幼儿园英语语言教学的教案

Word-13-幼儿园英语语言教学的教案由于幼儿阶段的孩子对一切新事物都感爱好，因此在幼儿园就让孩子们学习英语的效果是很好的。下面是给大家带来的幼儿园英语语言教学教案7篇，欢迎大家阅读转发!

幼儿园英语语言教学教案篇1

语言：

0netofive(小班，25人)

活动目标：

1、感知单词onetofive与数字1-5的对应。

2、能够标准发出单词onetofive。

3、乐于参加活动嬉戏，体验获得新学问的欢快。

活动预备：

布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段

活动重难点：

重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新学问的获得中感受到欢快。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。

活动过程：

1、导入活动，引发幼儿爱好。

导入语：“goodmining，mybabies。Look，whatisit?”

幼儿：“鱼”(英语情境教学中，要求老师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。)

师：“Yes，youareright。Itisonefish老师再放一个一条小鱼，“，Now，twofish，加小，three，four，five。请幼儿跟读。师“followme，onetwothreefourfive。”(老师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字)

2、老师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One老师站直，老师做个数字2的外形(手向前，腿向后，)two。求幼儿绽开想象，用身体表现数字，老师说出英语单词。后面的能够请幼儿来想象仿照。

3、观看动画，巩固单词。

一条小鱼油过来，念道onefish。又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish。”

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish。”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)

请幼儿跟读。“Followme。”

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很奇妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。)

师：“Nowweareplayagame，playcoectthesefishes。Dscoverssmallfishssecret，Thenlinksthesmallfish。”(此刻我们来玩个小嬉戏，小鱼接龙，认真观看，去发觉小鱼的隐秘，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，老师能够适当指导)

幼儿自由操作，老师下去观看，指导。

5、玩嬉戏，在嬉戏中感受单词与数字的对应。

嬉戏规章：四小凳子排成一排，请5个小伴侣上来，老师数到5，然后喊到开头，小伴侣们围着凳子转，老师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：“Wehavefourchairs，and，havefivechildren。WhenIsaystart，pleasewalkaroundthechair。WhenIsaystop，yousitdownrapidly。Theboywhoarestandmustgoback。”

选择幼儿来嬉戏，老师用英语数数。最终成功者得到小鱼奖品。(这个活动和这个嬉戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又趣味。)

活动延长：

连续想象用身体语言来表达数字。

活动解释：

我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了进展幼儿的语感，所以活动中，是以各种趣味的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。

幼儿园英语语言教学教案篇2

一、英语问候：Hello!boysandgirlshello!misssun师幼共同唱

二、复习单词

今日老师给小伴侣变个魔术，小伴侣要仔细看哦。LookWhatsthis?

Itsface师：Yes:Iamface，nicetoseeyou幼：Nicetoseeyoutoo

师：Verygood

face上有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴

师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧幼：onetwothree

三、学习五官单词师：Whatsthis?幼：嘴巴

师：oh，thisismouthfollowme”mouth”类似学习noseearear

师：小伴侣学可真快鼓舞鼓舞自我幼：Goodgoodverygood

四、嬉戏竞赛记忆单词

师：小娃娃哭了小伴侣来看看发生了什么事情（拿出没有五官娃娃脸）哦原先呀娃娃五官丢了怎样办呀？幼儿进取争论想方法

我们都是一些有爱心小伴侣，那我们一齐来帮忙娃娃找到五官，让她成为一个美丽娃娃好不好啊（老师讲解嬉戏玩法和规章，要求幼儿到教室各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小伴侣那找到另外器官在预备没有五官娃娃脸纸上组合一张完整脸。看看哪组组合最快，优胜组嘉奖笑脸娃娃粘贴一枚）

