人音版小学音乐四年级上册第3课演奏《学唱竖笛》课教案设计2篇

人音版小学音乐四年级上册第3课演奏《学唱竖笛》教学设计教学目标：.在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣,以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”.在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的兴趣。教学重、难点：听唱旋律，用竖笛模仿生活中的声音。教学过程：一、组织教学.师生问好.检查出勤及带竖笛情况.复习学习过的“5”、“6”、“7”三个音.空笛练习“5”、“6”、“7”三个音的指法及吐奏二、新课教学A、学习吹奏乐曲《我有一只小羊羔》(1)、随钢琴视唱乐曲旋律(2)随钢琴空笛练指法(3)随钢琴空笛练吐奏(4)自由练习吹奏乐曲(5随钢琴齐奏乐曲(6)随伴奏齐唱歌曲（7）随伴奏齐奏及齐唱歌曲B、用竖笛模仿生活中的声音。（让学生了解音乐起源于生活的道理，学会在生活中找音乐，用音乐表现生活）师：竖笛不仅可以演奏美妙的音乐，还可以模仿各种生活中的声音，先听老师吹奏的是什么？例：（1）、1414|1414……（救护车的声音）（2）、1--|2--|1-2-|1-2-|1212|1212|1111|1111I1111I1111|1-2-|1-2-|1一-|2-一|1--II（火车的声音）师：同学们开动脑筋想想，你能用竖笛模仿什么样的声音？学生们自由想像，充分发挥。C、拓展教学师：同学们真是太棒了，小使者的四个任务都难不了你们，下面让我们快点来看他要带我们去的目的地是哪里吧小使者：同学们，今天我们音乐之旅的目的地就是一一，快乐农场!让我们一起来看看吧。.欣赏农场风光（将各种动物的叫声和乐曲《我有一只小羊羔》串成一个小故事,让学生在故事里感受音乐）师：农场里面可真热闹！有这么多的动物。同学们，你们想不想和他们一起玩啊！（想）老师这里有一些打击乐器，你们手里有竖笛。下面，你们以组为单位讨论一下，想用什么形式为这些动物和乐曲伴奏。.以小组为单位，用打击乐器或竖笛或人声为故事情节伴奏。：(1)一组用碰铃模仿太阳升起的情景。一组用铃鼓模仿小溪流水的声音。一组用竖笛模仿小鸟的叫声。一组用双响筒模仿马蹄声。一组用木鱼模仿小狗的叫声。.在上一练习的基础上，用各种打击乐器、竖笛、人声为乐曲《我有一只小羊羔》伴奏。例：(1)、一部分同学用打击乐器以各种不同的节奏为乐曲伴奏。(2)、一部分同学用竖笛吹奏乐曲旋律(3)、一部分同学竖笛吹奏“555|555……”为乐曲伴奏。(4)、一部分同学唱《我有一只小羊羔》的歌词。.综合表演以上面两个练习为基础，在“快乐农场”的故事伴奏下进行综合表演。三、小结人音版小学音乐四年级上册第3课演奏《学唱竖笛》教学设计教学目标：.通过竖笛的启蒙教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学竖笛的信心。.使学生初步了解竖笛的构造，懂得发音原理，学会演奏姿势和吹奏方法。.学会吹奏1、2、3三个音的做法，并且能用所学的三个音进行简单的音乐创作。教学重难点重点：掌握竖笛缓吹的方法。难点：引导学生吹出干净动听的音乐。教学过程：一、师生问好。二、律动《幸福拍手歌》三、创设情境，导入新课。.教师播放幻灯片，展示三幅图片。请同学回答这三个图片分别都是哪三样乐器？.播放三段音乐，分别请同学回答一下这三段音乐是哪种乐器吹奏的教师分别介绍三种乐器。四、新课教学.教师展示幻灯片看介绍，六孔竖笛的构造。请同学回答刘虹说敌分为哪几个部分？介绍六孔竖笛吹奏时的拿握方法。.通过游戏让学生感受吹奏时怎样正确的运用气息。掌握吹奏竖笛“缓吹”的方法，引导学生吹奏出干净动听的音乐。.展示幻灯片，让学生选择口型正确的图片和演奏姿势正确的图片，让学生加深印象。.展示抖来咪的指法图片。同学们可以试着试吹一下。.展示幻灯片练习曲，同学们练习吹奏。TOC\o"1-5"\h\z4/41|1|1111|1||4/42|2|2222|2||4/43|3|3333|31|5.老师播放幻灯片，小宝宝睡着了乐曲，讲解乐曲难点，学生试着吹奏。请同学单独吹奏，也可以两人合作一起吹奏。五、即兴创编教师幻灯片展示1=F2/41|||IXXX|xXXXXXXX-III1-