安全教案集锦四篇

第平安教案集锦四篇平安教案篇1

一、教学内容：学校平安、人身平安，饮食平安，交通平安等

二、教学目标：

1、充分认识平安工作的重要意义。

2、对学生进行学校平安、人身平安、饮食平安和交通平安等教育。

3、进让学生了解常遇到的平安问题及考前须知，在学习和生活中注意学校平安、人身平安，饮食平安，交通平安等，并出现危险的情况下保护自己。

三、教学过程：

一、小学生应注意平安的地方：

1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意平安?

2、集体归纳：

人身平安、饮食平安、交通平安……

3、下面就请同学们分别说一说我们应该怎样做才叫注意平安。

二、交流平安考前须知

(一)人身平安

在校平安问题

1、按时到校离校

学生上午上学时间是7：40，中午是1:50，不得提早到校，进校时应衣着整洁，穿好校服，佩戴好红领巾，背好书包。

放学及时回家不耽误，不得随意在学校逗留。上课不迟到，不早退。因病、因事做好请假手续，不随便、无故缺课，不旷课。

2、课间纪律

课间在班内或楼道内不做危险游戏;上下楼梯靠右行;上厕所或者打水做到文明有序。

3、不去危险场所，专用教室未经允许不得进入。

4、上学不带危险用具，手工劳动如需带剪刀类用品，必须严格按照要求使用。

5、劳动时，不挥舞劳开工具，以免误伤他人;

6、不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者;

7、课外不玩火，不随意动学校插销和电器……

校外平安问题

1、放学直接回家，不在校外逗留，有事延迟回家必须和父母打招呼。

2、不去危险场所游玩。

3、不去网吧等未成年人禁止入内的场所。

4、不与陌生人来往，遇到主动搭讪的陌生人要提高警觉，不要轻易相信陌生人。

(二)食品平安教育

1、不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。

2、饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

3、早餐尽量在家里吃饭，尽量不买校外食品，除水果外，不得将零食带到学校。

(三)交通平安

1、行走时应怎样注意交通平安，并联系实际当前学生行走时存在问题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越马路，要走斑马线。

④遇到“红灯〞要停止，做到“红停绿过〞。

要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

2、骑自行车平安常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③转弯时减速，观察并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通平安，遵守交通规那么。

(四)防火自护、自救平安教育

谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.保护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否那么.很容易发生危险.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同)

1.用电平安

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些根本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

