幼儿园小班语言活动《笑比哭好》

小班语言活动《笑比哭好》设计意图：小班的孩子情绪容易外露，常常会因为一点小事就情绪激动，动不动就喜欢哭，为了让孩子了解、认识笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑时嘴及眼睛的不同的形态，教育幼儿要坚强、勇敢，让幼儿知道笑比哭好的道理，我根据我班孩子的特点设计并组织了这次的教学活动，让孩子在游戏中学习和掌握相应的知识和内容。活动目标：1、让幼儿知道笑比哭好。2、学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑，并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。3、调动幼儿的主动性和积极性，让幼儿体验集体活动的快乐。活动重点：学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑。活动难点：并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。活动准备:1、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一个。2、少五官的娃娃脸若干。3、犹如台操作的作业纸若干。活动过程：1、听哭和笑的声音，组织幼儿学一学。“听听什么声音？”2、出示男女娃娃进行情境表演。■情境表演一：笑(1)“他们两个是一对好朋友，看看他们是开心的还是难过的？”(2)你们什么时候会开心、会笑呢？(引导幼儿展开想象)(3)小朋友笑的时候是什么样子的？嘴角向上弯，象小船……眼睛向下弯，象……•情境表演二：哭(1)“小妹妹没人和她玩游戏，看看她怎么了？”(2)你们在什么时候会哭呢?(3)小朋友哭的时候会是什么样子的？嘴角向下弯，象翻了的小船……眼睛向上弯，象……3、教师教育幼儿要勇敢，不要一点小事就哭，老师喜欢常常笑的小朋友。4、给小娃娃贴上五官。(1)教师出示少五官的娃娃的脸，让小朋友给他们贴上笑和哭的五官。(2)请两个孩子上来试试。5、歌表演“我快乐我就拍拍手”。6、小组操作。(1)给小娃娃贴五官。(2)给小娃娃画五百。(3)给各种情节下的小猫贴上相应的五官。评析：整个活动以游戏和情境贯穿其中，孩子的积极性得到了很大的提高和主动的发挥，活动过程中教师笑和哭的主线贯穿其中，孩子学习的内容很明确也很适合小班年龄的孩子。通过活动孩子们对哭和笑的不同的脸部表情有了充分的认识和了解。操作活动更是让孩子有了判断、辨别的机会，让孩子的知识更加的牢固。故事：熊叔叔的生日派对故事：呼噜呼噜，呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉。昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了。呼...呼...熊叔叔睡得真香啊。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔从梦中惊醒了。“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门。“咦？没人啊”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿”熊叔叔自言自语，爬上了楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁啊？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了.〃熊叔叔拿着报纸做在沙发上.叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔“腾”地一下从沙发上站起来，然后咚咚地跑到门外。这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说：“到底是谁在捣蛋啊？”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎呦，哎哟，熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢?打开包装一看“熊叔叔，生日快乐！”小动物们都从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日了。”熊叔叔的生日派对真热闹！内容分析：《熊叔叔的生日派对》是一个充满悬疑又生动有趣的故事。该故事选用小朋友生活中比较熟悉和喜欢的熊叔叔和小动物的角色，讲述了熊叔叔帮小动物造石桥，小动物们帮熊叔叔过生日的故事。考虑到现在的小朋友大多数是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，大多以“自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要，通过故事在发展幼儿大胆想象、表达的同时，培养幼儿友爱互助的品质。《纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及“要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿的语言表达能力和思维能力”。活动过程中，我通过分段讲述故事，在故事讲述中设置悬念、引发猜想，发展幼儿的想象力和思维能力。引导幼儿看故事，模仿熊叔叔的各种动作，使孩子们学得轻松又快乐，在故事情境中体验熊叔叔帮助别人自己也收获到惊喜的心情和感受。活动最后，让幼儿联系身边的小事，想想可以如何帮助他人，进行情感的迁移。故事：熊叔叔的生日派对活动目标：.能大胆地想象、猜测故事情节，表达对故事画面的理解。.感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。活动重点：感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。活动难点：能够用较完整的话表达自己的想法。活动准备：经验准备：听故事《爱吃水果的牛》、《元元的帽子》等，喜欢听故事，动脑筋，大胆回答教师的问题。物质准备：动画课件活动流程：一、谈话导入故事：1、小朋友你过过生日吗？你的生日是和谁一起过的？你是怎样过生日的？