《过秦论》课件-统编版高中语文选择性必修中册

过秦论贾谊贾谊简介

西汉洛阳人，杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受器重。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，一年后也忧郁而死，年仅33岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。与屈原合称“屈贾”。

贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。

代表作品：辞赋以《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》为代表。后人编有他的政论文集《新书》十卷。

秦始皇（前259—前210年），嬴姓赵氏，名政，因生于赵都邯郸，故又称赵政。中国历史上最伟大的政治家、改革家、战略家、军事统帅。被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。首位完成中国统一的秦朝的开国皇帝，秦庄襄王之子，十三岁即王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年。公元前230年至公元前221年统一六国。秦始皇建立皇帝制度，中央实施三公九卿，地方废除分封制，代以郡县制，统一文字和度量衡，北击匈奴，南征百越，修筑万里长城。把中国推向了大一统时代，为建立专制主义中央集权制度开创了新局面，对中国和世界历史产生了深远影响，奠定了中国两千余年政治制度的基本格局。秦始皇

秦统一天下之后,为了帝王享受而对百姓横征暴敛;为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚;还对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难,民怨沸腾,终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌,中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束。

过秦：指出秦的过失论:表明文体是一篇议论文秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而横征暴敛；为了修城造宫宇而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义的爆发，秦朝迅速灭亡。西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。重点掌握的字、词、句式掌握下列字的读音：殽函雍州膏腴陈轸

召滑翟景孙膑逡巡遗镞鞭笞蒙恬

黔首隳锋镝劲弩瓮牖绳枢甿隶迁徙墨翟猗顿锄耰棘矜铦

度长絜大xiáoyōnggāoyúzhěnshàozháibìnqūnxúnzúchītiánqiánhuīdínǔyǒushūméngxǐ

díyīyōuqínxiānduóxié通假字①合从缔交。②倔起于阡陌之中。③赢粮而景从。⑤百有余年。④信臣精卒陈利兵而谁何。“从”通“纵”，战国时六国联合抗秦的策略。“倔”通“崛”，突出。“景”通“影”，像影子一样。“何”通“呵”，呵问、盘问。“有”通“又”。古今异义的词①务耕织。②蒙故业。③西举巴、蜀。④不爱珍器重宝肥饶之地。⑤以致天下之士。⑥临不测之渊以为固。⑦才能不及中人。⑧相与为一。务：努力从事。今义：从事；事情；必须。蒙：继承。今义：欺骗；没有知识；受。举：攻取。今义：向上抬；发起；提出。爱：吝惜。今义：喜好。致：招纳。今义：送给；使达到。以：把。今义：因为。为：作为。中人：一般人。今义：从事中介的人。与：结交。今义：和；参加。①秦人拱手而取西河之外。②皆明智而忠信。③铸以为金人十二。④天下云集响应。⑤秦以区区之地。⑥斩木为兵。⑦山东豪俊遂并起而亡秦族矣。拱手：比喻毫不费力。今义：双手抱拳，以示恭敬。明智：贤明聪慧，今义：观察敏锐而判断正确。信：可靠。今义：诚实；函件。金：金属。今义：金子；金钱。响应：像回声那样应和。今义：赞同，支持。区区：少，小。今义：“我”的谦辞。木：树木。今义：树类植物的通称。山东：崤山以东。今义：中国东部一个行政区域。古今异义的词词类活用名词活用为动词：①子孙帝王万世之业也。②履至尊而制六合。名词作状语：帝王：称帝称王。履：登上。①有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。席：用席子；包：用包；囊：用口袋。③然陈涉瓮牖绳枢之子。瓮：用瓮作；绳：用绳子系。④序八州而朝同列。序：招致。②内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。内：对内；外：对外。③南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。南：向南；西：向西；东：向东；北：向北。④执敲扑而鞭笞天下。鞭：用鞭子。⑤乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。北：在北方。⑥天下云集响应，赢粮而景从。云：像云一样；响：像回声一样；景：如影随形。词类活用形容词用作名词：①秦孝公据崤函之固。固：险固的地势。②尊贤而重士。贤：贤能的人。③因利乘便。“利、便”：便利条件。形容词用作动词：且夫天下非小弱也。“小、弱”：变小变弱。动词用作名词：追亡逐北。亡：逃走的军队。词类活用动词使动用法：①外连衡而斗诸侯。斗：使……斗。②流血漂橹。漂：使······漂浮。③伏尸百万。伏：使······倒在地上。④却匈奴七百余里。却：使······退却。⑤序八州而朝同列。朝：使······朝拜。⑥吞二周而亡诸侯。亡：使······灭亡。词类活用形容词使动用法：①会盟而谋弱秦。弱：使·····削弱、削弱。②士不敢弯弓而报怨。弯：使······弯、拉开。③焚百家之言，以愚黔首。愚：使······愚昧。④以弱天下之民。弱：使······弱、削弱。词类活用

