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文档简介

小学生心理健康教育活动方案大有山学校

五年级

年2、帮助小学生认识、调解自我情绪的重要性。3、帮助小学生初步掌握情绪调控的方法。1、了解自我的情绪状况。2、了解情绪是可以调节和控制的，初步学会调节和控制不良的自我情3、明确情绪是一个人的心理活动的正常表现，树立正确的情绪态度。1、含有欢快、低沉、忧伤旋律的合成音乐、歌曲《歌声与微笑》、气2、多媒体课件3、布置活动室，营造良好的心理氛围空间呢?你非常想会不会伤心„„)呢(学生答„)

?究竟什么情绪才是好的?今天就让我们走进情绪”这个五彩缤吧()音乐进入情境1、先请同学们来欣赏一段音乐，用心去听、去感受。2、听这段音乐时，你的情绪产生了哪些变?欢快、幸—恐慌——3、小结：刚才一段简短的音乐就引起了情绪上强烈的波动，我们的情(。)()玩1、游戏方法：学生两人一组，分别将气球挷在左小腿上，当师说“情”。)2、学生体会：刚才的游戏中，你都有怎样的情绪体(学生说)(过踩”游。)()利用1、刚才在”中，我们的情绪就经历了这么大的变化，在生活中，?

。绪2、师小结：多种多样的情绪

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