中班游戏的教案简单有创意VIP

Word-10-中班游戏的教案简单有创意通过嬉戏，能够激发幼儿的求知欲和奇怪   心，还能大大提高幼儿的实践动手力量。下面是给大家带来的幼儿园中班嬉戏教案简洁有创意7篇，欢迎大家阅读转发!

中班嬉戏教案简洁有创意篇1

教案目的：

感受操作活动的乐趣，尝试与同伴协作操作材料，在嬉戏中探究一一对应的方法来比较多少和一样多，鼓舞幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

教案预备：

对应的两个物品若干组，猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套，小熊头饰

教案难点：

学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多

教案过程：

1、老师以小熊的口吻，引出今日的主题活动，激发小伴侣对活动的爱好。

2、老师出示食物，让小伴侣观看发觉哪些食物多?哪些食物少?用一一对应的方法记录下结果。引导小伴侣对一一对应的方法来比较多少和一样多有初步的熟悉。

3、老师让小伴侣整理餐具，进一步感知一一对应的方法。

教案总结：

一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。通过一一对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发觉相等关系，这是让小伴侣对数概念产生的一个关键性步骤。活动能让小伴侣通过操作材料来发觉一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发觉两个物体集合之间多、少和等量关系。一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念，由于它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础。因此，在活动中老师不向小伴侣传授一一对应的方法，而是让小伴侣自己去发觉，这有利于小伴侣认知结构的进展，有利于他们以后对数概念的理解。

中班嬉戏教案简洁有创意篇2

【活动目标】

1、通过观赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发觉生活中光影的关系。

2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和熟悉。

【活动预备】

1、不同形态的动物或人物的剪影。

2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通形状的硬纸箱，透光纸组成的小精灵。

3、自制幻灯片两张，美术书一本。

4、小橡皮，黑布一块。

【活动过程】

导入：老师今日带来一位新伴侣，它的名字叫小精灵，我们来熟悉一下他好吗?(出示灯箱)谁来说一说小精灵都有哪些特点?

一：光影揭秘

1、在小精灵的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们信任吗?不过里面还有一个特别可怕的怪物，谁能英勇的走上来看一看?(请一名幼儿参加)请你把小手放在小精灵的身上说：我会遵守诺言，不会把所看到的东西告知小伴侣们(请这名幼儿观看)。

2、提问：你看到了什么动物?你看到了什么物体?(边提问边看)你看到了哪些人物?

3、请一名小伴侣揭示小精灵的神秘。

4、出示

儿歌

你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走

提问：影子的兄弟是谁?(会消失多种答案)我们做完下面的小试验就可以很简单的找到答案。

二：光影试验

1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把全部的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发觉什么?

2、把橡皮放在桌子上，你会发觉桌子上除了小橡皮还多了什么?

提问：(1)为什么会消失影子(2)影子的兄弟是谁?

科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家供应了宽阔的创作空间和想像空间。现在我们就来观赏这些名家作品，看看他们是如何。

三：作品观赏

打开书本找一幅你最喜爱的作品进行观赏。

要求：1、观看作品的表现手法?2、作品的特点?3、有什么不一样的感觉。

剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的?虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)《影子》

提问：1、你看到了什么?2、你想到了什么?就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!

四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。

撕纸方法：1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。留意事项：1、左右手协作2、剪或撕两种方法尝试

完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。

中班嬉戏教案简洁有创意篇3

活动目标：

1、进展幼儿动作的敏捷性及对劳动的爱好。

2、培育幼儿养成疼惜粮食的习惯。

活动预备：

户外圆形场地，玉米种子若干，每人一个小纸盒，小鸡头饰(和幼儿人数一样多)，鸡妈妈头饰。

玩法：

1、老师教幼儿熟悉玉米。

2、老师戴上鸡妈妈头饰说：鸡妈妈不当心把玉米撒地下了，怎么办?帮鸡妈妈拾玉米。

3、将幼儿分成8人一组，站在圆形外面。

4、老师给孩子戴上头饰，然后带领幼儿念儿歌：“小小一粒米，来的不简单，小伴侣们比比看，谁的小手最能干”念完儿歌后，幼儿马上跑进圆来进行拾玉米活动。拾得快的，多的为成功者。依次二、三组进行。