特殊句式然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。

判断句一夫作难而七庙隳。

被动句为天下笑者，何也？

设问句信臣精卒陈利兵而谁何。

宾语前置句

聚之咸阳。

省略句以为桂林、象郡。

省略句铸以为金人十二。

省略句谪戍之众，非抗于九国之师也。介词结构后置熟读课文并思考：1、本文的主要观点是什么？如何理解这句话？

2、本文的论证特点是什么？如何体现？3、找出文中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句。4、找出秦始皇统一中国后对外政策的句子和对内政策的句子。5、秦始皇统一天下后采取了一系列的“守策”，分别从愚民、弱民、防民的角度找出这些对应的句子。6、找出最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句。7、请概括作者是从哪几方面将陈胜与九国之师作比较的。一、秦的兴亡过程

(1-5)二、分析秦灭亡的原因

(6)兴

亡崛起(1)发展(2)极盛(3-4)(5)始皇陈涉《过秦论》内容结构最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。

秦始皇对外政策的句子：

南取百越之地,以为桂林、象郡。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

秦始皇“愚民、弱民、防民”的句子：

愚民：于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。弱民：堕名城，杀豪俊，收天下之兵，聚之咸阳，销锋鍉，铸以为金人十二，以弱天下之民。防民：然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以固。良将劲弩，守要害之处；信臣精卒，陈兵而谁何？

最能揭示秦始皇奴役天下百姓,造成人民起来反抗的一句执敲扑而鞭笞天下本文的主要观点：

“仁义不施而攻守之势异也”。——秦王朝的政治形势已经从攻取兼并的局面转变到守卫治理的局面，（它应该改变政策），可是它并没有施行仁义，（结果导致国家的灭亡）。

本文的论证特点：

《过秦论》开启了单篇议论散文对比论证的先河,使这篇文章结构宏伟,气势磅礴。文章通过层层对比揭示了秦兴秦亡的原因。

多次运用对比的手法:

1、九国联盟与秦国实力的对比（课文第二自然段）；2、九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比（课文第二自然段）；3、陈涉与秦国的对比（课文第四自然段）；4、陈涉与九国的对比（课文第五自然段）；5、秦国前后兴亡的对比。

“数百”

地位出身陈涉秦始皇军队数量军队素质武器状况地理条件

“瓮牖枢之子人，迁徙之徒”“至尊”

“行伍之间”

王侯之家万乘“良将”“信臣精卒”“疲弊之卒”“斩木为兵”“劲弩”“利兵“阡陌之中”

据亿丈之城对比陈涉与九国的比较

项目

对象地位出身军队数量军队素质武器状况才能陈涉

九国

瓮牖绳枢，迁徙之徒；行伍之间数百疲弊之卒斩木为兵不及中人君主

百万之众

名将统率

钩戟长铩

深谋远虑

析因秦陈涉秦朝

功业相反国力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及秦国致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑成败异变仁义不施而攻守之势异也

写作特色探究1.本文用了大量的篇幅叙事,又在叙事的基础上明理,你认为本文的叙事有何特点？

概括地说,本文善于叙事，精于论断。具体地说,本文叙事具有两大特点:其一是作者对秦由盛而衰、从攻到守、有盛到衰的叙述运用了“线”“点”结合法。所谓“线”就是指作者抓住了一条纵线,即从秦孝公到秦始皇分期叙事,勾勒出了整个历史阶段发展的轮廓;所谓“点”,是指特定时间内的某一点,作者用浓墨重彩加以铺陈发挥。这样脉络清晰,要点突出。其二是作者善于概括事实,善于从大的总的方面把握事实。在写到秦的守势时,突出写了秦始皇“愚民”“弱民”“防民”之策,概括而简明。

2.提问:你认为本文最突出的语言特色是什么？

本文大量的使用了对偶句、排比句，形成一种自然流畅、明快而又错落有致的的抒情节奏。1.下列词语中注音有误的一项是（）A.甿(méng)隶万乘(shèng)锄耰(yōu)棘矜(qín)B.鞭笞(chī)从(zòng)散约败瓮牖(yǒu)绳枢C.隳(huī)名城蹑足行(háng)伍度(dù)长絜(jié)大D.以窥(kuī)周室亡矢(shǐ)遗镞(zú)逡(qūn)巡课文知识巩固训练C度(dù)长絜(jié)大——度(duó)长絜(xié)大2.选出下列句子中注音或解释有误的一项（）A.尝以十倍之地,百万之师,叩(kòu,击)关而攻秦。B.九国之师,逡巡(qūnxún,有所顾虑而徘徊不前)而不敢进。C.延及孝文王、庄襄王,享(xiǎng,享受)国之日浅,国家无事。D.隳(huī,毁坏)名城,杀豪杰。享(xiǎng,享受)国——享(xiǎng,统治)国C3、选出下列划线字的解释不正确的一项是（）A.于是秦人拱手而取西河之外。拱手：两手相合，表示感谢。B.诸候恐惧，会盟而谋弱秦。谋弱秦：想办法削弱秦国的（的势力）。C.于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。黔首：秦时称老百姓。D.深谋远虑,行军用兵之道,不及向时之士也。向时：先前。A拱手：文中比喻毫不费力。4、选项中划线字活用与其他三句不同的一项是（）A.外连衡而斗诸侯B.却匈奴七百余里。C.序八州而朝同列。D.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。D

选项A.B.C都是动词的使动用法,斗:使……斗。却:使······退却。朝:使······朝拜。D项是形容词的使动用法,弱:使·····削弱。5、《过秦论》是一篇史论,其最鲜明的特点