开扎煞绝望

老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。毫无希望羽毛张开扎煞绝望

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。老麻雀也害怕猎狗在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。安安稳稳母爱的力量，促使它奋不顾身，将自己置身于险境中。无畏可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大

小组讨论：文中写老麻雀很勇敢又写它很恐惧，这样矛盾吗？

不矛盾。因为老麻雀的弱小和狗的强大悬殊太明显了。任何一位母亲在如此强大的对手面前不紧张、不恐惧都是不可能的。即便这样，老麻雀还落下来抵挡猎犬，则更能表现老麻雀的无私忘我和勇敢无畏，更能突出母爱的伟大。小组讨论：文中写老麻雀很勇敢又写它很恐惧，这样矛盾吗吃救斗母爱吃救斗母爱

用“宁可……也……”句式，说一说你从中体会到了什么？

老麻雀宁可牺牲自己也要救护小麻雀,从中我感受到了母爱的伟大。用“宁可……也……”句式，说一说你从中体会到了什么？

老麻雀用自己的身躯去保护小麻雀，结果又会如何呢？阅读最后两个自然段，同桌讨论一下。唤狗离开老麻雀用自己的身躯去保护小麻雀，结果又会如何呢？阅读

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。为什么会后退呢？A.猎狗害怕了。B.猎狗慢慢后退是准备往前扑。C.猎狗被老麻雀的勇气征服了。(课后第二题)猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。为什么？

我被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了，不舍得让我的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带着它离开了。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。为什么？我被老麻雀讨论：学完了课文后，你有什么感受？

学完课文后，我被老麻雀那份深沉的母爱所感动。是啊，母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝！讨论：学完了课文后，你有什么感受？学完课文后，我被老结构梳理猎狗发现小麻雀猎狗（庞然大物）老麻雀（弱小无助）愣住后退猎狗捕食小麻雀老麻雀舍身掩护我唤回猎狗麻雀扎煞尖叫呆立不动准备搏斗露出利齿张开大嘴孤独弱小强大的力量伟大的母爱结构梳理猎狗发现小麻雀猎狗老麻雀愣住后退猎狗捕本文描写了（）想要捕食（），（）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了（）。主题概括猎狗小麻雀老麻雀强大的力量，伟大的母爱本文描写了（）想要捕食（），（拓展延伸世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

——高尔基世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

——但丁母爱是一种巨大的火焰。

——罗曼罗兰拓展延伸世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上有一种最美

1.猎狗是个多么庞大的怪物啊。（   ）

2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（  ）一、判断下面句子是否是比喻句。√×课堂演练 一、判断下面句子是否是比喻句。√×课堂演练二、辨析字形并组词。搏（）博（）蜡（）猎（）换（）唤（）搏斗博学猎人蜡烛唤回交换二、辨析字形并组词。搏（）博（）蜡（三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。（）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。（）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（）我带着猎狗走在林荫路上。（）猎狗被吓退，我唤回了猎狗。（）一只嘴角嫩黄，长着绒毛的麻雀落在路边。12345三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。（）一只老麻雀扎煞四、把你生活中感受到的母爱写一写吧。记得有次我家装修，装修工人弄得全屋子是灰后走人，而母亲看了看已有一层灰的地板，二话不说，拿起打扫工具开始打扫，直到洗得一点灰也没有的时候，我们劝她去休息，她一坐下，不过一会儿就睡着了，我和父亲望着沉睡的母亲，心中很不是滋味。四、把你生活中感受到的母爱写一写吧。记得有次我家16麻雀16麻雀87同学们，你们认识哪些鸟儿？新课导入同学们，你们认识哪些鸟儿？新课导入88大雁大雁89鸽子鸽子90海鸥海鸥91燕子燕子92在生活中最普遍也最常见的是——（生：麻雀）对，麻雀！和老师一起书写课题，让我们轻轻的靠近它。（板书课题）在生活中最普遍也最常见的是——（生：麻雀）对，麻雀！93部编版四年级语文上册第16课《麻雀》教学课件94

麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头951.正确、流利、有感情地朗读课文，结合文本理解“拯救”“搏斗”“扎煞”“嘶哑”“庞大”等词语。 2.联系上下文，通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感受母爱的无私伟大。 3.通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感受母爱的无私伟大。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，结合文本理解“拯救”“搏斗96伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818-1883），19世纪俄国批判现实主义作家。

成名作《猎人笔记》，他的作品极大俄国文学宝库，为俄国文学的发展做出了巨大的贡献。

走近作者伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818-1883），97《麻雀》选自俄国著名作家屠格涅夫《猎人笔记》。此书主要描写俄国农奴制度下的农民生活，作者对农奴给予极大的同情。此书对于俄国农奴制度的废除，起了很大的作用。写作背景《麻雀》选自俄国著名作家屠格涅夫《猎人笔记》。此书主要98嗅奈煞拯嘶哑庞xiùnàishāzhěngsīyǎpáng我会认嗅奈煞拯嘶哑庞xiù99嗅呆奈巢齿躯（）（）（）（）（）（）dāi发呆鸟巢身躯嗅觉奈何牙齿cháoqūxiùnàichǐ字词乐园嗅呆奈巢齿躯（）（）（）（）100护幼搏庞量愣（）掩（）（）（）（）（）（）yǎnyòupánglèngliàngbóhù掩盖保护幼小搏斗力量庞大发愣护幼搏庞量愣（）掩（）（）（101打猎野物猛烈摇撼拍打嘴角绝望尖叫身躯掩护拯救幼儿嘶哑搏斗庞大怪物强大力量无可奈何打猎野物猛烈摇撼拍打102没有办法，只能这样。庞大:无可奈何:摇动很大。本文是就猎狗的身躯同麻雀相比较而言。摇撼:没有办法，只能这样。庞大:无可奈何:摇动很大。本文是就猎狗的1032.思考：这小小的麻雀究竟发生了一个怎样的故事？（猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀）整体感知1.请同学们自读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3.这篇文章是按照什么顺序写的？2.思考：这小小的麻雀究竟发生了一个怎样的故事？（猎104这篇文章是按照什么顺序写的？——事情发展顺序说说文章的起因、经过、结果。起因：经过：结果：小麻雀从巢里掉下来，猎狗想要吃它。老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。猎狗慢慢地向后退，“我”唤回猎狗。这篇文章是按照什么顺序写的？——事情发展顺序起因：小麻雀从巢1051.默读课文，把描写小麻雀的语句画出来。2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？小麻雀的表情又是怎样的？3.在危急关头，老麻雀是怎么做的？自主学习1.默读课文，把描写小麻雀的语句画出来。自主学习1061.麻雀的样子：它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。明明，显然的意思。1.麻雀的样子：它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出1072.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

从画线的词语可以看出这句话是对猎狗的______描写，写出了小麻雀当时处境很______。

仿写一个句子，描写某种动物的动作。

小猫小心地走近小老鼠，闻了闻，抬起腿，露出锋利的爪子。动作危险2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？猎狗慢慢地走近小麻雀108小麻雀的表情又是怎样的？

