幼儿园：大班语言（谈话）活动《蚕宝宝的烦恼》

大班语言（谈话）活动《蚕宝宝的烦恼》12号活动目标：.重点：会用轮流的方式交谈，养成认真、有礼貌地倾听别人说话。.难点：理解故事《蚕宝宝的烦恼》，进一步提升对自我的认识。活动准备：物质准备：原创绘本故事《蚕宝宝的烦恼》；蚕宝宝图片一幅；展板；画笔。经验准备：幼儿对自我有初步的认识了解。活动过程：一、创设情境，引出谈话话题.教师出示一幅蚕宝宝的图片，让幼儿仔细观察。.教师讲述故事前半段，理解故事中蚕宝宝的烦恼。师：“蚕宝宝为什么会不开心呢？它遇到了什么？接下来，我们一起来听听《蚕宝宝的烦恼》这个故事吧”。（设计意图：通过观察图片，听《蚕宝宝的烦恼》故事前半段，理解故事中蚕宝宝的烦恼是什么，为后面让幼儿联系生活经验讲述自己的烦恼经历做铺垫。）二、引导幼儿围绕话题，用轮流的方式交谈.听了蚕宝宝的烦恼故事，那么徐老师有问题要问小朋友们了，在生活中你遇到过什么样烦恼的事吗？.教师自己先说一说生活中遇到的烦恼的事，起隐形示范作用。.再依次轮流请幼儿说一说自己在生活中遇到的烦恼事，并在展板上做好记录。.引导幼儿将这些烦恼的事区分开来（是外界因素影响导致的，还是自身内在不足引起的）（设计意图：让幼儿学习用轮流的方式讲述自己遇到过的让人烦恼的事，在一名幼儿讲述时，其他幼儿养成认真、有礼貌地倾听别人说话。）三、围绕中心话题，拓展谈话内容师：“刚才我们说了很多自己在生活中遇到过的让人烦恼的事，那么遇到这些烦恼事我们该怎么办呢？蚕宝宝又是怎么做的，我们再一起来听一听故事的后半段吧。”.教师讲述故事后半段，理解故事中的蚕宝宝听了妈妈的话后，找到了属于自己的本领，通过努力获得了成功。.将刚才记录下来的让自己烦恼的事进行讨论，该如何做才能化解烦恼，成为最棒的自己。请幼儿先尝试自己说一说该怎么办，若幼儿不知道该如何做，可请其他幼儿帮助或教师给他一些建议。（设计意图：拓展谈话内容，启发幼儿面对生活中遇到困难时能通过动动脑筋，想想办法，去试试克服困难，解决烦恼。）附故事：《蚕宝宝的烦恼》蓝蓝的天空，白白的云，有条蚕宝宝高高兴兴地爬出去玩，它遇到了一只小鸭子，就说：“小鸭子，我们一起玩吧！”小鸭子说：“好啊好啊，我正想去游泳呢，你跟你我一起去游泳吧！”蚕宝宝一听，连忙说：“游泳？我不会游泳啊！”小鸭子不高兴的说：“真笨，游泳都不会，我不跟你玩了！”说完，小鸭子就走了。蚕宝宝有些难过，继续往前走，它遇到了小猴子，就对小猴子说：“小猴小猴，我们一起玩吧！”小猴子说：“好啊，我正想找人跟我玩爬树比赛呢！”蚕宝宝忙说：“我不会爬树……”小猴子边往树上爬边说：“真笨，树都不会爬，我不跟你玩了！”蚕宝宝好难过，再也不想找别人玩了，就回家去找妈妈。它哭着跟妈妈说:“妈妈，我是不是很笨很笨呀？既不会游泳也不会爬树，小鸭子和小猴子都不愿意跟我玩！”蚕妈妈摸摸蚕宝宝的头，和蔼的说：“乖孩子，你一点也不笨，跟别的小朋友一样聪明！你虽然不会游泳不会爬树，但是你会吐丝做茧，而且，你还会变身，变身后的你还会飞呢，小鸭子和小猴子可是不会吐丝不会飞的哦！”蚕宝宝连忙问妈妈:“真的吗？小鸭子和小猴子真的不会吐丝、不会飞吗？”蚕妈妈笑呵呵的说：“真的，世界上没有会吐丝的小鸭子和小猴子，也没有会飞的小鸭子和小猴子！只要你认真、努力，你就会是小动物里面最棒的！”从那以后，蚕宝宝每天乖乖的吃着桑叶，直到有一天它再也吃不下了，一张嘴就吐出了一根长长的丝，它开心极了，用丝做了一间白白的小房子，蚕宝宝在里面沉睡了很久，后来它醒了，看着自己长出了一对翅膀，于是拍了拍就飞出了小房子，它边飞边大声地说：“哦，耶，我不是笨小孩，我会吐丝，我会飞！我要做最棒的小孩！”故事小启示：蚕宝宝的烦恼的故事告诉我们，每个人都