(7)发现有老化爆皮的电线应及时向父母反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

平安教案篇2

活动目标：

1、让幼儿掌握入厕的礼仪和使用马桶的方法。

2、培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活中也是有规那么要遵循的。

核心要素：入厕前先敲门有人在要等待

入厕后要冲水整好衣把手洗

活动准备：洗手台、香皂、毛巾、马桶、小便池、卫生纸、垃圾桶

根本过程：

〔一〕导入活动

教师将幼儿带到盥洗室，提问：“我们要使用洗手间，但不知道里面有没有人，这时我们应该怎样做？〞

〔二〕关键步骤

1、介绍入厕的礼仪。

〔1〕入厕前先敲门，假设没有回应，就可以直接推门进入厕所。

〔2〕假设有回应，要在等待线后面排队等候。〔教师可以再班级的厕所马桶前面适宜的位置

上贴一道横线，代表等候线。〕

2、介绍如何使用马桶。

〔1〕坐式〔略〕

〔2〕蹲式〔略〕

3、教师示范，教给幼儿提裤子的方法。

4、教师示范如何冲厕所。

5、教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪要求。

〔三〕在日常生活环节活动中注意观察孩子入厕的表现，引导幼儿学会轮流等待，体验遵守规那么所带来的快乐。

延伸活动：

1、通过童话故事或情景表演的方式给幼儿传授使用洗手间的礼仪。

2、用洋娃娃演示擦屁股的方法。〔重点强调有前向后擦。由于大多数幼儿还不会擦屁股，

老师可以告诉幼儿如何有礼貌地请求老师帮助。〕

3、带着幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。

家园互动：

1、在家中使用厕所或带孩子外出使用公测时，请提醒孩子遵守入厕礼仪。

2、在家长园地展示幼儿等待入厕的照片以及核心要素的内容。

考前须知：

〔一〕幼儿礼仪方面：

1、敲门时，声音不宜过大。

2、等待时，不要催促里面没有上完厕所的人。

3、使用完厕所时，要放水冲厕所。

4、使用完厕所要及时冲厕所。

5、出厕所前，要将衣服整理好。

6、适宜使用卫生纸，做到小便时取一张使用，大便时取两张使用。

〔二〕根底设施建设方面：

1、幼儿园厕所的布置应该讲求美观，如：冲水按钮设计成小动物的鼻子，在墙上以图片形

式展示提裤子的方法等，

2、卫生纸的叠放方法要有讲究；将卫生纸剪成等长的，一段一段的，并将每一张对折放入小筐里，以便幼儿取放。

平安教案篇3

《家庭平安不能忘》是义务教育课程标准实验教材未来出版社三年级下册第四单元《平安生活每一天》中的第一课。平安是儿童健康成长的必要条件。本课以学生的家庭生活为切入点，从家庭平安的预防知识和培养儿童自己的自我保护意识和保护能力为重点，指导和帮助学生形成良好的平安意识，引导学生体验家庭平安的重要意义。同时，从平安的角度去帮助学生树立平安意识、培养珍爱生命的态度，懂得简单的生活平安常识、学会根本的自我保护方法，这既是本课教育教学目标，又是教学重点和难点。

三年级学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏预见性，很容易引发危险，受到伤害。针对这种情况，我设计了以下教学活动，旨在增强学生的防范意识和平安意识，让学生逐步学会自护自救。我在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。

“儿童的生活是课程的根底〞，这是新课程的根本理念，根据本课教材内容和教学目标的要求，以建构性教学的理论为指导，在教学方法上，我遵循“教师为主导，学生为主体〞的原那么，通过“创设情境、引导交流、自主建构〞的方式，培养学生的自主发现能力，教给学生主动探究的学习方法。引领学生通过收集资料、小组合作、讨论、模拟实践等方法进行学习。

在教学思路上，我通过“情感铺垫、感受幸福〞——“自主体验，树立意识〞——“主动建构，掌握技能〞——“因势利导，总结延伸〞的主线引导学生自主探究，主动建构，积极开展学习活动。

我设计了“我有一个幸福的家〞、“家庭平安我知道〞和“发生意外我能行〞三个层层深入的教学活动环节，让学生融入其中，兴趣盎然。

1．情感目标：帮助学生了解有关家庭生活平安的常识，引导学生珍爱生命，懂得家庭平安的重要意义。

2．知识目标：引导学生掌握有关家庭平安的预防知识，知道报警电话号码，学会正确拨打报警电话。

3．能力目标：初步培养学生的平安意识和简单的救助能力。

培养学生的平安意识和自护自救的能力。

学会简单的平安自护、自救知识及正确拨打急救电话的方法。

多媒体课件有关家庭平安的资料

一、情感铺垫，感受幸福

播放歌曲《让爱住我家》，请学生用一个词来形容这个家庭。

师:是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭平安。

师:这节课就让我们一起来聊一聊有关家庭平安方面的话题。〔板书课题：家庭平安不能忘〕

学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性开展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。在教学中创设具体的情境，引导学生用眼睛去观察，用心灵去发现，用自己的方式去研究，对营造积极互动的课堂生活有着重要的作用。

二、自主体验，树立意识

师:在家庭生活中，可能存在许多不平安因素，我们一起来找一找，看哪里有可能发生危险？

活动一：家庭平安我知道

引导学生讨论以下情景，找一找不平安的因素。

情境①:小强一家外出，和爸爸妈妈检查家里的各种设施是否都

处于平安状态，除了锁好门，还要注意些什么呢？

外出时，关好门窗，切断电源，关掉水龙头，关好煤气阀。

情境②：有一天，小红单独在家，有一个不认识的人敲门。应该

怎么办呢？请你帮小红想一想。

只要是陌生人，就不能随随便便让他进来。

在导入课题后，我创设了几种情境，以图片的形式向孩子们展示了家庭生活中不平安的因素，引导学生细心观察，大胆表达，把教学的空间交给学生，学生在讨论交流的过程中，平安意识和珍爱生命的态度开始建立起来，从而产生发自内心的感动和震撼，产生平安生活的愿望。