规章：必需念完儿歌后，幼儿才能跑进圆内。

中班嬉戏教案简洁有创意篇4

一、活动内容：

角色嬉戏《超市、银行、幼儿园》

二、活动目标：

1、培育幼儿按意愿独自地确定嬉戏主题的力量，主题鲜亮而稳定。

2、让幼儿学会协商安排角色，与同伴乐观交往，友好合作。

三、活动预备：

1、超市、银行、幼儿园等主题嬉戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

四、活动过程观看及调整：

1、老师出示超市、银行、幼儿园等的主题嬉戏玩具，直接引入嬉戏。师说

“今日我们来玩角色嬉戏，这些玩具可以玩什么主题的嬉戏?”

2、师幼一起回忆上次嬉戏状况，指出嬉戏中的不足，提示幼儿在这次嬉戏中改进。

师：小伴侣也发觉了嬉戏时我们有些地方做得不够，这次嬉戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗?

3、幼儿自选主题，合作布置嬉戏场景。

4、引导幼儿安排和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

刚开头幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5、幼儿嬉戏，老师指导：启发幼儿各嬉戏主题串起来玩。

6、结束嬉戏：

(1)、组织幼儿独自地、有条理地归类摆放玩具和整理嬉戏场地。

(2)、让幼儿自评各自玩的嬉戏状况。

中班嬉戏教案简洁有创意篇5

活动目标

1巩固跑步的正确姿态，训练跑的速度。

2能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

3培育幼儿机灵英勇。

活动预备

1幼儿人手一张报纸。

2韵律操音乐的磁带及录音机。

活动过程

1开头部分

幼儿入场做预备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。

2预备运动(韵律操)：幼儿在老师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，

有精神的做操。

基本部分

1老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。

2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。

3其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不简单掉下来。

结束部分

老师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和心情，对幼儿活动状况作简洁评价，幼儿在音乐声中步回到教室。

中班嬉戏教案简洁有创意篇6

内容与要求：

1、通过关心物品找伴侣，连续体验有好伴侣真欢乐的情感。

2、知道常用物品间相互关联的关系。

材料预备：

1、各种日常生活中有关联的物品，包括单一配对的材料(如：手电筒和电池)和多重配对的材料(如：杯子、盖子、牙刷和牙膏)。

2、幼儿在家长支持下，回家查找过有关联的物品。

3、装物品的包一个，“住楼房”嬉戏墙面一堵。

教案过程：

一、说伴侣(依据幼儿实录，共同回顾伴侣一起玩快乐的情景)

二、找伴侣(通过嬉戏，知道常用物品间相互关联的关系，理解一个物品也可以有好多伴侣)

1、提出找伴侣要求：每人从包包里面摸出一样物品，关心物品找到一个伴侣后坐下来。

2、玩找伴侣嬉戏

◆预设状况一：幼儿配对物品正确，全部配齐。重点沟通：1)为什么你觉得他们是一对好伴侣?(说出物品间的关联)2)╳╳还有哪些好伴侣?(集中思维)

◆预设状况二：幼儿配对物品无法全部胜利。重点沟通：

1)为什么你觉得他们是一对好伴侣?(说出物品间的关联)

2)╳╳没有伴侣，怎么办?(转换思维)

3、小结：原来这些物品跟我们小伴侣一样有好多伴侣。

三、伴侣乐(体验大家都找到好伴侣的欢乐，连续至意愿嬉戏)。

中班嬉戏教案简洁有创意篇7

【活动目标】

1.学习抱球跑的动作。

2.能听到信号向指定方向跑，增加跑的力量。

3.对球类运动感爱好，愿意参与有嬉戏。

【活动预备】

幼儿每人一个皮球。

【活动过程】

一、开头部分

1.热身运动：(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。

2.老师示范玩球，激发幼儿玩球的爱好。

师：请小伴侣看，这是什么呀?(皮球)

师：皮球的玩法有许多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……

二、基本部分

1.请幼儿自由玩球

师：现在我请小伴侣每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪慧的脑袋想出更多不一样的玩法，记得留意平安哦!

2.老师小结(请3名幼儿示范)

师：刚才我看到小伴侣都特殊棒，想到了许多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢?

三、嬉戏“