校内实训基地建设综述

南通职业大学经济与管理学院实验室建设规划经济与管理学院2011年5月经济与管理学院实验室建设综述及规划一、指导思想根据高职院校人才培养要求为依托，以培养应用型人才为目标，以“强能力”为落脚点，以满足未来各专业实际教学需要和实验教学评估合格为标准，遵循经济管理类专业实验教学的内在规律，充分借鉴兄弟院校同类实验室建设的经验，努力探索出一条具有我院特色的实验室建设、管理和实验教学的新路子。本规划制定的基本原则：统筹规划，目标明确；突出重点，方案优化；资源共享，讲求效益。（一）专业建设需要根据近几年招生形势及我院专业建设发展规划，我院专业建设在近5年内，集中在7个专业，包括：国际经济与贸易（外销与跟单）、国际商务（报关与报检）、物流管理（港口物流）、物流管理（企业物流）、市场营销、会计、会计（统计与核算）、连锁经营。（二）课程特点需要经济和管理类专业课程实践性、应用性特点非常突出，很多课程教学要求通过模拟实验操作来进行，离开了仿真实训练习很难保证教学任务的完成，严重影响人才的培养质量。同时，从利用人才优势服务地方经济，提升教师的教学科研能力、扩大校学院知名度的角度看，各专业也需要相应的实验条件作为支撑。（三）省示范院校建设的需要按照教育部评估指标，生均实验设备要达到5000元。我院现有学生1000多人，我院现在实验设备缺口很大。根据目前我院招生的良好形势，及专业发展的实际需要，对实验实训建设的要求得出较高的要求，校内实训基地的建设需要及时跟进。二、建设目标与思路（一）总目标通过近几年的努力，力争在现有基础上建成一批高质量高水平的仿真模拟、实训和开放性实验室，以更好的满足教学需要，提高教学效果，并不断扩大我院的知名度。所有模拟实验室要力争最终实现互连互通，资源共用共享，让有限的资源最大限度的发挥作用。（二）各专业实验室建设目标和思路.国际经济与贸易（外销与跟单）、国际商务（报关报检）专业预计到今后五年国际贸易专业在校学生人数稳定在100人左右，根据目前已有实验设备及计划新增设备情况，基本能满足教学需要（但实训采用纸质案例式的实训为主），五年内主要任务是落实商贸综合实训基地的建设，计划并根据实际需要不断更新和增加新软件。.市场营销专业市场营销专业目前招生形势较好，招生人数每年呈上升趋势。目前市场营销建有模拟实训室，主要软件为营销之道。其建立于2009年，相应的课程开发，实训项目应用都已初就到位，在教学中起到良好的效应。但本实训基地的实际应用潜力还有待开发，计划在今后5年内，通过引导教师加强实训项目开发，深挖潜能。.物流管理（港口物流）、物流管理（企业物流）、连锁经营预计到今后五年物流管理专业在校学生人数稳定在120人左右，本专业培养适应经济全球化和信息化发展的需要，具备物流理论知识和业务技能，能够从事物流管理工作，善于运用现代信息手段，熟悉物流运作规律，能提出物流综合解决方案的高级专门人才，要实现专业目标，必须合理的进行仿真模拟和实训教学。近五年实验室建设主要任务是根据计划，稳步落实；同时对已建设的综合物流实训基地进行完善设；对沙盘实训基地进行深度完善性建设，争取将其在五年内建成校级重点实训基地。.会计、会计（统计与核算）会计、会计（统计与核算）专业，近三年来招生人数一直稳定上升，根据预测今后五年内，这两专业的招生形势会一直保持良好。会计专业的实训基地建设成果较显著，目前已建设的和新建的有：会计手工实训基地、审计模拟实训基地、报税实训基地、电算化实训基地、会计综合实训基地、及普信会计事务所校内实训基地。相对而言，这两个专业的校内实训基地建设较完善，但根据会计专业的发展需要，预计在今后五年内，还应加强模拟仿真实训设备的采购及以已建成的实训基地的改造和升级。（三）总的建设思路实验室建设首先以学校确定的人才培养要求为基本目标，在此基础上加大建设力度，重点建设有优势的和重点发展的专业实验室；通过建设，使实验室的部分条件达到省内先进水平，努力培养一批高水平的实践教学师资和实验室管理人员，全面提高教育质量和教研水平。