活动二：平安生活小专家

请学生当一回平安生活小专家，讨论63页4幅图的情况，可能发生什么危险？怎样来预防？

品德与社会课，提倡对学生的教育要源于学生的生活，又要高于生活，提升和指导学生的生活。在有了一定的情感铺垫和树立了平安意识之后，我仍不断创设情境，步步为营，层层深入，引领学生走进故事，亲身去体验，构建知识结构。引导学生通过续编故事、判断正误，认识到怎样平安用电、平安用火、预防燃气泄漏和防止食物中毒。

师：除了以上情况，在实际生活中，你还遇到过哪些危险？应该怎么做？

〔出示课件〕请学生说一说小刚做的对不对？

活动三：平安儿歌记心中

儿歌是学生最喜欢的方式，不但可以提高学习兴趣，还可以帮助他们加强记忆。

三、主动建构，掌握技能

活动四：发生意外我能行

师：在家庭生活中，虽然进行了各种各样的预防，但有时也会发生意外，发生意外怎么办呢？

1．意外不可怕，学会打电话

指导学生以表演的形式，学习在意外发生时，拨打报警电话。

2．资料渗透，提高认识

3．心语告白，加强记忆

这一环节主要是在教师创设的情境中，学生进行模拟表演，使学生在积极参与、自主探究的过程中，提高认识，锻炼能力，这正是建构性教学的指导思想。

四、因势利导，总结延伸

师：平安是我们健康生活的保证。只有人人心中有平安，时时处处注意平安，才有健康幸福的家庭生活。回家以后，请同学们制作一个“平安生活预防指南〞的智多星手册，将手册的内容向身边的人宣讲，做个义务宣传员。

这一环节是让学生在日常生活中要牢记平安，时时处处注意平安，防止事故发生，帮助学生将书本上的知识延伸到课外，并运用到实际生活中。

五、板书设计：

家庭平安不能忘

一、家庭平安靠预防

四防:防火、防盗、防触电、防中毒

二、发生意外怎么办

不要惊慌，迅速拨打报警电话

以上板书条理清晰，重点突出，可以帮助学生进行有条理的思维，便于归纳总结所学的知识内容。

平安教案篇4

一、课程设计

平安生产作业的重要意义0.5课时

国家对平安生产的法规要求0.5课时

影响平安生产作业的不利因素分析0.5课时

常见行业工种的平安生产管理方法与措施0.5课时

对班组长进行平安教育的重要性1课时

班组及班组管理1课时

怎样当好班组长1课时

班组平安管理常用标准0.5课时

班组平安教育及平安检查0.5课时

二、教学目的

举办本次培训班的目的.在于，让各位班组长加强平安意识，了解国家级企业制定的有关平安生产的各种法规制度，搞好班组的员工平安培训，进一步提高班组的平安管理，堵住平安事故易发的各个环节和细节。更好地效劳于生产。

三、教学重点、难点

1、对班组长进行平安教育的重要性

2、怎样当好班组长

3、班组及班组管理

四、教学内容

1、平安生产作业的重要意义

1.1班组的含义

班组是企业内部从事生产经营活动和管理工作最根本的组织，它是按照企业内部劳动分工与协作的需要及工艺要求和不同产品而划分的根本作业单位。

1.2班组在企业中的地位

班组是企业和生产经营的根本环节；班组是企业组织结构的基石是各项工作的落脚点；班组是企业投入转出的额转换器，是推进技术进步的重要力量；班组是增强企业活力的源头，是培育职工的熔炉；班组是企业最根本的组织形式，是企业完成各项工作的根底。

所以只有各班组平安有了保障机制，企业平安才有保障，有一班组或职工有平安隐患，企业平安就存在危险。所以班组的平安管理，对于保证企业正常生产秩序，提高企业生产效率，促进企业开展具有重要意义。

2、国家对平安生产的法规要求

〔一〕企业主要负责人的平安生产责任；

〔二〕平安生产管理机构；

〔三〕生产经营单位的平安投入；

〔四〕职工平安培训以及有关人员资质认证；

〔五〕生产经营单位的现场检查；

〔六〕生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备必须了解、掌握其平安技术特性，采取有效的平安防护措施，并对并对企业人员进行专门的平安生产教育和培训。

〔七〕针对目前工伤社会保险覆盖面还不够广，私营业主逃避责任的问题，法律明确规定：“生产经营单位必须依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费〞。

