《跨文化交际》课程教学大纲

《跨文化交际》教学大纲Cross-culturalCommunication课程代码：P0152810学分：2课程类别：文化素质课先修课程：大学英语一、课程的地位与任务

总学时（理论+实践）：32课程性质：选修面向对象：非英语专业二年级课程归属单位：外国语学院在经济全球化迅速发展的今天，不同文化背景的个体和群体之间的交流日益增多，尤为突出的是当代大学生将要面对经济全球化所带来的国际竞争。英语是国际上普遍采用的交际语言，熟练使用英语是国际化人才的基本素质。然而，仅仅掌握语言并不能保证交际目标的实现，文化差异导致的误解和冲突往往会阻碍人们之间的有效交际。因此，英语应用能力训练还应包括跨文化交际能力培养。为了适应这一要求，决定开设“跨文化交际”双语课程。本课程旨在提高学生大学英语水平的基础上培养学生的跨文化交际意识和跨文化交际能力，丰富学生的人文知识，拓宽学生的国际视野，提高学生的综合素质。二、课程主要内容与基本要求本课程将对跨文化交际理论进行系统的、深入浅出的介绍，使学生对学习跨文化交际的必要性和重要性有理性的认识。还将结合相关的案例分析及影像资料，对比较典型的几种文化进行探究，了解这些文化中人们的不同风俗习惯、行为模式、交际特点、言语及非言语语言的使用等，并进一步对不同文化的深层结构，包括价值观念、宗教信仰等进行研究，帮助学生建构跨文化交际的真实场景，使学生对不同文化产生浓厚的兴趣。让学生在学习了解跨文化交际原理的过程中增强其文化差异的敏感性，提高学生使用母语和英语进行思维的能力，使学生具备两种文化意识，能够互补和融合两种不同的文化，并将这种意识能够熟练有效的运用在实践当中，开拓文化视野，拓展全方位的专业知识及个人素质。

三、课程教学学时安排教学内容教学时数Introduction2Culture2CultureandCommunication2LanguageandCulture2CulturalValues(I)2CulturalValues(II)2MovieAnalysis:TheGuaShaTreatment2BritishCulture2AmericanCulture2InterculturalCommunicationBarriers2VerbalInterculturalCommunication2NonverbalInterculturalCommunication(I)2NonverbalInterculturalCommunication(II)2GlobalSocialCustomsandBusinessEtiquette2InterculturalAdaptation2Revision2四、实践环节及基本要求无五、考核方法及成绩评定1、考核类别：考查2、考核形式：论文3、成绩评定：平时成绩50%（课堂表现10%+学生口头发表20%+小论文20%）+学期论文50%六、推荐教材与主要参考书推荐教材：.《大学英语跨文化交际教程》，严明，清华大学出版社，2009..《跨文化交际》，张爱琳，重庆大学出版社，2003..《跨文化交际技巧——如何跟西方人打交道》，DonSnow,上海外语教育出版社，2004.主要参考书：.《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社，1999..LarryA.Samovar,RichardE.Porter,LisaA.Stefani,CommunicationBetweenCultures.Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2004..《跨文化交际学》，贾玉新，上海外语教育出版社，1997..《新编跨文化交际英语教程》，许力生，上海外语教育出