到2012年12月底，完成对已有实训基地的完善建设：企业经营管理沙盘实训基地、营销模拟实训基地、物流沙盘实训基地、手工会计实训基地等进行老基地整合；2012年12月到2013年12月对审计模拟实训基地、报税实训基地、物流综合实训基地进行试运行和初始教学应用、实训项目开发、以促使其尽早得更深入的应用；2014年到2015年对国际经济与贸易及国际商务专业的实训进行新增基地建设，同时对整个学校的实训基地根据学校的要求进行整合和升级。2015年开始，在前期建设的基础上，争取实现实验实训建设的共工平台服务开放功能，同时汇总建设成果，申报建设校级重点实训基地，如果有可能，力争申报省级实训基地。充分利用实验中心的协同特点，使教学能够在统一的平台上完成几个专业的共同互动，使资源的利用率发挥到极致，尽可能的为学生营造一个真实、完整的商务活动环境，完成学生从学校到企业的过渡。基础性实验基础性实验包括两个实验层次。（1）认知性或演示性实验，用于学生对专业知识的理解；（2）验证性或模拟性实验，是在虚拟教学环境中对理论教学的重要结论进行验证，利用虚拟教学环境重现并观察电子商务过程、生产过程、销售过程、采购过程等企业中真实的商务活动。专业特色实验是指根据经济管理类不同的专业设置不同的特色实验，以模拟性实验室为主。创新与创业实验创新实验是指根据教师科研任务或者根据学生自己提出的科研设想在实验室中进行开发和研究；创业实验是以商业计划为教学目标进行的训练和活动。三、建设规划（一）发展思路根据经管学院整体发展规划，制定经济管理学院校内实训基地5年规划，体现“面向现代化，面向未来，面向社会需求”的时代精神，以学科建设为龙头，以教学为中心，突出工科特点，大力发展高职教育，培养适应国家经济建设技术和技能型应用人才。（二）建设目标第一阶段，2011年：1、对现有实训基地进行整合，对计划中的新基地：报税模拟实训基地、审计模拟实训基地进行落实、建设并投入预期使用，同时加强对两个实训基地的实训项目的开发和课程建设。2、加强实训文化管理，根据学校企业文化进实训室的要求，把校内实训基地的建设与校企校内实训基地共建相结合，争取校企共建能有所发展。3、加强实验实训规章制度的建设，完善相应的制度建设，本年度内做到制度完善。4、根据专业建设要求，争取每个专业都有自己的单独的实训基地。第二阶段，2012年：1、加强对新旧实验实训室的建设，进一步落实校内外实训基地的建设力度，新增一批校外实训基地。2、根据专业建设要求，新建会计综合实训基地，并采购相应的软年，指定专人负责，落实软件采购及相关后续建任。3、进一步加强日常管理，落实实验实训人员管理规范，制定相应的制度规章，加强实验实训安全卫生管理及教学台帐管理。4、争取申报建校内重点实验基地1至2个。第三阶段，2013年：1、根据专业发展要求，重点建设国际经济与贸易与国际商务综合实训基地，落实软件采购和电脑采购，做好采购任务和实训基地建设计划，并于年底前建设到位，预计2014年能正常用于教学。2、积极向学校申请实验实训室，希望能增加三到五个校内实验室用于新老实验实训基地的改造与整合。3、加强实验实训文化建设，对实验实训室的文化牌匾进行规范化，同时进一步规范教学管理，制度相应的牌匾并在实验实训室省目位置加以张贴。4、加强实验实训内涵建设；同时加强实验实训信息化管理工作。第四阶段，2014年：1、通过全面整合，使用实训实训室根据专业和实际需要进行重新布局，以专业为中心来分配资源，同时优化实验实训的信息化管理工作。2、根据建设要求，积极制订设备新增和补充计划，进一步充实现有实验实训教学功能、加强实训项目的开发、提升实验实训利用效率、提升教学质量。3、加强实验实训管理，积极申报校级重点实验实训基地，为建设省级实验实训基地做好基础。