〔八〕《平安生产法》还明确规定了从业人员的权利和义务

3、影响平安生产作业的不利因素分析

造成生产不平安的原因是多方面的，但主要有以下四个方面的原因：

〔一〕领导者原因；

〔二〕生产过程的客观原因；

〔三〕工作环境的不平安因素；

〔四〕个人的责任。

4、常见行业工种的平安生产管理方法与措施

〔一〕建立健全平安生产规章制度，落实平安生产责任制；

〔二〕做好“三同时〞工作，改善平安生产条件；

〔三〕坚持进行平安检查，及时整改事故隐患，防止事故；

〔四〕加强职工平安生产教育；

〔五〕发动全体员工，灵活运用多种形式，进行动态的平安管理。

5、对班组长进行平安教育的重要性

决定了他对班组的管理水平。进一步说﹐班组长的平安素质决定了他对班组的平安管理水平。因班组平安管理是全厂最根底的平安管理﹐所以班组的平安管理水平决定了全厂的平安管理现状。我们为了进一步提高我们厂平安管理水平﹐必须从班组平安管理的改善和提高上下功夫。班组平安管理水平的提高﹐必须首先要提高班组长的平安素质。

6、班组及班组管理

1〕、班组的概念及职能

班组是企业中根本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织。在一般企业里，班组长不算“干部〞，但实际上，班组长根本具备了“干部〞的管理职能。因此，班组长也被称为“兵头将尾〞。现代企业的管理结构一般都是三角形样式，根本上可以分为三层，即决策层〔高层〕、执行层〔中层〕、操作层〔基层〕。高层“动脑〞，中层“动口〞，基层“动手〞。班组即为基层组织。

班组的特点：

①结构小——班组为企业最基层单位，结构最小，不能再分。

②管理全——质量、平安、生产、工艺、劳动纪律……麻雀虽小，五脏俱全。

③工作细——班组工作非常具体，需要班组长耐心、细致。

④任务实——上面千条线，下面一根针，企业所有管理内容最终都要落实到班组。

⑤群众性——班组工作是一项群众性很强的活动，需要班组长团结员工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。

2〕﹑班组管理是企业工作的根底

〔一〕、什么是班组管理？

班组管理是指以班组自身所进行的方案、组织、协调、控

制、监督和鼓励等管理活动，其职能在于对班组的人、财、物进

行合理组织、有效利用。

〔二〕、班组管理的特征：

①其根本要求是系统管理——即整体功能大于局部功能之和。

②其根本内容是根底管理。

③其根本形式是民主管理。

〔三〕、班组管理的内容：

①生产管理；

②质量管理；

③技术管理；

④劳动管理；

⑤设备管理；

⑥经济核算；

⑦平安文明生产；

⑧思想工作。

〔四〕、班组管理的重点：

①抓好班组的各项管理制度〔包括岗位责任制度、均衡生产制度、岗位技术练兵制度、设备工具维护保养制度、平安文明生产制度、交接班制度、考勤制度、经济核算制度、民主管理制度、职业道德标准、思想工作制度等等〕打个比方：制度好，好人做好事，坏人做不了坏事；制度不好，好人难做好事，坏人专做坏事。

②抓好科学的管理方法和手段。

③抓好班组的民主管理。班组长要有民主意识，进行民主决策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科学化、民主化。

3〕﹑班组建设的根本思路

一般来说，班组可以分为生产性班组和非生产性班组两大类。作为班组长，应根据本班组的实际特点，结合上级部门的要求，制定切实可行的规那么。以下是两类班组的建设思路提要。

〔一〕、生产性班组的建设思路：

①要组织好劳动者。

②要懂技术，会管理——作为班组长，懂技术才能“服众〞，会管理才能“治众〞。

③要认真执行职业道德标准。

④要组织进行技术革新和技术开发——班组是企业生产的前沿，只有班组才最懂得企业生产的“瓶颈〞和问题，就像售货员比经理更懂得顾客一样。

〔二〕、非生产性班组的建设思路：

①树立经营观念和效益观念。

②实行一定风险的经济责任制。

③学习和应用现代化的管理方法；

④提高班组人员的智力素质，增加技术含量。

总之，不管是生产性班组还是非生产性班组，都必须配套抓好三个方面的建设：一是思想建设，即提高员工的思想素质；二是组织建设，选配好班组长和班组骨干(“五大员〞:平安员、政治宣传员、技术培训员、考勤员、材料员)；三是业务建设，搞好业务培训。

