成长的不仅仅是身体 课件-部编版道德与法治七年级下册

1.青春期身体的变化有哪些？身体外形的变化②内部器官的变化性机能的成熟2.青春期的生理变化带来哪些影响？①积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。②消极影响:处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。【温故知新】3.如何悦纳青春期的生理变化？(P5)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。【温故知新】4、如何应对青春期的矛盾心理?(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（集体）(2)向他人求助，学习化解烦恼的方法。（他人）(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（我）如：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。【温故知新】

第一课青春的邀约

1.2成长的不仅仅是身体第一单元

青春时光6.1国家权力机关核心素养目标【走进课标】知道独立思考和批判性思维的表现【核心素养】道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质【学习重难点】重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。【阅读教材构建体系】请同学们自主学习课本P8-9内容，时间2分钟。

1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。1.1、如何正确认识思维的独立？2、批判性思维的表现3、如何开发创造潜力1.批判性思维的表现2.批判性思维的作用学会独立思考培养批判精神如何开发创造潜力?成长的不仅仅是身体本课框架如何正确认识思维的独立？学会独立思考材料中的说法是否体现了思维的独立性，为什么？重难点突破一、学会独立思考

没有。小刚理解的“酷”是独特，穿奇装怪服。

①独立思考，并不等同于一味的追求独特；

②表现为不人云亦云，有自己独到的见解；

③同时接纳他人合理的，正确的意见。

最近妈妈发现小刚穿着另类，便对他说：“你一个学生穿这样可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么？这才叫酷。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了穿什么是我自己的事情，不要你管”。敢于和别人争辩就是独立.独立就是按照自己的想法去做。独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。（1）你同意以上说法吗？为什么？我不同意上面两名同学的说法，同意下面两名同学的说法。独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。（2）你认为初中生的“独立”指什么？初中生的独立是指中学生不是人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。重难点突破一、学会独立思考阅读书本P7”探究与分享“思考下面问题。课堂笔记1.如何正确认识思维的独立？

①独立思考，并不等同于一味的追求独特；

②表现为不人云亦云，有自己独到的见解；

③同时接纳他人合理的，正确的意见。独立思考一味追求独特敢于独立和别人争辩

只按照自己的想法去做≠≠独立独立“人是一根能思想的苇草。”

——帕斯卡尔仙人掌可以防辐射。误吞鱼刺，可喝醋解决吃黑芝麻能让头发变黑。水果早上是金、下午是银、晚上是铜。鸭血能清除肺里的灰尘。大骨头汤能补钙。吃酱油会让伤口留疤变黑。多喝茶可以清除新冠病毒。这些是真的吗？面对这些信息我们需要一种什么样的精神？新知导入二、培养批判精神批判精神1前几天舅舅送给小刚家一袋活蹦乱跳的螃蟹，可妈妈说这一定是注水螃蟹，并说现在市面上都是注水螃蟹。细问得知她是在朋友圈里看到的一篇文章“不法商贩往螃蟹里注水增重，损害消费者利益”。小刚告诉妈妈，有关部门早已经辟谣了。事实的真相是：蟹类产品甲壳内的组织吸水性很差，如果注入液体，会导致螃蟹在十几分钟内迅速死亡。死螃蟹价格是活螃蟹的五分之一，商家要干注水这事得亏死。妈妈这才恍然大悟，对小刚也心服口服。

批判的精神重难点突破二、培养批判精神小刚和妈妈谁更有独立思考能力？对于妈妈的错误见解小刚是怎样对待的呢？总结批判性思维的表现。小刚有理有据地指出了妈妈的错误，并向妈妈讲清了缘由。①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。课堂笔记2.批判性思维的表现①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。①批判不仅要有质疑的勇气，②而且要考虑他人的感受，③要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。重难点突破思考：你有没有遇到过杠精？那是一种怎样的感受？你觉得正确的做法是？二、培养批判精神课堂笔记3.培养批判精神的要求？P10~11①批判不仅要有质疑的勇气，②而且要考虑他人的感受，③要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。对事不对人有建设性从无到有科技、生活改进完善新课探究三、培养创造潜力创造存在于我们生活的各个方面01敢于打破常规；关注他人与社会，看重创造的意义和价值02

创造离不开实践。

03看图思考：怎样认识创造？课堂笔记4.怎样认识创造？创造存在于我们生活的各个方面②敢于打破常规；关注他人与社会，看重创造的意义和价值③创造离不开实践。创造离不开实践

医生雷内·拉爱耐克一直没有忘记他小时候是怎样用敲空心木的方法向朋友示意的。从这一思想出发，他设想并最终创造了听诊器。克拉伦斯·伯德恩埃旅行到加拿大时，看到有些鱼在天然条件下封冻并解冻，他从大自然中得到启发，这就产生了冷冻食品工业。在某一个制笔行业里，有一个机灵鬼认识到，只要是有笔的地方，就一定要有墨水，那么为什么不把两者结合起来呢?结果自来水笔诞生了。新课探究三、培养创造潜力①要敢于打破常规。②我们也要关注他人与社会。③创造离不开实践。敢于打破常规创造离不开实践课堂笔记5.如何开发创造潜力?①要敢于打破常规。②我们也要关注他人与社会。③创造离不开实践。典例剖析“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气，这是因为（）①批判他人，才能彰显自己的强大，才能确立自己在集体中的霸主地位②思维的批判性有利于我们发现问题、提出问题、解决问题③批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状④唯有批判才能排除异己，树立个人权威A.②③B.①④C.①③D.③④A【规律提示】1.学会通读材料，分清材料层次。2.答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的和说法错误的选项。1.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中()①要做到“学贵有疑”②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的精神和勇气A.①②B．①④C．②③D．③④课堂限时习题演练B课堂限时习题演练

2.王伟对机器人很感兴趣，于是在课余时间专心制作机器人模型，每当遇到困难时，他总是不厌其烦，反复研究实验，经过不断努力，他终于获得了成功。这告诉我们()A.自信是创造潜能的有效方法B.自信是开发创造力的良好心理基础C.实践是创造的源泉D.知识是创造的先决条件C1.如何正确认识思维的独立？

①独立思考，并不等同于一味的追求独特；

②表现为不人云亦云，有自己独到的见解；

③同时接纳他人合理的，正确的意见。【课堂小结巩固知识】2.批判性思维的表现①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。课堂笔记