小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。没有办法发呆

从对小麻雀两个动作的描写中，可以看出这是一只刚刚出生，没有见过世面和风雨，从来没有离开过妈妈和巢穴的小麻雀。所以，从树上掉下来，站在地上是“呆呆地”“无可奈何”地拍打着小翅膀。小麻雀的表情又是怎样的？小麻雀呆呆地站在地上，无可奈109比喻，说明老麻雀救子心切，落地很快。1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。“像一块儿石头似的”说明了什么？课文精读比喻，说明老麻雀救子心切，落地很快。1.突然，一只老麻雀从一1102.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。从这句话中你读出了什么？张开读出了老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。课文精读2.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。从这句话中你读出了什么111我明白了老麻雀对小麻雀的深深爱，母爱的力量是巨大的。3.可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。这句话中“一种强大的力量”指的是什么力量？你体会到了什么？那是母爱的力量，促使她奋不顾身，将自己置身于险境。课文精读安安稳稳我明白了老麻雀对小麻雀的深深爱，母爱的力量是巨大的。3.可112猎狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”唤回了猎狗。3.“爱”的力量是巨大的，结果怎样呢？课文精读猎狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”唤回了猎狗。3.“爱”的113B.猎狗被老麻雀的勇气征服了。1.猎狗为什么愣住？又慢慢地向后退呢？你认为下面哪种说法正确？（）C.猎狗后退是准备往前扑。B合作探究A.猎狗害怕了。B.猎狗被老麻雀的勇气征服了。1.猎狗为什么愣住？又慢慢地向114因为“我”崇敬那只小小的、英勇的鸟，“我”崇敬它那爱的冲动。2.为什么“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了？合作探究因为“我”崇敬那只小小的、英勇的鸟，“我”崇敬它那爱的冲动。115同学们，正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的爱，感动了“我”。这种爱就是世上最伟大的母爱。本文按照事情发展顺序写了猎狗想要吃掉小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事。体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧强权的思想感情。课堂小结同学们，正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大116在原文的结尾，其实还有这样一段话：是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大，只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。——屠格涅夫课外拓展在原文的结尾，其实还有这样一段话：是的，请不要见笑。117母爱是世界上最伟大无私的爱，此刻，你最想对妈妈说的一句话是什么呢？用一两句话写在书上，写好后站起来大声读出来。小练笔母爱是世界上最伟大无私的爱，此刻，你最想对妈妈说的一118关系网斗救吃母爱关系网斗救吃母爱1191.有感情地朗读课文，复述课文。2.将这个故事讲给自己的家人或朋友听。课后作业1.有感情地朗读课文，复述课文。课后作业1201.母爱是世间最伟大的力量。——米尔2.母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰4.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁5.“我很幸运有爱我的母亲”——贝多芬6.“她让我感到了美的诱惑！”——达尔文7.母爱是世间最伟大的力量。（米尔）8.妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）9.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）10.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）11.女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）母爱1.母爱是世间最伟大的力量。—121动物世界里的母爱动物世界里的母爱122部编版四年级语文上册第16课《麻雀》教学课件123部编版四年级语文上册第16课《麻雀》教学课件124

这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮。摇篮里的孩子甜甜地睡着。突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中……万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一天过去了，孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被饿死，绝望中，母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，可母亲却永远地闭上了眼睛，她脸色十分苍白。人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吮吸母亲的鲜血存活下来的。血奶这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。血奶125人教版语文四年级上册第一课时第二课时16麻雀人教版语文四年级上册第一课时第二课时16麻你能用词语来形容一下这两种动物吗？庞大、凶猛弱小、可怜当这两种动物相遇，又会发生怎样的故事呢？你能用词语来形容一下这两种动物吗？庞大、凶猛弱小、可怜当这两第一课时屠格涅夫

俄国作家，其成名作是《猎人笔记》。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。第一课时屠格涅夫俄国作家，其成名

麻雀

是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。麻雀是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、nàizhěngshāxiù

sīyǎpáng我会认朗读课文扫清障碍奈无可何拯救煞扎嗅到嘶哑庞大nàizhěngshāxiù

sīyǎpáng我会呆奈巢齿幼搏庞我会写掩嗅躯护xiùdāinàicháochǐqūyǎnhùyòubópáng量liàng愣lèng呆奈巢齿幼搏庞我会写掩嗅躯护xiùdāinàicháochǐ上中下结构左右结构上下结构躯嗅护齿呆巢奈搏庞幼掩半包围结构量愣上中下结构左右结构上下结构躯嗅护齿呆巢奈搏庞幼掩半加一加：口＋臭＝嗅身＋区＝躯换一换：淹掩加一加：口＋臭＝嗅身＋区＝躯换一换：淹掩幼yòu不要写成“纟”