2、熊叔叔和你们一样，也过生日，小朋友们看看，熊叔叔是怎样过生日的？一一出示题目3、什么叫做生日派对？小结：生日派对就是生日聚会，大家一起来陪你过生日，给你带来许多的礼物，大家为你唱生日快乐歌，一起分享生日蛋糕，热闹极了，这就是生日派对。二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。熊叔叔的生日是怎样过的，我们一起来听一听。1、熊叔叔在干什么？熊叔叔为什么会睡懒觉？一一幼儿猜想原来他为小动物们在小溪上造了一座石桥，他太累了，所以睡得那么香。熊叔叔帮小动物们造石桥，可以看出熊叔叔是个怎样的人？（熊叔叔是个喜欢帮助别人的人。）2、在熊叔叔睡着时发生了什么事呢？继续播放动画：门铃响了，熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）我们也来模仿惊醒这个动作，好吗？熊叔叔去干什么了？（开门）打哈欠是什么样子的？学一学。到底有没人呢？（没有）到底是谁呢？继续播放动画。3、熊叔叔怎么啦？（生气了）熊叔叔为什么会生气？（门铃一直响，但是没有人）你们知道是谁在按门铃吗？猜猜看到底是谁在按门铃。一一幼儿猜想4、继续播放动画：礼物盒里是什么呢？（幼儿：礼物、糖。。。）5、熊叔叔怎么啦？他为什么会流眼泪呢？这是高兴的眼泪还是难过的眼泪？（对,这是高兴的眼泪，小动物们来帮熊叔叔过生日，熊叔叔感动的流下了眼泪。）6、小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢？（熊叔叔帮小动物们造小桥，小动物们便来为熊叔叔过生日，多高兴啊。）三、完整欣赏故事内容四、联系生活实际，讲讲怎么帮助他人小结：熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我们小朋友也要学习熊叔叔，做个喜欢帮助别人的好孩子。举例，如果玩具掉地上怎么办？如果小朋友摔倒怎么办？外出如果小朋友穿不好外套了怎么办？帮助别人是个快乐的事情，我们也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在过生日，我们来为他唱首生日歌吧。小班语言:《一步一步，走啊走》课程来源：小班孩子年龄小，比较喜欢小动物，爱模仿。选择《一步一步，走啊走》的小故事内容比较简单，故事中动物都是幼儿所熟悉喜欢的，适合小班幼儿年龄特点。故事的趣味性强，画面富有童趣，特别是在模仿每个小动物走路时，孩子比较感兴趣。活动目标：.通过观看PPTK课件，能理解故事内容，大胆表述自己的想法。.了解各种小动物走路的样子。活动的重难点：本次的活动重点是理解故事内容，了解各种小动物走路的样子。活动中的难点是让幼儿一起说一说不同的小动物走路时的样子，小班幼儿的生活经验和知识储备有限，很难来用形容词说出小动物的走路方式。活动过程：一、以出示森林吸引幼儿注意，导入活动。看，这是哪儿？今天，老师带你们去森林参加一个舞会。以去森林参加舞会来导入，创设情境，吸引幼儿的注意以及兴趣。二、欣赏画面，了解小动物的走路特点。(-)观察画面，进入故事情节1.出示小男孩的图片，师：有个小弟弟也要去森林参加舞会。小弟弟是故事的主线，让幼儿随着小弟弟一起自然的走进故事。(二)模仿小动物走路的动作.出示乌龟的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出乌龟的行走方式。(1)乌龟是怎么爬的？快快的还是慢慢的？(2)模仿乌龟一步一步爬啊爬的动作。乌龟是一步一步爬啊爬。联系生活经验了解乌龟是慢慢爬的。.出示大白鸭的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出大白鸭的行走方式，并模仿大白鸭一步一步摇啊摇的动作。舞会(1)大白鸭是怎么走路的？(2)大白鸭是一步一步摇啊摇。通过肢体动作，感受摇摇摆摆这一特点。.小弟弟和乌龟学着大白鸭的样子，一步一步摇啊摇的过去了，他们正在往前走，看，小弟弟看见谁来了呢？(1)小弟弟在做什么呀？有哪些动物也是一步一步跳着过来的？(2)大家来模仿小兔子跳着的动作。原来小兔子是一步一步跳啊跳的走的。通过蹦蹦跳跳的动作，引导幼儿联系生活，发现这一动作特点的动物，让幼儿积极的参与到活动中。.他们学着小兔子一步一步跳着走，这时候他们遇到谁啦？(1)说一说鸵鸟的特征：长腿、长脖子，跨着走.(2)模仿鸵鸟大步走路的动作。小结：鸵鸟的腿很长，所以是一步一步跨啊跨。通过观察，让幼儿发现鸵鸟腿长、脖子长的特点。.5个朋友一步一步跨啊跨，真开心。突然，他们的表情变得怎么样了？(1)为什么会害怕呀？(2)听一听声音，是谁来了？(播放虎啸声)他们会怎么做？(2)看一看：他们遇到老虎是怎么做的？他们都在用自己的方式逃跑，还是做自己最好。表情是一个人情绪的体现，不同的表情有不同的情绪与含义。引导幼儿从表情上猜测故事情节，发展幼儿的语言表达能力。.最后怎么样了？三、完整倾听与欣赏.请小朋友再一次安静的倾听这个故事。.教师操作，完整讲述。四、参加森林舞会.大家休息好后就又出发了，终于到了森林里，也要开始了。.小朋友喜欢哪个动物就在哪个动物的后面做成一排。音乐开始后，扮演动物走向舞台，开始舞会。.(播放背景音乐)一步一步走啊走，一步一步爬啊爬，一步一步摇啊摇，一步一步跳啊跳，一步一步跨啊跨。通过参加森林舞会，进一步了解不同动物的走路方式，同时发现自己本身的方式是最舒服的。《一步一步，走啊走》这个故事，通过有趣生动的PPT能让幼儿有直观的感受，内容比较简单，比较适合幼儿学习。故事中动物都是幼儿所熟悉喜欢的，适合小班幼儿年龄特点。我呈现ppt,以去森林参加舞会这一情境，将绘本的故事内容串联起来，其中小弟弟这个角色是整个故事内容的主线，以我们碰到小弟弟后，观察小弟弟的举动，他模仿小动物们走路的方式，觉得很有趣，让幼儿一起参与模仿，同时了解小乌龟是一步一步慢慢爬的，大白鸭是一步一步摇啊摇的,小灰兔是一步一步跳啊跳的，大鸵鸟是一步一步跨啊跨的。幼儿在模仿的时候，兴趣盎然，气氛非常的活跃。当幼儿了解了小动物们走路的方式后，通过完整讲述，让幼儿一边参与到故事的讲述中，同时也让幼儿进一步了解故事的内容。让幼儿能够动静结合，理解故事的内容。然后进入舞会，让幼儿模仿自己最喜欢的动物的走路方式，参加舞会，幼儿参加舞会的时候非常的开心，学着小动物的走路方式走啊走，跳啊跳的。存在着的不足：欣赏PPT,了解故事中小动物的走路特点这一环节时，有几个地方讲解的有些过快，故事情节