4〕﹑加强班组平安建设的根本要求

班组平安建设是班组建设的重要组成局部，班组的平安管理做得好，也有助于生产管理、设备管理、现场管理等等。为了加强班组平安建设，班组应该做到：

〔一〕、要有一个敢抓善管、技术过硬、重视平安的班组领导核心

班组长担负着对班组的日常生产和行政工作进行统一指挥、统一安排的重责，是平安生产的基层组织者和责任人。因此，班组长不但要具有一定的组织领导能力，思想觉悟高，责任心强，能关心、团结員工，而且还要有过硬的技能、强烈的平安意识和熟练的工业生产平安卫生知识。班组长要牢固树立“平安第一，预防为主〞的指导思想，带着班组全体职工为实现“平安、优质、低耗、高效益〞的目标努力完成和超额完成生产任务。

班组平安员和工会小组劳动保护检查员是搞好班组平安工作的骨干力量，他们负有协助班组长搞好平安管理和群众监督的重要责任。因此，必须由能忠于职守、坚持原那么、密切联系群众、热心劳动保护工作，并具有一定平安生产和工业卫生知识的同志担任。

班组平安员和工会小组劳动保护检查员在班组的生产活动中，要充分发挥他们在发现隐患、报告险情、制止违章等方面的“哨兵〞和“报警〞作用，协助班组长搞好班组平安管理，开展群众性的“查隐患、堵漏洞、保平安〞的活动。此外，还要协助班组长做好职工的思想政治工作，防止人的不平安行为或因情绪波动、精力分散造成操作失误而导致事故的发生。

〔二〕、平安生产要有一个明确的奋斗目标

有目标才有方向，班组应有自己实现平安生产的明确目标。班组长在任职期间要实行目标责任制。在确立工作目标时，要有平安生产的内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无事故〞的要求，结合班组的具体情况，制订出实现“平安合格班组〞标准的具体方法，深入开展创“平安合格班组〞等群众性活动。

〔三〕、要有一套完善的平安管理制度

制度既是实践的科学总结，又是统一行动的准绳。建立和完善与平安生产密切相关的各项管理制度，按照符合平安生产的科学规律进行生产活动，这是搞好班组平安建设的重要保证。

①建立健全平安生产责任。班组每个职工都要在各自职责范围内明确平安生产要求，推行平安操作责任制和平安联保制度。

②实行巡回检查制。要建立岗位设备巡回检查制度。职工要在自己岗位的管辖范围内，对生产设备的运转情况，使用平安检查表，对生产设备各系统或单点进行定时、定点、定路线、定工程的巡回检查，以便及时发现异常情况，采取措施消除隐患，排除故障，防止事故的发生。

③严格交接班制度。要建立严格的交接班制度。交接班人员必须面对面把生产、平安等情况交接清楚，切实把设备运转情况、工艺指标、异常现象及处理结果、存在问题、处理意见，以及生产的原始记录、领导的生产指示、岗位的维修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生产平安。

④建立平安技术岗位练兵制度。开展岗位技术练兵，是实现平安生产的重要手段。一方面要通过技术练兵，使职工熟练地掌握正常生产的操作技能，防止因误操作而引起事故，另一方面又要针对发生事故或发生异常情况时所应采取的紧急处理措施，进行事故应急的模拟训练，努力提高职工的平安技术水平和对事故发生的应变处理能力。

⑤健全设备维护保养制度。设备平安、正常运转，是生产平安的物质根底，必须健全设备的维护保养制度，并严格执行。

设备的大修、中修由有关管理部门方案进行，班组要协助设备管理部门把设备的运转时数正确累计，并向管理人员提供运行情况和检修意见。对设备的小修及日常维护保养工作，班组要定出制度，确保设备完好，防止因设备的突发性故障而诱发事故，对设备的平安附件及防护装置要正确使用，精心保养，做到平安附件及防护装置与主机同时进行维修，同时投入运转，充分发挥这些设施的平安防护作用，确保机械设备的平安运行。