4、使校企共建实验实训工作进一步深入化展，积极寻求企业合作，力争企业的资源进入校实训基地，提升企业的捐赠和准捐赠力度。第五阶段，2015年：1、全面落实实训项目开发工作，加强教学做一体化实训教学力度，得升校内实训基地的社会服务功能和共享力度，提升校内实训基地的影响力和声誉。2、进一步提升校外实训基地的利用力度和融合度，真正做到校企共建，使企进入学校，学校进入企业。3、通过深度挖潜，争取建设1至2个省级实训基地。四、师资队伍建设（一）发展思路加强师德教育，对教师提出“三高”要求：高学历、高职称和高技能。一支强有力的、高水平的教师队伍是提高教学质量和开展科研工作的有力保障。（二）建设目标完善经济管理学院实训基地实训教师队伍主要从两方面来进行，一方面，建立一支专职的实验室日常管理工作人员及辅助教学的实验员及兼职实验人员队伍；二是组织和管理好实验课的教学师资队伍，配置好实验教学中师资的职称比例和学历比例。强化实训教学技能提高实训指导教师的技能，鼓励实训任课教师下厂实习，到企业一线进行实践后再进行实训课程的任教。逐步建立一支与高职教育、科研开发相适应的，素质优良，师德高尚，结构合理，专兼结合，特色鲜明，富有活力，相对稳定的教师队伍建立一支符合时代要求，并在高职教育教育领域具有一定影响力和较高技术创新或技术开发应用能力的骨干教师队伍专职实验教师既要有较深厚的理论功底，又要有丰富的实践能力。（三）实施措施学院选拨实训教师队伍，根据教师的学历、职称和教师的实践经历进行选择；对兼职实训教师一定要聘任在企业一线有一定专长的人员。不间断地派遣教师参加各种新技术进修培训，为人才的成长和发挥才干提供有利的环境，从而促进实践教学质量的不断提高。每年安排专业教师利用暑、寒假下厂实习，提高教师的一线岗位实践能力。创造条件使青年教师积极投入科研工作，承接一定数量的科技开发、科技服务项目。聘请各高校、企业和科研院所的教授、高级工程师来我院担任兼职（客座）教授，实行专兼结合。五、实验实训基地教学与管理（一）发展思想根据经济管理学院管理的实际情况，坚持以人为本，按照“科学理顺、平稳操作、渐进完善”的原则，科学定编，合理设岗；按照“绩效优先、优劳优得”的分配原则，认真贯彻执行实训教学任务。（二）建设目标公正、公平原则以考促改，以考促建，考建结合，重在建设的原则定量与定性考核相结合的原则。在考核过程中，按照考核标准，做到定量考核与定性考核相结合，以提高考核结果的可靠性与可比性。（三）实施措施1、经济管理学院成立实践教学考核领导小组：成员由学院领导和实验室主任及部分专业技能突出的教师组成。2、考核方式（1）教师工作量10%（2）教师自评（实验员）10%（3）实验室主任测评（实验室主任）10%（4）学生评教20%（4）学生技能测评50%3、制定实验员自评考核评分标准、实验室主任测评考核评分标准、系科测评评分标准、等一系列考核评分标准，按章办事。六、实验室建设（一）发展思想高职教育的目标是工程技术应用人才，强调的是学生的工程实践、技术应用能力的培养，实验和实践环节有其不可替代的作用。建设特色鲜明，功能完善，技术先进，结构合理的实验、实训室，使其成为培养学生专业实践能力的场所，构成产、学、研相结合的重要基地，成为实现本专业培养目标的保障。（二）建设目标根据学科发展状况，完善、提高经济管理学院企业经营管理沙盘实训基地各项功能，并规划建立海门校区经济管理学院企业经营管理沙盘实训基地，使其满足专业教学、科研开发的要求。（三）主要措施成立系实践教学建设小组，负责实验室与校外实习基地的规划与实施。完善实验室、实习基地的各项规章制度，鼓励教师参加实践教学基地的建设。要求能自行设计、安装与调试，以提高其工程实践能力。七、产学研合作教育（一）发展思想坚持面向经济建设主战场，跟踪国内先进水平，大力开展高等职业教育研究，探索高等职业教育科研和建设的新思路，建立一支符合时代特征，具