《研学旅行课程设计》课件-任务3-1 研学旅行学生手册内容设计

陆娱主讲人项目三

研学旅行学生手册设计

任务一

研学旅行学生手册内容设计0102研学旅行学生手册的设计流程研学旅行学生手册内容设计一、研学旅行学生手册的设计流程1.课程概况设计2.课程单元设计3.安全须知设计4.总结与评价设计5.排版设计二、研学旅行学生手册内容设计1.课程概况设计行前知识准备行前物资准备目录前言行程安排一般包括寄语、研学旅行的背景、学校组织此次研学旅行的目的、意义，以及学校对学生的期望目录是学生手册的框架和导航，帮助学生快速找到所需信息。包括日期、时间节点、地点、行程安排、学习内容、食宿安排等包括生活物资和学习资料等。包括生活知识、文化知识等二、研学旅行学生手册内容设计1.课程概况设计（1）前言一般包括学校寄语、研学旅行的背景、学校组织此次研学旅行的目的、意义，以及学校对学生的期望。学生手册的前言模板见图3-1-1。图3-1-1学生手册前言模板二、研学旅行学生手册内容设计1.课程概况设计（2）目录目录是学生手册的框架和导航，帮助学生快速找到所需信息。学生手册的目录模板见图3-1-2亲子猫学生手册目录。图3-1-2亲子猫学生手册目录二、研学旅行学生手册内容设计1.课程概况设计（3）行程安排行程安排是指研学行程的具体安排，其内容包括往返大交通信息，如车次（航班）等信息，还涵盖研学旅行每一天的具体活动及课程安排。根据行程安排，学生能清楚了解每天的学习任务和活动计划。此外，行程安排中还会详细列出用餐和住宿地点等信息，便于学生对整个行程有一个全面、清晰的了解。“中凯国际”某研学旅行课程的行程安排见表3-1-1。表3-1-1中凯国际某研学旅行课程的行程安排二、研学旅行学生手册内容设计1.课程概况设计（4）行前物资准备行前物资准备是指学生要提前准备的、参与研学旅行活动所需的物资，一般可分为生活物资和学习资料。在准备物资时，可以采用列清单的方式（见表3-1-2），让学生对相关内容进行标注，尽量避免物品遗漏或后期丢失。表3-1-2中凯国际学生物品准备清单二、研学旅行学生手册内容设计1.课程概况设计（5）行前知识准备行前知识准备是课程方案设计环节中行前学习的重要组成部分，其主要作用在于指导学生在出行前对研学旅行的课程内容进行预先学习，提前了解研学旅行目的地的相关知识，调整个人的身心状态以适应后续的研学旅行课程学习。包括：1.生活知识

2.文化知识生活知识一般是指出行所乘坐的大交通的相关信息（如车次/航班及其出发/抵达时间等）研学旅行目的地的天气情况等，可以通过让学生填写表格（见表3-1-3）的方式引导学生获取相关知识。表3-1-3生活知识统计表格示例二、研学旅行学生手册内容设计2.课程单元设计体验式课程单元设计参观式课程单元设计研究性课程单元设计分为讲解式参观和任务驱动式参观，前者侧重作业的设计，后者侧重任务的设计。前面的步骤和参观式课程单元相似，不同的是：明确学习内容、说明学习流程、设计学习任务分三个步骤：介绍研究方法、提供开题报告模板、提供结题报告模板二、研学旅行学生手册内容设计3.安全须知设计应急联系方式应急处理办法安全注意事项出行常识组织纪律要求指学生在研学活动中对自己身心健康管理的一些要求。针对学生活动中容易发生安全事故的环节，进行事先强调。是预防安全事故的最有效手段，是安全保障的基础，需要重复提醒。学生须具备一定的应急处理知识，以便于从自身角度出发配合处理问题。放在手册最前面、最显眼的位置。二、研学旅行学生手册内容设计4.总结与评价设计按评价的方式划分按评价的阶段和时间节点分按评价的主体划分分为即时性评价、过程性评价与终结性评价分为量化评价和质性评价分为自我评价、他人评价（小组评价和老师评价等）备注：相关内容见项目二任务八“研学课程评价设计”。二、研学旅行学生手册内容设计5.排版设计目录清晰美观易读字体统一规范标题文字最好一行，选择清晰易读的字体、字号，行距合适，规范对齐，色彩搭配清晰协调等。模块化、层级分明、导航清晰方便携带、书写空间预留充足、耐用性好、互动性设计图文匹配尽可能表格化、图文化对核心信息采用加粗、变色、加大字号等方式进行视觉强调；避免滥用强调，会失去重点视觉元素、版式设计、语言风格等总结步骤一课程概况设计步骤二课程单元设计步骤三安全须知设计步骤四总结与评价设计步骤五排版设计1、美观2、目录清晰明了3、字体相对统一、规范4、图文匹配5、尽可能表格化、图文化1、即时性评价、过程性评价与终结性评价2、量化评价与质性评价3、自我评价与他人评价1、安全注意事项2、组织纪律要求3、出行常识4、应急处理办法5、应急联系方式1、参观式课程单元设计2、体验性课程单元设计3、研究性课程单元设计1、前言2、目录3、行程安排4、行前物资准备5