⑥严格劳动保护用品的使用制度。劳动保护用品是保护职工平安健康的辅助手段，班组要组织职工正确穿戴劳动保护用品。劳动保护用品穿戴不齐全，不正确的不得上岗。

建立健全各项平安管理制度，必须与班组经济责任制结合起来。要把上述各项与平安生产密切相关的管理制度纳入到班组经济责任制中，保证这些制度的贯彻实施。

〔四〕、努力实现生产作业标准化，开展班组作业标准化活动

人的失误和操作不标准是导致事故发生的重要原因。生产过程实行标准化，标准化作业，是保证职工按科学规律进行生产活动的有效措施。因此，各岗位都要有完善的、符合生产实际的生产操作规程、设备检修保养规程和平安技术规程，施工单位应下达工程质量标准，要求职工掌握和严格遵守，做到人人干标准活，防止因错误操作，工程质量低劣以及应急措施不当而引起事故和扩大损失，为此，班组要严格执行工艺标准和工程质量检查验收制度，要教育职工自觉地严格按照生产指令所规定的各项工艺参数和要求去操作，按质量标准进行施工作业。班组长进行岗位巡回检查时，要认真检查生产参数和工程质量，发现有不按生产指令操作和有不符合质量要求的，要及时纠正，严格执行工艺标准，坚持质量标准，杜绝违章作业行为。

平安生产管理是企业管理的一项重要内容。企业效益从管理抓起，管理从根底抓起，根底从班组抓起。班组生产实现标准化、标准化作业是加强企业管理的根底，是推进企业进步的重要措施。为此，要抓好生产现场标准化和生产管理标准化以及操作标准化等三大环节，标准化是根底，管理标推化是保证，操作标准化是核心，现场标准化和管理标淮化要效劳于操作标准化。要根据生产工艺特点，分别制订现场管线安装标准、防尘防毒设施标准、设备维修管理标准和操作程序标准。制订操作标准做到专人制订、工程技术人员鉴定、群众审定、领导认定，并认真组织班组实施，进行检查考核。

〔五〕、班组平安活动做到经常化、制度化

平安活动要贯穿于日常生产的全过程，班组应做到班前有平安情况预检和平安工作布置，班中有巡回检查和平安对策，班后有平安小结和评议，每周有平安活动日，每月有巡回检查和平安对策，班后有平安小结和评议。每周有平安活动日，每月有平安评比，年终总评有平安内容，要把平安生产与经济效益的实绩统一起来考核。

班组要依靠职工群众创造一个平安、文明的生产环境。要把平安活动与群众性的技术革新、提合理化建议的活动结合起来，发动职工为加强平安生产、改善劳动条件献计献策，并建立有关台帐、登记备案，对成绩显著的有功人员，建议有关管理部门给予表彰奖励。

〔六〕、开展经常性的平安教育

要使平安工作由处理事故的被动状态转变为事前预测的主动防范，必须十分重视提高生产第一线职工的素质，使他们在思想上和技术上都能适应平安生产的要求，不具备根本平安知识和技能的人不能上岗。为此，班组要配合有关部门做好职工的平安思想教育工作，提高职工遵章守纪的自觉性，使党和国家有关平安生产的方针、政策真正为群众掌握，成为职工在生产中的自觉行动。与此同时，要有针对性地开展班组平安技术培训和逐步实现全会培训，做到岗位操作正确、熟练；平安根本知识人人掌握，能熟练判别异常情况，及时排除生产故障。

要有方案地在班组中普及现代平安科学管理的根本知识，使大家懂得事故预测的根本方法，把平安生产的科学管理推广到群众的生产实践中去，使班组的平安管理由传统管理上升为科学管理。

7﹑怎样当好班组长﹖

1﹑班组长是什么角色

班组长是企业的重要骨干之一，归纳起来，班组长在企业里的角色主要是以下几个方面：

第一，班组长是企业生产的一线指挥员。

第二，班组长是企业管理的基层组织者。

第三，班组长是企业改革的积极支持者。

第四，班组长是班组员工的知心人。

第五，班组长是不断进取的时代挑战者。

2﹑班组长应具备哪些素质和修养

素质是指事物的物的要素和精神要素的规定性。班组长素质是指班组长在先天的生理、心理根底上，通过后天学习、实践所获得的，从事工作所必需的主观条件的总和。

班组长的素质包括以下几个方面：

第一、思想政治素质——有较强的事业心和责任感，是当好班组长的首要条件。

第二、专业技术素质——熟悉生产工艺、技术较精，是当好班组长的重要依据。

第三、管理素质——会管理，有一定的组织能力，是当好班组长的中心