我们从小应该养成尊老爱幼的习惯。造句幼yòu不要写成“纟”我们从小应该养成尊老爱幼的习惯躯qū不要写成“身”字源躯qū不要写成“身”字源

识字游戏一飞冲天绒毛掩护嘴角猛烈拯救搏斗

识字游戏一飞冲天绒毛掩护嘴角猛烈拯救搏斗锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。本课指猎狗牙齿尖，凶猛无比。这把刀子十分锋利。锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。本课指无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。本课指小麻雀对自己的处境没有办法。遇到这么蛮不讲理的人，我也是无可奈何。无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。本课指小麻雀对自己的处搏斗：使用身体、器械等双方或多方相互间进行的一种实战行为。他与歹徒展开了一场殊死搏斗。搏斗：使用身体、器械等双方或多方相互间进行的一种实战行为。他整体感知

大声朗读课文，说一说课文围绕麻雀写了一件什么事？

本文叙述了_____________在庞大的猎狗面前，___________地保护小麻雀，使小麻雀____________的动人故事。奋不顾身一只老麻雀免受伤害(课后第一题)整体感知大声朗读课文，说一说课文围绕麻雀写了一件什么第一部分（

）：猎狗和“我”打猎回来，看到一只从树上跌落下来的小麻雀。第二部分（

）：老麻雀奋不顾身地救护小麻雀。1—34—6

课文可以分为几部分？每一部分讲了什么？第三部分（

）：“我”唤回猎狗，带着它离开了。7起因经过结果(课后第一题)第一部分（）：猎狗和“我”打猎回来，看到一只从树上课堂演练一、看拼音，写词语。yǎnhù（）wúkěnàihébódòu（）（）无可奈何搏斗掩护课堂演练一、看拼音，写词语。yǎnhù（）w二、连一连。xìu

dāi

nài

cháo

chĭ

yănhù

yòu巢嗅呆齿掩奈幼护二、连一连。xìudāinàic三、根据课文内容填空。猎狗想_____小麻雀,老麻雀____________救小麻雀，______了猎狗，我______了猎狗。吃掉从树上飞下来吓退唤回字词听写三、根据课文内容填空。猎狗想_____小麻雀,老麻雀____

上节课，我们知道了本课讲了老麻雀保护小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？现在我们要深入了解课文，一起去感受强大的力量，母爱的伟大。第二课时上节课，我们知道了本课讲了老麻雀保护小麻雀的事。那么老麻互动课堂

自由朗读第3自然段，找出描写小麻雀外形、神态的语句，想一想：这是一只怎样的小麻雀？路遇麻雀互动课堂自由朗读第3自然段，找出描写小麻雀外形、神态

我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。呆呆无可奈何可怜，孤独无助我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。嫩黄绒毛刚出生不久掉下来不会飞非常弱小它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉品味“无可奈何”“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了。

本文中小麻雀从巢里掉下来，自己一个人孤单的站在林荫路上，对环境恐惧，因没有妈妈在身边而无助，但自己一点办法都没有。

我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。(课后第二题)品味“无可奈何”“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了。

与小麻雀相比，猎狗又是什么样的呢？默读第2、4自然段回答。与小麻雀相比，猎狗又是什么样的呢？默读第2、4自然段我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老练猎狗慢慢地走近小麻雀。我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。凶猛强大嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。凶猛强大思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？胆战心惊害怕无可奈何思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？胆战心惊害怕无可奈何

在小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？老麻雀救子在小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。像一块石头似的说明老麻雀救子心切，落地很快。比喻(课后第二题)突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。毫无希望羽毛张开扎煞绝望

老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。毫无希望羽毛张开扎煞绝望

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。老麻雀也害怕猎狗在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大