五、嬉戏指一指活动

师：小伴侣，娃娃脸真美丽，他们要回家了，先和他们说再见吧

幼：Goodbey

师：下头老师要和小伴侣做个嬉戏嬉戏名字叫touchtouch老师找到一名本领强幼儿协作示范嬉戏（老师用手轻轻拍幼儿手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应五官）幼儿学会后自由找到好伴侣玩这个嬉戏老师鼓舞帮忙交往本领差幼儿找到好伴侣。在欢快touchtouch中结束活动。

幼儿园英语语言教学教案篇3

一、活动目标：

1、幼儿能够理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含义。

2、在老师的引导下，幼儿能够大胆地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。

3、幼儿能乐观参加到嬉戏活动之中，能与小伴侣老师进行互动。

二、活动预备：

1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展现。)

2、5个蛋糕盘子

3、1个手提篮

4、1个垃圾桶

5、1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的大转盘

三、活动过程：

1、问候：Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通过问：“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.

2、询问“Whatisthis?”将蔬菜全部陈设粘贴在黑板上。

3、老师挎着篮子说“Today，I’mveryhappy，Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陈设着蔬菜的黑板前说：“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里。

4、老师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“Ilike…yummy!”请幼儿上台表演“Ilike…yummy!”

5、老师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“Idon’tlike…”再请个别幼儿上台表演。

6、在黑板上粘贴爱心和哭脸，老师将图片贴到爱心下就很快乐的说：“Ilike…”，将图片贴到哭脸下就说：“Idon’tlike…”老师任意指出其中一个图片，让幼儿用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型进行表达。

7、请幼儿上台将喜爱的蔬菜贴在爱心下，不喜爱的蔬菜贴在哭脸下，并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”将其表达出来。

8、老师呈现“哭脸和爱心的大转盘”，将蔬菜贴在转盘的四周，转到哪就请幼儿用英语表达出来，再请幼儿上来旋转，进行英语表达。

9、唱英文歌曲：“Threelittlebears”，活动结束。

幼儿园英语语言教学教案篇4

设计意图：

在体育活动中，老师用简洁的英语作为教学指导语，让幼儿初步感受到英语语言信息：如简洁的体育指令、指导语、嬉戏规章等，同时借助老师的手势、身体动作，进行猜想、猜测，提高幼儿的理解力量及思维力量。本节课我将尝试用英语体育这一新形式，旨在生动活泼，布满情趣的体育活动中，拓展幼儿感受英语、喜爱说英语的途径。

活动目标：

1、在听力嬉戏中，能和同伴、老师一起听听、说说、玩玩，提高英语听辨力量、体验嬉戏的欢乐。

2、通过动作嬉戏，理解一些运动体育的指令，初步达到体育力量和英语力量的双向提高。

活动预备：

音乐，老狼头饰一个，动物头饰等。

活动过程：

一、开头部分

入场Followme!Say“Onetwoone……”

二、基本部分

1、Say:Whocanwalk/run/swim/fly?

2、LookandSay:出示图片，幼儿说英语单词，并做动作。

3、Listen，sayanddo!Areyouready?(Yes)

Walk:Walkwalkwalk,likeawolf,likeacat.

Run:Runrunrun,likeadog.

Jump:Jumpjumpjump,likearait,likeam;#111nkey

Fly:Flyflyfly,likeabird.

嬉戏(Game)：Wolf，wolf，Whattimeisit?

玩法：老师或一幼儿扮演老狼，其他幼儿扮演老狼出示的动物，嬉戏开头：“老狼”走在前面，其余幼儿扮演小动物并做相应的动作跟在后面，边做动作边问：“Wolf，wolf，Whattimeisit?”老狼出示“1”，动物说：“Oneo`clock。”，“小动物”紧接着问：“Wolf，wolf，Whattimeisit?”“老狼”再答，当听到老狼说：“IwanttoHavelunch”时，小动物们便用动物的动作回到家里面。小动物只要不被抓到或者不走出“家门”就不会被吃掉，嬉戏连续。被抓到的幼儿停止嬉戏一次。

规章：当听到“老狼”说“Iwanttohavelunch”时，“小动物”才可以逃，“老狼”才可以抓。

三、结束部分：

1.放松：Let’ssinganddance.

2.Gohome.

幼儿园英语语言教学教案篇5

《AppleandBear》

教学目标

让小伴侣学会字母AB及代表单词(AppleandBear)，并能在早上用goodmorning。goodmorning，teacher。向家人、伴侣及老师打招呼。

教学预备

单词卡人手一份，老师范画，幼儿用书，VCD，磁带。

教学过程

1。让幼儿先听音乐做一个热身运动(goodmorning)。

2。老师向幼儿问好：goodmorningeveryboday

老师向幼儿介绍我是美乐迪老师

(IamMelody)

教幼儿齐声向老师问好

(goodmorningMelody)

小伴侣们也可以用goodmorning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师信任你们是最棒的。OK

3。今日老师教小伴侣们熟悉以A和B开头的单词。先听磁带

请看，这是字母A，请跟我读。以字母A开头的单词(出示卡片apple)，leontome。请跟我读ale。出示字母B，以字母B开头的单词(出示卡片bear)。Leontome。请跟我读Bear。小伴侣们都熟悉这两个单词了，下面老师和小伴侣们做个嬉戏，

whenIsayapple

yousayapple

whenIsaybear

yousaybear.OK

(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候，你就跟着说熊)。

嬉戏做得很好，让小伴侣们自己表扬一下自己。

Veryverygood。

嬉戏连续进行：

whenIsayapple,

yousayapple。

WhenIsaybear,

Youstop.OK

(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候，你们就闭上嘴。)

嬉戏做得很好，小伴侣们自己表扬一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

4。活动延长：

今日小伴侣们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。

律动《goodmorning》。

幼儿园英语语言教学教案篇6

活动目标：

感知tall和short，并能正确发音通过嬉戏激发幼儿对英语的爱好。

让幼儿从中学到要看到别人的特长，自己的短处，不能自大、自满，要与人和谐相处。

活动预备：自制卡片树(高、矮)若干张。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。

活动过程：

一、导入：

one、one,lamb、lamb、lambTwo、two、two,rait、rait、rait.Three、three、three,cat、cat、catFour、four、four,duck、duck、duckFive、five、five,bird、bird、birdT:Ok.Verygood!我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物来加入我们了，我们高不兴奋呀?C:兴奋。

哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。引入故事《比高矮》，其中，小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用tall和short，而且老师要做出手饰。

二、过程：

刚才我们在故事里面看到小绵羊(sheep)和长颈鹿(giraffe)在吵架，小伴侣猜一猜它们在吵什么?(引导幼儿依据老师手势猜出缘由)C:幼儿猜对了，他们在比谁高、高isTall，矮isshort。Followme.Tall…short…启发幼儿要看到别的特长，知道谁都有优缺点。Ok.Letslookatthepicturetherearetwotrees.Thistreeistall.nowthattreeisshort(让幼儿自己说高矮)反复练习。老师每人发两张卡片(高、矮小树)各一张。老师说tall，举高树，老师说short，举矮树。让我们找一找我们教室里有哪些是高矮不一样的。(幼儿说老师提示他们大声说出tallandshort)。请小伴侣上台表演《比高矮》的故事，用单词替换里边的动物，高矮。

三、结束：小伴侣们真是太棒了，让我们鼓舞一下good.good.verygood.好，我们再说一遍好不好，跟老师一老做，talltall,Imtall.short.short.Imshort在幼儿与老师共同的动作中结束活动。

四、延长：在户外活动时、复习幼儿说tall.short，让幼儿找一处参照物，比较两处物体。

幼儿园英语语言教学教案篇7

教学目标:

1、复习以前的内容

2、学新词新句

3、利用drawa……造句子

教学预备:

线,三角形、圆形、心形的卡片,黑板,图片

教学过程:

1、用英语日常用语